Monthly Archives: Июнь 2018

  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 241, с. 127

241. Прочитайте.

3имой в заснеженном лесу зелёная в белой шапочке и белом шарфике ёлочка — первая красавица. Войдёшь в ельник2, а там, наперекор зиме, живая зелень — сразу позабудешь о морозе.

Ю. Дмитриев

  • В каких частях слов пропущены буквы? Каким способом можно проверить их написание?

Безударные гласные в корне слова (подбираем однокоренные слова, чтобы этот гласный был в ударной позиции: зимой (зимний), зелёная (зелень), живая (жив, жи-ши), зелень (зелёный). 

Безударные падежные окончания существительных (подбираем существительные в этом же падеже, том же склонении, с ударным окончанием): в шапочке (П. п. (в воде)), шарфике (П. п. (коне)), о морозе (П. п. (о слоне)).

Правописание суффикса: ельник.

  • Спишите, вставляя пропущенные буквы.
  • В одном падеже или в разных стоят имена существительные с предлогом в? Объясните свой ответ.

Имена существительные с предлогом в стоят в разных падежах: в лесу (П. п.), в шапочке (П. п.), в шарфике (П. п.), в ельник (В. п.).

ель/ник2 ( – нулевое окончание, ельник – основа слова, ель- – корень, -ник- – суффикс)

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 240, с. 127

240. Прочитайте. Какие из данных имён существительных и в каких падежах будут иметь одинаковые окончания?

зёрнышко       cказка          товарищ
грач               скатерть       жизнь
корень            тополь         яблоня   

  • Запишите группами имена существительные с одинаковыми окончаниями, ставьте их в нужном падеже, с предлогом или без предлога.
    Образец. Р. п.: скатерт[и], сказк[и], медал[и], жизн[и], яблон[и].

Р. п.: зёрнышк[а], грач[а], корн[я], топол[я], товарищ[а].

Д. п.: зёрнышк[у], грач[у], корн[ю], топол[ю], товарищ[у].

В. п.: скатерть, жизнь, корень, тополь.

Т. п.: зёрнышк[ом], грач[ом], корн[ем], топол[ем], товариш[ем].

П. п.: о зёрнышк[е], о грач[е], о корн[е], о сказк[е], о топол[е], о товарищ[е], о яблон[е].

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 239, с. 127

239. Прочитайте. Составьте из каждой пары слов словосочетания, употребив имена существительные в родительном, дательном или предложном падеже с предлогом.

Смеяться, радость; рисовать, тетрадь; подъехать, деревня; написать, тётя Ира; закричать, боль; побывать, Сибирь; работать, компьютер; приехать, бабушка Соня; идти, тропинка; взять, ладонь; плыть, Волга.

  • Запишите словосочетания. Укажите падеж и склонение имён существительных, выделите окончания.
    Образец. Смеяться от радост[и] (Р. п., 3-е скл.).

Смеяться от радост[и] (Р. п., 3-е скл.), рисовать в тетрад[и] (П. п., 3-е скл.), подъехать к деревн[и] (Д. п., 1-е скл.), написать тёт[е] Ир[е] (Д. п., 1-е скл.) закричать от бол[и] (Р. п., 3-е скл.), побывать в Сибир[и] (П. п., 3-е скл.), работать на компьютер[е] (П. п., 2-е скл.) приехать к бабушк[е] Сон[е] (Д. п., 1-е скл.) идти по тропинк[е] (Д. п., 1-е скл.), взять из ладон[и] (Р. п., 3-е скл.), плыть по Волг[е] (Д. п., 1-е скл.).

  • Оцените, насколько правильно вы выполнили задание.
← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 238, с. 126

238. Прочитайте пословицы. Определите главную мысль одной из них.

1. Лучшее жить1 в тесноте, чем в обиде. 2. При солнышке тепло, при матере добро. 3. Кошке — игрушки, а мышке — слёзки. 4. Без букваря3 и грамматики не учатся и математике. 5. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде. 6. По капельке — море, по былинке — стог.

  • Спишите, вставляя окончания имён существительных.

Лучшее жить в тесноте, чем в обиде. Лучше жить в стеснённых условиях, чем в обидах и ссорах.

  • Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Без букваря3 — сущ. (без чего?). Н. ф. — букварь. Неодуш., нариц., м. р., 2- скл., в Р. п., в ед. ч. Втор. чл.

жить1 [жыт’] - 1 слог
ж [ж] - согл., звонк. парн., твёрд. непарн.
и [ы] - гласн., ударн.
т [т’] - согл., глух., парн., мягк., парн.
ь [-]                 
4 б., 3 зв.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 237, с. 126

237. Прочитайте.

             И. п.         Р. п.
Улетел скворец от стужи3,
                 Т. п.
Сытно за морем3 живёт,
В. п.                           Р. п.
Воду пьёт1 из тёплой лужи,
             В. п.
Только песен не поёт.
                  В. п. 
Рвётся он в края родные,
Где родился и где рос,
Где по-своему впервые
 И. п.    И. п.
Слово «мама» произнёс...   

Г. Ладонщиков

  • Определите тему и главную мысль этих строк.

Тема: любовь к Родине. Главная мысль: Нас тянет в те края, где мы родились, как бы хорошо нам не было в чужом краю.

  • Придумайте к стихотворению два заголовка: в первом должна быть выражена только тема, а во втором - и тема, и главная мысль.

1) Скворец на чужбине. 2) Тоска по родной стороне.

  • Объясните написание выделенных падежных окончаний имён существительных.

От стужи, (Р. п., 1-е скл.), за морем (Т. п., 2-е скл.), из лужи (Р. п., 1-е скл.).

  • Запишите по памяти первое предложение. Проверьте себя. Над именами существительными укажите падеж.

От стужи3, (от чего?) Н. ф. — стужа. Неодуш., нариц., ж. р., 1-е скл., в Р. п., в ед. ч. Втор. чл.
                 Т. п.
За морем3 (за чем?) Н. ф. — море. Неодуш., нариц., ср. р., 2-е скл., в Т. п., в ед. ч. Втор. чл.

пьёт1 [п’й’от] - 1 слог
п [п’] - согл, глух., парн., мягк. парн.
ь [-] -
   [й’] - согл, звонк., непарн., мягк. непарн.
ё
   [о] - гласн., ударн.
т [т] - согл, глух., парн., твёрд. парн.
4 б., 4 зв.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт