Monthly Archives: Апрель 2017

  • 0

Упражнение 211, с. 123

211. Выберите из текста упр. 210 любое имя существительное и расскажите о нём по плану:

Шляпа

1. На какой вопрос отвечает это имя существительное?

Что?

2. Что оно обозначает?

Обозначает предмет.

3. Это существительное собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое?

Нарицательное, неодушевлённое.

4. Оно употреблено в форме единственного или множественного числа?

Употреблено в форме единственного числа.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 210, с. 123

210. Прочитайте. Назовите рассказ.

Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет - и уцепился когтями за шляпу. Шляпа соскользнула с комода.

Н. Носов

  • А что было дальше? Расскажите.

Это рассказ Н. Носова "Живая шляпа".

Читать Н. Носов. Живая шляпа

  • Спишите. Проверьте себя.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 209, с. 122

209. Рассмотрите рисунок.

упр 209

 

  • Определите тему рисунка. Составьте по рисунку рассказ. Запишите 2 - 3 предложения из составленного текста.

Половодье

Выглянуло солнышко, обогрело горячими лучами землю. Всюду начал таять снег, побежали ручьи, показались проталинки.
- Вода, вода поднимается! - громко стрекочет сорока.
Испугался лось, побежал спасаться в чащу леса. Зайцы на островке нерешительно замерли: куда прыгать? Только маленькая птичка ничего не боится. Прыгает, чистит пёрышки снегом. Начнётся половодье - улетит в лес на дерево.

  • Какие части речи вы употребили в предложениях? С какой целью?

Я употребил существительные (для названия предметов), прилагательные (для обозначения признаков предметов), глаголы (для обозначения действия предметов), предлоги (для связи слов в предложении).

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

 


  • 0

Упражнение 208, с. 122

208. Все слова в русском языке объединяются в группы - части речи.

  • Какие части речи вы знаете? По каким признакам вы научились их распознавать?

Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предметов и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
Местоимение - это часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их.
Предлог  - это часть речи. Предлоги служат для связи слов в предложении.

  • В каких случаях мы используем слова разных частей речи?

При составлении предложений.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 207, с. 122

207. Прочитайте. Докажите, что каждая группа слов - это однокоренные слова.

сущ.         сущ.           прил.
Сад/ - сад/овник - сад/овый;
сущ.         сущ.            гл.
соль/ - сол/онка - сол/ить;
сущ.          сущ.             прил.
морж/ - морж/иха - морж/овый;
сущ.         прил.         сущ.
мёд/ - мед/овый - мед/ок;
сущ.        гл.              сущ.
груз/ - груз/ить - груз/чик;
сущ.                прил.
морковь/ - морков/ный;
сущ.           гл.
боль/ - бол/еть.

  • Спишите. Выделите корень в каждой группе однокоренных слов.
  • Определите, к какой части речи относится каждое слово.
  • Подчеркните в словах изученные орфограммы.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт