Daily Archives: 09.02.2018

  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 92, с. 51

92. Прочитайте слова и признаки трёх падежей.

1. Вопросы: кто? что?
Предлоги: нет.
Член предложения: подлежащее.

И.п.: озеро, заяц

2. Вопросы: кого? что?
Предлоги: за, через, про.

В.п.: озеро, зайца. В предложении - второстепенный член предложения.

3. Вопросы: кого? чего?
Предлоги: от, до, без, из.

Р.п.: озера, зайца. В предложении - второстепенный член предложения.

  • Определите по признакам падеж. Поставьте каждое имя существительное в данные падежи. Каким членом предложения являются имена существительные в этих падежах?
  • Составьте предложения с одним из имён существительных. Неодушевлённое имя существительное употребите сначала в винительном падеже, потом в именительном. А одушевлённое — сначала в родительном падеже, а затем в винительном.
  • Запишите составленные предложения.

За лесом мы увидели озеро. За лесом виднелось озеро.
Следы привели к норе зайца. Началась охота на зайца.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 91, с. 51

91. Прочитайте. Вставьте в предложения слово конь, употребив его в нужном падеже.

                  В.п. 
1. Запряги коня!
                 В.п.
2. Не гони коня кнутом.
                  Р.п.   
3. Сними с коня уздечку!
     В.п.
4. Коня легко дрессировать.
                 Р.п.
5. Возраст коня определяют по зубам.
                                 В.п.
6. Расскажи мне про коня.

  • Скажите, легко или трудно определить падеж имени существительного конь в каждом предложении. Почему?

Трудно, потому что в родительном и винительном падеже слово конь отвечает на одни и те же вопросы и имеет одно и то же окончание.

  • Запишите предложения, вставляя пропущенное слово. Объясните, как вы определяли падеж имени существительного конь в каждом предложении.

Чтобы распознать родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных мужского рода, можно использовать приёмы замены этих существительных одушевлёнными именами существительными женского рода или неодушевлёнными именами существительными мужского рода в тех же падежах.
Р. п. (нет) кого? коня (девочки, лисы).
В. п. (вижу) кого? коня (лису, стол).

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 90, с. 50

90. Прочитайте. 

Вижу (кого? что?) девочку, мальчика, лису, медведя, стол, кедр. 

Нет (кого? чего?) девочки, мальчика, лисы, медведя, стола, кедра.

  • В каких падежах употреблены имена существительные со словами вижу и нет?

Со словами вижу - винительный падеж.
Со словами нет - родительный падеж.

  • Назовите имена существительные, которые в данных падежах:
    имеют одинаковые окончания и отвечают на один и тот же вопрос;

В.п. (вижу) кого? мальчик/а, медвед/я;
Р.п. (нет) кого? мальчик/а,медведя.

имеют разные окончания, но отвечают на один и тот же вопрос;

В.п. (вижу) кого? девочк/у, лис/у;
Р.п. (нет) кого? девочк/и, лис/ы.

имеют разные окончания и отвечают на разные вопросы.

В.п. (вижу) что? стол, кедр.
Р.п. (нет) чего? стола, кедра.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 89, с. 49

89. Прочитайте. Что обозначают выделенные слова?

1. Коля колет колья. 2. Наш Полкан попал в капкан. 3. Мышки мыли миску мышке. 4. Соломы воз возница вёз.

Колья - палки, заточенные с одного конца.
Капкан - ловушка.
Миска - тарелка.
Солома - стебли хлебных злаков без зёрен, остающиеся после обмолота.
Воз - повозка с кладью.
Возница - кучер.

  • Объясните, как определить падеж выделенных имён существительных в данных предложениях.

Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении подлежащим, стоит в именительном падеже. Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении второстепенным членом, стоит в винительном падеже.

  • Запишите по памяти любую скороговорку. Подчеркните главные члены предложения. Выпишите словосочетания. Укажите падеж имён существительных.

Коля колет колья.
колет (кого? что?) колья

Наш Полкан попал в капкан.
попал (куда? во что?) в капкан

Мышки мыли миску мышке4.
мыли (кого? что?) миску, миску (кому?) мышке

Соломы воз возница вёз.
вёз (кого? что?) воз, воз (чего?) соломы

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 88, с. 49

88. Прочитайтея.

  В.п.                       И.п.
Молоко
покрыла пеночка.
                             И.п.
Варится в котле овсянка.
                               И.п.
За окном щебечет пеночка4.
                        И.п.
Подпевает ей овсянка.

Я. Козловский

  • Что обозначают омонимы пеночка, овсянка в каждом из предложений?

Молоко покрыла пеночка (молочная пенка).
Варится в котле овсянка (каша).
За окном щебечет пеночка (маленькая птичка).
Подпевает ей овсянка (птичка).

  • Спишите. Определите падеж выделенных имён существительных. 
  • Объясните, как вы определяли падеж неодушевлённых имён существительных, отвечающих на вопрос что?

Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении подлежащим, стоит в именительном падеже. Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении второстепенным членом, стоит в винительном падеже.

За окном щебечет пеночка4.
щебечет (где?) за окном

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт