Daily Archives: 30.11.2017

  • 0

Проверим себя и оценим свои достижения, с. 44

Ответы к стр. 44

  • Назови стихотворение, которое тебе нравится.

"Зима недаром злится"

  • Самостоятельно составь план работы над выразительным чтением этого произведения. 

1. Читаю и анализирую текст.
2. Делаю разметку текста: обозначение пауз, логических ударений, определение темпа чтения.
3. Овладеваю 
техникой (дыханием, силой голоса) чтения стихотворения, интонацией, фразовым и логическим ударением, логическими и психологическими паузами, темпом и ритмом, тембром голоса, мимикой и жестами.

  • Сделай разметку стихотворения, учитывая паузы, логические ударения, темп и тон.

Фёдор Тютчев
"Зима недаром злится..."

Зима недаром злится,/ (темп/тон: восходящий, тревожный)
Прошла её пора –/ (темп/тон: нормальный, сообщающий)
Весна в окно стучится
И гонит со двора./ (темп/тон: убыстрённый, радостный)

И всё засуетилось,/ (темп/тон: быстрый, нетерпеливый)
Всё нудит Зиму вон –/ (темп/тон: быстрый, обличительный)
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон./ (темп/тон: быстрый, нетерпеливый)

Зима ещё хлопочет/ (темп/тон: восходящий, угрюмый)
И на Весну ворчит./ (темп/тон: восходящий, угрюмый)
Та ей в глаза хохочет/ (темп/тон: быстрый, весёлый)
И пуще лишь шумит.../(темп/тон: быстрый, весёлый)

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,/ (темп/тон: быстрый, напряжённый)
Пустила,/ убегая,/ (темп/тон: быстрый, осуждающий)
В прекрасное дитя... / (темп/тон: медленный, осуждающий)

Весне и горя мало: (темп/тон: убыстрённый, весёлый)
Умылася в снегу / (темп/тон: убыстрённый, весёлый)
И лишь румяней стала
Наперекор врагу./ (темп/тон: нормальный, торжественный)

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • 0

Поэтическая тетрадь. Н.А. Некрасов, с. 43 — 44

Ответы к стр. 43 - 44

  • Какое из стихотворений Некрасова, прочитанных тобой, похоже на сказку? Обоснуй своё мнение.

"Не ветер бушует над бором..." Стихотворение похоже на сказку про Мороза. Автор пользуется приёмом олицетворения.  Мороз здесь показан как живой - "идёт - по деревьям шагает, трещит по замёрзлой реке". Он властвует над природой, а она подчиняется ему. Мороз даже поёт хвастливую песню".

  • Вспомни стихотворение М.Ю. Лермонтова "Ночевала тучка золотая".
    Определи его общее настроение, тон и темп чтения, паузы и логические ударения.
    Воссоздай картину увиденного. Определи настроение автора.
    Посмотри внимательно, как сделана разметка стихотворения для выразительного чтения. Нет ли ошибок?

Ночевала тучка золотая/ (темп/тон: медленный, сообщающий)
На груди утёса-великана,/ (темп/тон: нормальный, сообщающий)
Утром в путь она умчалась рано/(тон/ темп: убыстрённый, лёгкий)
По лазури,/ весело играя/ (тон/ темп: быстрый, весёлый)

Лермонтов пишет о грусти, печали, невыносимости одиночества. В стихотворении присутствуют два образа: образ лёгкой, игривой, шаловливой, свободной и беспечной тучки и угрюмого, большого, неподвижного утёса. Одинокий, мрачный, старый утёс. Тучку поэт изображает как живую. Стихотворение небольшое, но оно насыщено чувствами. В нём яркие картины, в нём звучит музыка.

  • Продолжи самостоятельно:

Но остался влажный след в морщине (темп/тон: медленный, грустный)
Старого утёса./ Одиноко (темп/тон: медленный, грустный)
Он стоит,/ задумался глубоко,/ (темп/тон: умеренный, грустный)
И тихонько плачет он в пустыне.
(темп/тон: медленный, грустный)

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт