Monthly Archives: Апрель 2018

  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2. Проверь себя с. 130

1. Составьте сообщение на одну из тем.
1. Какую роль выполняют глаголы в нашей речи?
2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи?

Глагол – очень важная часть речи, по частоте употребления занимающая второе место после существительного.
Глагол обозначает действие и поэтому обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека в трудовой, социальной, экономической, научной, общественной деятельности, различные явления природы.
Кроме содержательной насыщенности, глагол обладает высокой эстетической ценностью. Выразительность языка достигается подбором как различных глаголов, так и однокоренных (досказать – высказать – пересказать).
Сила русского глагола в способности не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. Оно может длиться долго, может произойти в один момент, может обозначать начало, а может и конец действия.
Таким образом, глаголы обозначают различные действия и задают нашей речи определённый ритм, т. е. делают её выразительной).

2. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? и др.
Глаголы, которые отвечают на вопросы что что делать? что сделать?, стоят в неопределённой форме. Неопределённая форма — это начальная форма глагола.
Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ть, -ти, -чь.
Глаголы изменяются по числам.
Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает? и др.
Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и отвечает на вопросы что делают? что сделают? и др.
Глаголы в форме настоящего времени отвечают на вопросы что делает? что делают? Эти глаголы обозначают действия, которые происходят в настоящем времени, в момент речи.
Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы что делал? что сделал? что делали? что сделали? Эти глаголы обозначают действия, которые уже произошли или происходили в прошедшем времени, до момента речи.
Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы что сделает? что сделают? что будет делать? что будут делать? Эти глаголы обозначают действия, которые произойдут в будущем времени, после момента речи.
Глаголы изменяются по временам. От глаголов, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос что делать?, можно образовать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.
От глаголов, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос что сделать?, можно образовать глаголы только прошедшего и будущего времени.
Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам.
Глаголы прошедшего времени во множественном числе по родам не изменяются.
Частица не с глаголами пишется раздельно.

2. Прочитайте. Докажите, что только одно слово является глаголом.

Сон, спать, сонный.

(Что?) сон - сущ.
(Что делать?) спать - глагол.
(Какой?) сонный - прил.

3. Прочитайте и запишите глаголы. 

Кричать, сгореть, говорить.

  • Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.

 прош. вр.      наст. вр.            буд. вр.
Кричал, кричит, будет кричать.
  прош. вр.       наст. вр.              буд. вр.
Говорил, говорит, будет говорить.

4. Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол жить в настоящем времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.

Я живу с мамой и папой.

5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время.
             буд. вр.
Скоро прилетят на родину скворцы.

прилетят (когда?) скоро, прилетят (куда?) на родину.

6. В чём сходство данных форм глаголов и в чём различие?

наст. вр., мн.ч.   прош. вр., ед.ч.  наст. вр. ед.ч.             
Блестят — блестел — блестит.

7. Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?

1. Сияют звёзды. 2. Застучал дятел. 3. Город проснулся.

8. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.

Проверь себя, с. 130

  сущ.                   гл.                 прил.
мыш/к/а             вяж/ет          жен/ск/ий
книж/к/а            ляж/ет          апрель/ск/ий
кош/к/а              пляш/ет        москов/ск/ий

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 236 с. 129

236. Прочитайте.

Надо работать головой

Повезло хомяку — наткнулся на птичье гнездо, лежат на земле два большущих яйца. Забирай и пируй!
Только вот лапками яйцо не обхватишь — выскальзывает. И за щёку не затолкать — не помещается. А бросить жалко.
Возился хомяк, примеривался, пыхтел, сопел — не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и покатил к себе в нору. Если дело не по зубам, не по лапам — головой работать надо!

Н. Сладков

  • Спишите, раскрывая скобки. Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Между предлогом и словом можно поставить другое слово.

  • Определите главную мысль текста. В каком предложении она выражена?

Если дело не по зубам, не по лапам — головой работать надо!

  • Озаглавьте текст так, чтобы в названии была отражена главная мысль.
← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 235 с. 129

235. Прочитайте выразительно.

Ещё в полях белеет3 снег,
А воды уж весной шумят2
Бегут и будят сонный2  брег,
Бегут, и блещут, и гласят...
Они гласят во все концы:
«Весна идёт, весна идёт,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперёд!..»

Ф. Тютчев

  • Какую картину вы представили, читая поэтические строки? А что услышали? Какую роль выполняют глаголы в стихотворении?

Глаголы обозначают действие и выражают бесчисленные действия, сопровождающих приход весны.

  • Запишите по памяти песню вешних вод. Проверьте себя.

шум/ят2, сон/н/ый2.

белеет— гл. (что делает?). Н. ф. - белеть. В наст. вр., в ед. ч. Сказ.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 234 с. 128

234. Прочитайте.

1. С гор сбегали говорливые2 ручейки. 2. На полях зазеленели озимые хлеба. 3. Зацвели голубенькие подснежники2. 4. Синички весело перелетали3 с ветки на ветку. 5. Запели над ручьями голосистые соловьи.4

  • Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.

говор/л/ив/ые2, под/снеж/ник/и2.

перелетали— гл. (что делали?). Н. ф. - перелетать. В прош. вр., во мн. ч. Сказ.

Запели над ручьями голосистые соловьи.4
запели (где?) над ручьями, соловьи (какие?) голосистые.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 0

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 233 с. 128

233. Прочитайте. Назовите произведение.

1. Только уселась команда косая, весь островочек пропал под водой. 2. Мимо бревно суковатое плыло. Зайцев с десяток спасалось на нём. 3. Взял бы я вас — да потопите лодку! 4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят3, на задние лапы встают, лодку качают, грести не дают. Берег завидели плуты косые...4

Н Некрасов

"Дед Мазай и зайцы"

  • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.

 прош. вр.    прош. вр.    прош. вр.      прош. вр.    прош. вр.  будущ. вр.
уселась, пропал, плыло, спасалось, взял, потопите,

     прош. вр.       наст. вр.     наст. вр.      наст. вр.                      наст. вр.
сбесились, смотрят, встают, качают, грести, не дают,

  прош. вр.
завидели. 

  • Рассмотрите рисунок. Определите его тему.

Спасение зайцев.

На реке начался разлив. Он затопил и участок леса. Мой дедушка увидел плывущего зайца и очень испугался. Он прыгнул в лодку и поплыл спасать косого. Потом он увидел ещё одного зайца и ещё одного. Так до самого вечера дед перевозил зайцев на берег.

  • Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.

смотрят— гл. (что делают?). Н. ф. - смотреть. В наст. вр., во мн. ч. Сказ.

Берег завидели плуты косые...4
завидели (что?) берег, плуты (какие?) косые

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт