Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 61, с. 39

03
Июн 18
2

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 61, с. 39

61. Прочитайте. Определите основную мысль текста.

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».

Л. Толстой

Основная мысль текста заключается в том, что труд и упорство человека приносят пользу не только ему самому, но и окружающим, и что результаты его работы могут принести радость и благодарность другим людям.

Объясните, как найти в тексте предложения с прямой речью после слов автора? Прочитайте эти предложения с правильной интонацией.

Прямая речь состоит из двух компонентов: собственно прямой речи и слов автора. Если прямая речь стоит после слов автора, то после слов автора ставится двоеточие, а прямая речь выделяется кавычками. В этом случае собственно прямая речь начинается с заглавной буквы. Завершающие предложение знаки препинания, кроме точки, входят в состав прямой речи.

Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут».

Чтобы найти предложения с прямой речью в тексте после слов автора, нужно:

Найдите слова автора, после слов автора найдите двоеточие и кавычки, которые указывает на прямую речь.

Объясните расстановку двоеточия и кавычек в предложениях с прямой речью.

Расстановка двоеточия и кавычек в предложениях с прямой речью зависит от местоположения слов автора по отношению к прямой речи.

Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставятся двоеточие, а прямая речь оформляется кавычками. После завершения прямой речи ставится соответствующий знак конца предложения. Учтём, что вопросительный, восклицательный знак и многоточие следует поставить перед кавычками, а точка — после них.