Daily Archives: 01.05.2018

  • 0

16 a. On Sundays! с. 126 — 127

On Sundays! (Урок а). По воскресеньям!

Упражнение 1, с. 126

1. Listen and repeat.

have a shower      have breakfast
принимать душ    завтракать

have lunch           listen to music
обедать               слушать музыку 

visit my friends     have supper
посещать моих     ужинать 
друзей

watch a video       go to bed
смотреть видео    ложиться спать

Упражнение 2, с. 126

2. Now, talk with your friend.

Учащиеся работают в парах. Они задают вопрос и отвечают на него, как показано в образце. 

A: What do you do in the morning.
B: I have a shower, then I have breakfast.

Упражнение 3, с. 126

3. Listen and march.

Ответ:
1 get up
2 come home
3 watch TV
4 go to bed
5 go to school

Текст записи:
I get up at seven o’clock.
I go to school at eight.
It’s the same thing every morning,
I’m never ever late!
At four o’clock in the afternoon
I come home in time for tea.
Then at six o’clock in the evening
I sit and watch TV.
And every night at nine o’clock
It’s time tо go to bed.
I say “goodnight” to Mum and Dad
And rest my sleepy head.

Я встаю в 7:00.
Я иду в школу в восемь.
Так каждое утро,
Я никогда не опаздываю!
В четыре часа дня
Я прихожу домой к чаю.
Затем в шесть часов вечера
Я сижу и смотрю телевизор.
И каждую ночь в девять часов
Наступает время ложиться спать.
Я говорю «спокойной ночи» маме и папе
И кладу свою сонную голову.

Упражнение 4, с. 126

4. Now, ask and answer.

Учащиеся работают в парах, задавая вопросы и отвечая на них, как показано в образце.

A: What time do you get up?
B: At seven o’clock.

А: В какое время вы встаёте?
Б: В 7 часов.

Упражнение 5, с. 127

5. Read and say yes or no.

Hooray! It’s Sunday!

Lulu’s favourite day is Sunday. She gets up at ten o'clock. In the morning, she has breakfast, then she visits her grandma and grandpa. Then, at one o'clock, she comes home and has lunch with her family.
In the afternoon, Lulu watches a video or listens to music. Then, at six o'clock, it’s time for supper.
In the evening, she plays games with Chuckles. They have a lot of fun!
Then, at nine o'clock, Lulu goes to bed. Sundays are happy days for Lulu!

Ура! Сегодня воскресенье!

Любимый день Лулу — воскресенье. Она встаёт в десять часов. Утром она завтракает, потом навещает бабушку с дедушкой. Затем, в час, она приходит домой и обедает со своей семьёй.
После обеда Лулу смотрит видео или слушает музыку. Затем, в шесть часов, пришло время ужина.
Вечером она играет в игры с Чаклзом. Они много веселятся!
Затем в девять часов Лулу ложится спать. Воскресенья — счастливые дни для Лулу!

Ответ:
1 Lulu loves Sundays. yes
2 Lulu gets up early on Sundays. no
3 In the morning, she goes to school. no
4 She goes to bed at ten o'clock. no

Упражнение 7, с. 127

7. Let’s play! 

Учитель читает образец и объясняет игру. Ведущий (Mr. Wolf) поворачивается лицом к доске. Остальные учащиеся становятся в ряд у противоположной стены. Учащиеся делают шаг вперёд и спрашивают: What’s the time, Mr. Wolf? Ведущий поворачивается и говорит время. Если ведущий сказал: It’s twelve o’clock. It’s dinnertime!, все должны бежать назад к стене, а ведущий старается кого-нибудь поймать. Тот, кого он поймал, становится ведущим, и игра продолжается.

Например:
Учащиеся (делая шаг вперёд): What’s the time, Mr. Wolf?
Mr. Wolf (поворачиваясь лицом к классу): It’s nine o’clock.
Учащиеся (делая ещё один шаг вперёд): What’s the time, Mr. Wolf?
Mr. Wolf (поворачиваясь лицом к классу): It’s twelve o’clock. It’s dinnertime! (пытается поймать кого-нибудь из учеников)

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс


  • 0

15 b. A fun day! с. 124 — 125

A fun day! (Урок b). Увлекательный день!

Упражнение 1, с. 124

1. Read and complete.

A: Hello, can I help you?
B: Oh, yes, please. My children want to join Playtime. What do you do every day?
A: Well, on Mondays we 1) make toys.
B: What do you do on Tuesdays?
A: On Tuesdays we 2) play games.
B: Do you read stories on Fridays?
A: No, we 3) sing songs on Fridays. We read stories on Wednesdays.
B: I see. 4) Do you watch cartoons on Thursdays?
A: Yes, we do.
B: Oh, good. My children love cartoons!

Playtime

Here’s our programme:
Monday: make toys
Tuesday
: play games
Wednesday: read stories
Thursday: watch cartoons
Fridays: sing songs

A: Здравствуйте, могу я вам помочь?
Б: О, да, пожалуйста. Мои дети хотят присоединиться к программе "Время играть". Что вы делаете каждый день?
A: По понедельникам мы 1) делаем игрушки.
Б: Что вы делаете по вторникам?
A: По вторникам мы 2) играем в игры.
Б: Вы читаете рассказы по пятницам?
A: Нет, мы 3) поём песни по пятницам. Мы читаем рассказы по средам.
Б: Понятно. 4) Вы смотрите мультфильмы по четвергам?
A: Да.
Б: О, хорошо. Мои дети любят мультфильмы!

"Время играть"

Вот наша программа:
Понедельник: мастерим игрушки
Вторник: играем в игры
Среда: читаем рассказы
Четверг: смотрим мультфильмы
Пятница: поём песни

Упражнение 2, с. 124

2. Lulu’s week! Look and say.

Учащиеся говорят о том, что делает Лулу каждый день:

She watches cartoons on Fridays and Saturdays.
She eats vegetables every day.
She reads a story on Mondays and Tuesdays.

Упражнение 3, с. 125

3. Listen and repeat.

Chuckles and the children like chips, chocolate cakes and Coke.
Чаклз и дети любят чипсы, шоколадные торты и Колу.

The City Mice are dancing in a circle.
Городские мыши танцуют по кругу.

Упражнение 4, с. 125

4. Copy the table and complete it. 

c ck ch
/k/
carrot
cooker
music
computer
/s/
city
juice
rice
pencil
/k/
black
duck
jacket
sock
 /tʃ/
children
chair
cheese
chips

Упражнение 5, с. 109

5. Let’s play!

Учитель говорит учащимся, что они сейчас будут играть и им нужно угадать, что он делает в определённый день. Учитель заранее готовит карточки.

Например:
Monday: ride my bike
Tuesday: read a story
Wednesday: watch cartoons
Thursday: paint pictures
Friday: go to my grandma’s house
Saturday: go to the park
Sunday: play tennis

Чтобы помочь учащимся, учитель пишет на доске несколько подсказок, например: my grandma’s house, tennis, pictures и т. д. Класс делится на две команды: А и В. Каждая команда по очереди выбирает день недели и угадывает, что учитель обычно делает в этот день. Учащиеся могут задавать вопросы три раза. Если команда не угадала после трёх раз, очередь переходит к другой команде.

Например:
Учитель: Which day do you want?
Команда A, ученик 1: Monday.
Учитель: What do I do on Mondays?
Команда A, ученик 2: Do you go to the park?
Учитель: No, I don’t.
Команда A, ученик 3: Do you play tennis?
Учитель: No, I don’t.
Ко ман да A, ученик 4: Do you watch cartoons?
Учитель: No, I don’t. Team B?

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс


  • 0

15 a. A fun day! с. 122 — 123

A fun day! (Урок а). Увлекательный день!

Упражнение 1, с. 122

1. Listen and point. Then sing and do.

Monday, Monday,
It’s a fun day.
Tuesday, Wednesday too!
Thursday, Friday,
They are fun days,
But Saturdays and Sundays
Are for me and you!

Понедельник, понедельник,
Это увлекательный день.
Вторник, среда тоже!
Четверг Пятница,
Это увлекательные дни,
Но субботы и воскресенья
Для меня и тебя!

Упражнение 2, с. 122

2. Chit-Chat

A: What do we do on Mondays?
B: We play games!

A: Что мы делаем по понедельникам?
Б: Мы играем в игры.

A: What do we do on Tuesdays?
B: We paint pictures!

А: Что мы делаем по вторникам?
Б: Мы рисуем картины.

A: What do we do on Wednesdays?
B: We sing songs!

А: Что мы делаем по средам?
Б: Мы поём песни.

A: What do we do on Thursdays?
B: We make toys!

А: Что мы делаем по четвергам?
Б: Мы делаем игрушки.

A: What do we do on Fridays?
B: We have quizzes!

А: Что мы делаем по пятницам?
Б: Мы участвуем в викторинах.

A: What do we do on Saturdays?
B: We read stories!

А: Что мы делаем по субботам?
Б: Мы читаем рассказы.

A: What do we do on Sundays?
B: We watch cartoons!

А: Что мы делаем по воскресеньям?
Б: Мы смотрим мультфильмы.

Упражнение 3, с. 123

3. Listen and read. 

— What day is it today, children?
— It’s Monday!
— Какой сегодня день, дети?

— Понедельник!

— What do we do on Mondays?
— We play games!
— Что мы делаем по понедельникам?
— Мы играем в игры.

— Lulu, what colour do you want?
— Blue!
— Лулу, какой ты хочешь цвет? 
— Голубой!

— Now, pick a card.
— That one!
— Теперь выберите карточку. 
— Вот эту.

— What’s got two hands, a face and numbers?
— Erm... a clock!
— Что имеет две руки, лицо и числа?
— Э-э-э... часы!

— Well done, Lulu! This is for you!
— Oh, thank you!

— Молодец, Лулу! Это для тебя!
— О, спасибо!

Упражнение 4, с. 123

4. Now read again and complete.

Ответ: A clock has got two hands, a face and numbers.

ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Английский язык. 3 класс


  • 0

3 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 91

Числа от 1 до 1000
Умножение и деление
Приёмы письменных вычислений

Ответы к стр. 91

1. Узнай, что больше и на сколько:
произведение чисел 151 и 6 или произведение чисел 161 и 5?

151 • 6 = 906
161 • 5 = 805

151 • 6 > 161 • 5
906 - 805 = 101

2. Сторож дежурит сутки. Сколько часов ему осталось дежурить, если от начала его дежурства прошла только четвёртая часть суток?

1) 24 : 4 = 6 (ч) - дежурил сторож на данный момент
2) 24 - 6 = 18 (ч) - осталось дежурить сторожу
О т в е т: сторожу осталось дежурить 18 часов.

3. Сколько рублей сдачи должен получить Юра со 100 р., если он купил 2 пакета кефира по 12 р. и 1 пакет молока за 10 р.?

100 - (12 • 2 + 10) = 66 (р.)
О т в е т: Юра получит 66 р. сдачи.

4. Найди частное и остаток, используя значение первого выражения в каждом столбике.

84 : 12 = 7                      76 : 4 = 19
85 : 12 = 7 (ост. 1)          77 : 4 = 19 (ост. 1)
94 : 12 = 7 (ост. 10)        79 : 4 = 19 (ост. 3)     

69 : 23 = 3
79 : 23 = 3 (ост. 10)
90 : 23 = 3 (ост. 21)

5. Рассмотри выражения. Найди устно их значения.

172 • (347 - 346) = 172           86 • 11 - 86 = 860
2 • (999 + 1) • 0 = 0                78 • 9 + 78 = 860
720 : 8 • (32 • 8 - 8 • 32) = 0   69 • 7 + 31 • 7 = 700
190 • (199 • 5 - 5 • 199) = 0     95 • 8 + 95 • 2 = 950

6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?

24 : 3 = 8 (см)
О т в е т: длина стороны равностороннего треугольника 8 см.

7. Догадайся, из какого куска проволоки (1, 2, 3) сделали каждый треугольник. Найди периметры этих треугольников.

Моро, с. 91

ABC - 2, 3 • 3 = 9 (см) - периметр ABC
DEK - 1, 5 + 5 +2 = 12 (см) - периметр DEK
OMT - 3, 40 + 10 + 32 = 82 (мм) - периметр OMT


Узнай, что больше и на сколько:
сумма чисел 595 и 304 или их разность?

(595 + 304) - (595 - 304) = 608

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Лабиринт:

8 • 6 : 3 = 16         32 • 2 : 4 = 16
24 • 4 : 6 = 16       40 • 2 : 5 = 16
24 • 6 : 9 = 16

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс


  • 1

3 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 90

Числа от 1 до 1000
Умножение и деление
Приёмы письменных вычислений

Ответы к стр. 90

1. Реши с объяснением.

152 • 4 = 608      8 • 62 = 496
87 • 5 = 435        3 • 283 = 849

2. Запиши уравнения и реши их.

1) Неизвестное число разделили на 8 и получили 120.
x : 8 = 120
x = 120 • 8
x = 960

2) На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 3?
81 : x = 3
x = 81 : 3
x = 27

3) Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76?
x • 4 = 76
x = 76 : 4
x = 19

3. В четырёх больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах - по 5 груш в каждом. Сколько всего груш ... ?
Поставь вопрос так, чтобы задача решалась так: 20 • 4 - 5 • 3.

На сколько больше груш в больших пакетах, чем в маленьких?
20 • 4 - 5 • 3 = 65 (г.)
О т в е т: на 65 груш в больших пакетах больше, чем в маленьких.

4.

116 • 6 = 696      436 + 280 = 716       90 + 854 = 944
492 • 2 = 984      725 + 175 = 900       612 - 97 = 515

420 - 120 : 3 = 380
280 + 60 • 2 = 400

5. Выпиши названия равносторонних треугольников.

Моро, с. 90

ABC, NMK.

6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?

24 : 3 = 8 (см)
О т в е т: длина стороны равностороннего треугольника 8 см.

7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?

1) 660 : 3 = 220 (г) - припёка из 1 кг муки
2) 220 • 2 = 440 (г) - припёка из 2 кг муки
О т в е т: из 2 кг муки получается 440 г припёка.

8. 

1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей?

Когда один множитель равен 1, произведение может быть равно множителю:
5 • 1 = 5

Когда один множитель равен 0, произведение может быть меньше одного из множителей:
5 • 0 = 0

2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых?
нет

3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
нет


345 • 2 = 690           354 + 96 = 450
50 + 124 = 174         84 : 12 • 7 = 49 

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребусы:

× 197             18 • 4 = 72
      3
   591

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт