Daily Archives: 02.06.2018

  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 56, с. 39

56. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Кот Епифан и старик часто рыбачили вместе. Старик удил рыбу, а Епифан сидел рядом. Маленькую рыбку старик всегда отдавал коту.
Однажды старик выдернул из воды ерша и протянул коту. А Епифана нет. Куда он девался? Увидел старик кота далеко на плотах.
Подошёл рыбак и удивился. Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду. Вот плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепит когтями одну рыбку и съест.
Теперь кот и рыбак ловят рыбу врозь. Кот удит лапой с когтями, а рыбак — удочкой с крючком.

Е. Чарушин

  • Определите тип текста, тему и главную мысль.

Это текст-повествование. Тема: хитрый кот. Главная мысль: необычная рыбалка.

  • Найдите в тексте простые предложения с однородными членами и сложные предложения. По каким признакам вы их различили? Объясните постановку в них запятых.

Предложения с однородными членами: 

Кот Епифан и старик часто рыбачили вместе.
Однажды старик выдернул из воды ерша и протянул коту.
Подошёл рыбак и удивился.
Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду.
Теперь кот и рыбак ловят рыбу врозь.

Сложные предложения: 

Старик удил рыбу, а Епифан сидел рядом.
Вот плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепит когтями одну рыбку и съест.
Кот удит лапой с когтями, а рыбак — удочкой с крючком.

  • Подготовьтесь к написанию изложения по данному тексту (см. Памятку 2).

1. На рыбалку — вместе.
2. Куда кот подевался?
3. Вот так рыбак!
4. Договорились.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 55, с. 39

55. Прочитайте начало предложений. Придумайте их продолжение так, чтобы сначала получилось простое предложение с однородными членами, а затем сложное предложение.

1. Я пришёл к другу... .
2. Тучка набежала... .
3. Пёс Полкан... .

  • Запишите любую пару составленных предложений. Объясните расстановку в них знаков препинания.

Я пришёл к другу, показал ему коллекцию монет и рассказал о путешествии. Я пришёл к другу, и мы пошли играть в шахматы. 

Тучка набежала и заслонила солнце. Тучка набежала, и полил дождь.

Пёс Полкан и кот Васька подружились. Пёс Полкан лежал у ворот, а кот Васька гулял по забору.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 54, с. 38

54. Прочитайте. Где пропущены запятые?

1. Прокричала иволга, щёлкнул в кустах соловей.
2. Крупные капли дождя застучали, зашлёпали по листьям.
3. Острым клювом дятел долбит деревья и добывает из-под коры жучков и личинок.
4. Повар готовил обед1, а собаки лежали у двери кухни.
5. Сова охотится не днём, а ночью.
6. Утро было морозное2, но лужи не замёрзли.

  • Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, а потом сложные предложения. Ставьте, где нужно, запятые и вставляйте в слова пропущенные буквы.

Простые предложения с однородными членами:

Крупные капли дождя застучали, зашлёпали по листьям.
Острым клювом дятел долбит деревья и добывает из-под коры жучков и личинок.
Сова охотится не днём, а ночью.

Сложные предложения: 

Прокричала иволга, щёлкнул в кустах соловей.
Повар готовил обед, а собаки лежали у двери кухни.
Утро было морозное, но лужи не замёрзли.

  • Объясните постановку запятых в предложениях.

В сложном предложении запятая ставится между частями сложного предложения, в предложении с однородными членами между однородными членами, если они не соединены союзом и.

обед1 [аб’эт]
о [а] - гласн., безуд.
б [б’] - согл., звонк., парн., мягк., парн.
е [э] - гласн., ударн.
д [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
4 б., 4 зв.

мороз/н/ое2 (-ое – окончание, морозн- – основа слова, мороз- – корень, -н- – суффикс).

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 53, с. 38

53. Прочитайте. Где пропущены запятые? Объясните свой ответ.

Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет. (простое)

А. Пушкин

Веют осенние ветры
В мрачной дубраве. (простое)

Н. Карамзин

Ветер весело примчал,
Все деревья раскачал. (простое)

А. Леонтьев

Ветер тучи гонит,
Ветер в трубах стонет. (сложное)

Г. Ладонщиков

  • Какой темой можно объединить все предложения? Определите тип каждого предложения: оно простое или сложное?

Темой ветра. 

  • Спишите простые предложения с однородными членами. Ставьте, где нужно, запятые. Подчеркните в предложениях главные члены.

Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет. (А. Пушкин)

Ветер весело примчал,
Все деревья раскачал. (А. Леонтьев)

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 52, с. 37

52. Прочитайте стихотворение Н. Хрущёвой.

Я вывел на улицу папу,
А ветер унёс его шляпу.
Мы знаем теперь, что у ветра
Есть шляпа из серого фетра.

  • Спишите. Объясните постановку запятых в предложениях.

Части сложных предложений связаны союзами а, что, перед ними ставится запятая.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт