Daily Archives: 13.11.2016

Упражнение 101, с. 68

101. Прочитайте. Почему не над каждым ударным слогом стоит знак ударения?

Договóр, дождь, тóрты, шофёр, день, свёкла, позвони́т, столя́р, щавéль, пóнял, понялá.

Знак ударения не ставится:
- в слове, имеющем один слог (он всегда ударный);
- над буквой ё. 

• Запишите слова в 4 столбика в порядке расположения данных схем:

                           ′ |___              |        ′          |     |     ′  

дождь     тóрты       шофёр     договóр
день       свёкла      столя́р     позвони́т
пóнял     щавéль    понялá.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 100, с. 68

100. Прочитайте. Когда так говорят?

Пожелтел листок - осенняя весточка.

Это примета осени. Вариант: Упал с дерева один листок - жди осени.

• Посоветуйте, как определить ударение в словах.

Чтобы правильно определить ударение в словах, нужно произнести слово и посмотреть, какой гласный тянется дольше, тот и будет ударным.

• Спишите. Обозначьте в словах ударение.

Пожелтéл листóк - осéнняя вéсточка.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 99, с. 67

99. Прочитайте строки из стихотворения А. С. Пушкина.

Уж - не - бо - ó - се - нью - ды - шá - ло,
Уж - рé - же - сóл - ны - шко - бли - стá - ло,
Ко - рó - че - ста - но - ви́ - лся - день.

• Чем необычна эта запись? Что за знак стоит над буквами? Что обозначает этот знак?

Эта запись необычна тем, что все слова в ней разделены на слоги. Над буквами стоит ударение. Этот знак обозначает, что данный звук произносится с бóльшей силой.

• Прочитайте строки медленно, по слогам, выделяя голосом ударный слог. А теперь прочитайте строки наизусть.
• Запишите правильно стихотворные строки, не делая слоговой границы между слогами.

Уж небо óсенью дышáло,
Уж рéже сóлнышко блистáло,
Корóче станови́лся день.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 97, с. 66

97. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Почему птиц так называют?

Птицы называют сами себя. "Гал-гал!" - кричит галка. "Кряк-кряк!" - крякает кряква. "Гра-гра!" - кричат грачи. "Сквор-сквор!" - поют скворцы.

• Выпишите из текста четыре слова: односложное, двусложное, трёхсложное и четырёхсложное.

Грач, гал|ка, кря|ка|ет, на|зы|ва|ют.

• Почему птиц так называют: скворцы, кряква, грачи, галка? А как по-другому называют крякву?

Этим птицам дали название по звукам, которые они издают. Кряквой называют утку.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 96, с. 66

96. Прочитайте. Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы. Как узнать, сколько в каждом слове слогов?

Ученику - удача, учителю - радость.

Если ученику улыбнулась удача, значит он чего-то достиг, чему научил его учитель. А учителю радость, потому что он научил ученика, выполнил долг.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Обучение не всегда даётся легко, но перед образованным человеком открываются многие двери.

В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ