Daily Archives: 12.02.2017

Упражнение 84, с. 50

84. Прочитайте.

Если видишь: на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
То подобная картина
Называется: пейзаж.

А. Кушнер

• Что обозначает каждое выделенное слово? На какой вопрос отвечает? К какой части речи относится?

Река - природный постоянный водный поток.
Иней - тонкий снежный слой на чём-нибудь.
Облака - видимые на небе продукты конденсации водяного пара.
Равнина - ровная без холмов и гор земная поверхность.
Шалаш - домик из веток.
Картина - произведение живописи в красках.
Пейзаж - картина, рисунок, изображающие природу.
Каждое выделенное слово отвечает на вопрос что? и относится к имени существительному.

• Определите значения слов картина и пейзаж по толковому словарю.

Картина - произведение живописи в красках. Пейзаж - картина, рисунок, изображающие природу.

• Выпишите выделенные имена существительные.

Река, иней, облака, равнина, шалаш, картина, пейзаж.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 83, с. 49

83. Прочитайте. Сколько в тексте предложений?

Вьюга воет. Попрятались в гнёзда синицы. В густой ельник забились рябчики. В глубокий снег зарылись тетерева. Белка спит в тёплом гнёздышке. Метель не страшна зверьку.

• Объясните написание слов с пропущенными буквами.

Вьюга (разделительный мягкий знак), синицы (непроверяемый безударный гласный), ельник (мягкий знак указывает на мягкость согласного звука), снег (парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова), метель (непроверяемый безударный гласный), зверьку (зверь).

• Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец предложений.
• Найдите в тексте имена существительные. Как определить, какие из них одушевлённые?

Одушевлённые существительные отвечают на вопрос кто?
Вьюга (сущ.), гнёзда (сущ.), синицы (сущ., одуш.), ельник (сущ.), рябчики (сущ., одуш.), снег (сущ.), тетерева (сущ., одуш.), белка (сущ., одуш.), гнёздышке (сущ.), метель (сущ.), зверьку (сущ., одуш.).

• Найдите нераспространённое предложение и подчеркните в нём главные члены.

Вьюга воет.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 82, с. 49

82. Прочитайте.

1. Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.
2. Лягушка, задира, прозвище, дети.

• С помощью словаря учебника подберите к каждому имени существительному синоним.

Учитель - преподаватель, друг - товарищ, отец - папа, лётчик - пилот, невежда - неуч, лягушка - квакушка, задира - забияка, прозвище - кличка, дети - ребята.

• Запишите тот ряд слов, где все имена существительные - одушевлённые.

Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 81, с. 49

81. Подберите к каждой группе одушевлённых имён существительных ещё по два слова. Запишите их.

Люди: (кто?) художник, режиссёр, музыкант.
Птицы: (кто?) снегирь, воробей, зимородок.
Насекомые: (кто?) шмель, кузнечик, оса.
Домашние животные: (кто?) лошадь, корова, собака.
Дикие животные: (кто?) медведь, волк, тигр.

• Составьте предложение с любым из этих слов.

В зоопарке мы видели медведя, волка и тигра.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 80, с. 48

80. Прочитайте. Назовите стихотворение.

Нужные работники -
Столяры и плотники...
Столяру хорошо,
а инженеру - лучше...

Инженеру хорошо,
а доктору лучше...
Кондуктору хорошо,
а шофёру - лучше...

В. Маяковский

Это стихотворение Владимира Маяковского "Кем быть?"

• Найдите в предложениях имена существительные. Кого так называют?

Имена существительные: работники, столяры, плотники, столяру, инженеру, доктору, кондуктору, шофёру. Так называют людей по профессии.

• Измените выделенные существительные так, чтобы они отвечали на вопрос кто? Запишите имена существительные в этой форме.
  О б р а з е ц. (Кто?) Столяр, ... .

(Кто?) Столяр, инженер, доктор, кондуктор, шофёр.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ