Daily Archives: 22.10.2017

  • 0

Lesson 4 с. 33 — 36

Unit 3. Are you a good helper?


Lesson 4
с. 33 - 36

Упражнение 1, с. 33 - 34

1. Grammar. 1)  Если вы найдёте правильный путь по лабиринту, то вы узнаете форму прошедшего времени некоторых неправильных глаголов.
Выучите форму прошедщего времени неправильных глаголов.

make — made, sweep — swept, feed — fed, have — had, set — set,  give — gave,  sing — sang,  go — went,  eat — ate,  write — wrote.

2) Распределите неправильные глаголы по вагонам.
Выучите форму прошедшего времени неправильных глаголов.

Неопределённая           Форма прошедшего
форма                                    времени

make                                          made
sweep                                         swept
feed                                            fed
have                                           had
set                                              set
give                                            gave
sing                                            sang
go                                              went
eat                                             ate
write                                          wrote     

Упражнение 2, с. 31

2. Grammar. В стихотворении Кена несбита (Kenn Nesbitt) "I Taught My Cat to Clean My Room" мальчик научил своего кота убирать комнату.

1) Чему ещё научил мальчик своего кота? Какую работу выполнял кот? Выберите глагол в нужной форме и подчеркните его.

(0) The cat helped the boy.
(1) The cat dusted the furniture.
(2) He gathered toys and books.
(3) The cat made the bed.
(4) He washed the dishes.
(5) And the boy cleaned his litterbox and fed him.

2) Подпишите картинки, используя предложения из рассказа.

The cat dusted the furniture

The cat dusted the furniture.

He gathered toys and books

He gathered toys and books.

The cat made the bed

The cat made the bed.

Упражнение 3, с. 32

3. Grammar. Соберите пазл, и вы узнаете вторую прошедшую форму глаголов и их значение. Выпишите формы глаголов (первую и вторую) и перевод. Выучите прошедшую форму неправильных глаголов.

see — saw — видеть
fly — flew — летать
live — lived — жить
run — ran — бегать
come — came — приходить
look — looked — смотреть
find — found — находить
take — took — брать

ГДЗ  по английскому языку. 3 класс. Рабочая тетрадь. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Английский язык. 3 класс


  • 0

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 62

Числа от 1 до 100
Умножение и деление (продолжение)
Площадь. Единицы площади
Ответы к стр. 62

1. 9 • 8 = 72     64 : 8 = 8      96 - 56 : 8 = 89
  8 • 8 = 64     56 : 8 = 7      21 : 3 + 18 = 25
  7 • 7 = 49     72 : 8 = 9      40 - 15 : 5 = 37 

5 • 2 = 10       36 : 4 = 9
3 • 9 = 27       27 : 3 = 9
2 • 6 = 12       18 : 2 = 9                               

2.

с 1 2 3 4 5 6 7 8 9
с • 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72

3. В зоомагазине в 6 аквариумах 54 рыбки, поровну в каждом. Сколько аквариумов занимают 27 рыбок?

1) 54 : 6 = 9 (р.) - в одном аквариуме
2) 27 : 9 = 3 (ак.)
О т в е т: 27 рыбок занимают 3 аквариума.

4. 1) В огороде собрали 24 кг лука, чеснока в 4 раза меньше, чем лука, а моркови в 5 раз больше, чем чеснока. Сколько килограммов моркови собрали?

1) 24 : 4 = 6 (кг) - собрали чеснока
2) 6 • 5 = 30 (кг)
О т в е т: собрали 30 кг моркови

2) Составь задачу по выражению (15 : 3) • 2.

Дима, Петя и Миша пошли в лес за грибами. Дима нашёл 15 грибов, Петя в 3 раза меньше, чем Дима, а Миша в 2 раза больше, чем Петя. Сколько грибов нашёл Миша?
(15 : 3) • 2 = 10 (г.) - нашёл Миша
О т в е т: Миша нашёл 10 грибов.

5. Начерти прямоугольник ABCD, длины сторон которого 8 см и 2 см. Найди его площадь и периметр.

Прямоугольник ABCD к заданию 5 с. 62
S = 8 • 2 = 16 см2;      P = (8 + 2) • 2 = 20 см 

6. Реши уравнения, в которых неизвестное находят вычитанием.

х - 27 = 54     100 - х = 63     х + 18 = 67 

100 - х  = 63             х + 18 = 67
х = 100 - 63              х = 67 - 18
х = 37                       х = 49

7. Одинаковые фигуры обозначают одинаковые числа. Какое число прячется под треугольником? под квадратом? под кругом?

№ 7, с. 62

Под треугольником - число 2.
Под квадратом - число - 4.
Под кругом - число - 3.


8 • 9 = 72      28 : 7 = 4     16 + 20 : 4 = 21
3 • 8 = 24      32 : 8 = 4

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс


  • 0

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 61

Числа от 1 до 100
Умножение и деление (продолжение)
Площадь. Единицы площади
Ответы к стр. 61

3. 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см.

9 • 2 = 18 см2

2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью?

6 см и 3 см; 1 см и 18 см.

4. Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.

Два квадрата к заданию 4 с. 61
1) 2 • 2 = 4 см2
              2) 3 • 3 = 9 см2

5. 56 : 7 = 8      2 • 6 : 4 = 3      36 : (11 - 2) • 7 = 28
   54 : 9 = 6      2 • 3 : 6 = 1      42 : (14 - 7) • 9 = 54
   36 : 4 = 9      1 • 9 : 3 = 3      48 : (12 - 6) • 4 = 32

50 - 27 : 3 = 41
34 + 9 • 4 = 70
40 - 54 : 6 = 31

6. В 4 одинаковые банки разлили 20 кг мёда. Сколько потребуется таких банок, чтобы разлить 30 кг мёда?

1) 20 : 4 = 5 (кг) - мёда в одной банке
2) 30 : 5 = 6 (б.)
О т в е т: потребуется 6 банок для 30 кг мёда.

7. Из 24 м ситца сшили 8 одинаковых халатов. Сколько таких халатов можно сшить из 15 м ситца?

1) 24 : 8 = 3 (м) - ткани на один халат
2) 15 : 3 = 5 (х.)
О т в е т: из 15 м ткани можно сшить 5 халатов.

8. Используя числа 68, 12, 56, составь различные верные равенства.

68 - 12 = 56
56 + 12 = 68
68 - 56 = 12

9. Аня, Денис и Коля начертили по одной фигуре: Аня и Денис начертили фигуры с одинаковым числом сторон, а Коля и Денис начертили фигуры с одинаковым периметром. Кто какую фигуру начертил?

№ 9 , с. 61
Сравни периметры двух четырёхугольников.

Периметр квадрата: 2 • 4 = 8 (см).
Периметр четырёхугольника: 2 • 2 + 1 • 2 = 6 (см).
Периметр треугольника: 3 + 3 + 2 = 8 (см).
То есть, Денис с Аней начертили квадрат и четырёхугольник, а Коля с Денисом начертили квадрат и треугольник. Получается, что Денис начертил квадрат, Аня - четырёхугольник, Коля - треугольник.
Периметр квадрата на 2 см больше, чем периметр четырёхугольника: 8 см - 6 см = 2 см.

Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 6 см.

S= 5 • 6 = 30 см2. 


ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ

Вычисли. Найди лишнее выражение:

48 : 8 = 6
36 : 6 = 6
60 : 10 = 6
54 : 9 = 6
42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 - лишнее выражение
30 : 5 = 6

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс


  • 0

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 63

Числа от 1 до 100
Умножение и деление (продолжение)
Площадь. Единицы площади
Ответы к стр. 63

1. У Серёжи 5 монет по 10 к., а у Володи одна монета - 50 к.
1) Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 10 • 5 + 50

Сколько всего денег у Серёжи и Володи?

Решение:
10 • 5 + 50 = 100 (к.)
О т в е т: у ребят 100 к. или 1 р.

2) Поставь к тому же условию другой вопрос, чтобы задача решалась так: 10 • 5 - 50

На сколько копеек у Серёжи больше, чем у Володи?

Решение:
10 • 5 - 50 = 0 (к.)
О т в е т: у ребят денег поровну.      

2. 9 • 4 = 36         56 : 8 • 5 = 35
   7 • 8 = 56         64 : 8 • 7 = 56
   8 • 9 = 72         42 : 7 • 8 = 48

91 - (6 + 85) = 0       6 • 3 = 18
55 + 8 - 29 = 34        1 • 3 = 3
41 - 5 + 36 = 72        0 • 3 = 0   

3. Заполни таблицу и расскажи, как при одном и том же делимом менялся делитель и как - частное.

Делимое 12 12 12 12 12 12
Делитель 1 2 3 4 6 12
Частное 12 6 4 3 2 1

4. Сравни задачи, сравни их решения.
1) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько стоят 5 таких наборов?
2) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько таких наборов можно купить на 60 р.?

1) 80 : 8 • 5 = 50 (р.)
О т в е т: 5 наборов стоят 50 р.

2) 60 : (80 : 8) = 6 (н.)
О т в е т: на 60 р. можно купить 6 таких наборов.

Задачи похожи условием и первым действием. Задачи отличаются вопросом и вторым действием. В первой задаче мы находили стоимость, во второй - количество.

5. 26 - 6 - 7 = 13      2 + 2 - 4 = 0 или 2 • 2 - 4 = 0
   7 + 9 + 2 = 18               8 • 9 - 2 = 70
   9 + 9 + 2 = 20               8 • 4 - 2 = 30
   9 • 2 - 2 = 16                 40 : 5 • 7 = 56      

6. Сравни уравнения каждой пары и скажи, не вычисляя, в каком из них значение х будет больше.

х + 34 = 68 и х + 34 = 68 (в первом уравнении значении х будет больше)
96 - х = 15 и 96 - х = 18 (в первом уравнении значении х будет больше)
х - 29 = 60 и х - 39 = 60 (во втором уравнении значении х будет больше)


24 : 8 = 6     56 : 7 = 8      6 • 8 = 48    8 • 4 = 32

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

Цепочка:

19 → 36 → 24 → 6 → 30 

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт