Е. Чарушин. Страшный рассказ

Ответы к стр. 45

• Объясни, почему рассказ так называется. Начни объяснение со слов.

Рассказ называется страшным потому, что дети остались одни, они жили на даче - у самого леса, папа и мама ушли в гости, было темно, они услышали незнакомые звуки, воображение нарисовало страшные картинки, мальчики очень испугались.

Выбери возможный вариант ответа.

• Мальчики очень испугались.
• Ёж был очень страшный.
• События рассказа были страшные.
• Мальчики были трусливы и всего боялись.

• Составь план рассказа, используя подчёркнутые слова в тексте.

1. Мальчики Шура и Петя остались одни.
2. Дети легли спать.
3. За дверью кто-то топает ногами.
4. Мальчики накрылись одеялом.
5. Пришли папа с мамой.
6. Да это ёжик!
7. Ёжик так и жил с ребятами на даче.

• Дополни данные слова другими словами. Составь связанные друг с другом словосочетания. На их основе придумай предложения.
• Запиши получившийся рассказ.
• Попроси друга отредактировать, исправить (если необходимо) твоё произведение.

Мальчики Шура и Петя остались одни. Когда стемнело, они легли спать. Вдруг они слышат, как за дверью кто-то топает ногами. Мальчики накрылись одеялом. Но тут пришли папа с мамой. Оказалось, что к ним в дом забрался ёж. Этот ёж так и жил с ребятами на даче всё лето.

Читать Е. Чарушин. Страшный рассказ

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

О братьях наших меньших

Ответы к стр. 42 - 44

• Дополни выставку книгами, которые соответствуют теме. Запиши их названия и авторов.

Э. Блайтон "Знаменитый утёнок Тим", С. Я. Маршак "Усатый-полосатый", Л. Н. Толстой "Булька", К. Ушинский "Бишка", Л. Е. Керн "Послушай-ка, слон...", М. М. Пришвин "Ёж"

• Придумай историю про приключения маленького птенчика или зверька. Начни рассказывать так:

Однажды мама-курица, гуляя по берегу маленького неглубокого прудика, увидела в прибрежных камышах жёлтенького беззащитного утёнка. Он потерялся и был очень напуган.

Трусливый утёнок

Однажды мама-курица, гуляя по берегу маленького неглубокого прудика, увидела в прибрежных камышах жёлтенького беззащитного утёнка. Он потерялся и был очень напуган. Конечно, мама-курица не бросила крошку-утёнка и взяла его с собой в курятник. Но приёмыш очень боялся нового дома и прятался в гнезде за маму-курицу. Его так и прозвали Трусишка.
Один раз, когда утёнок подрос, мама-курица снова повела своё семейство к пруду. Трусишка шёл последним и всё время оглядывался по сторонам. Вдруг один цыплёнок упал с берега в воду и пошёл ко дну. Мама-курица бросилась спасать малыша, но Трусишка, как жёлтая молния, промчался мимо неё, прыгнул в воду и широким клювом выбросил цыплёнка на берег. Все цыплята радостно запищали, а утёнок захлопал по воде крыльями и громко крякнул. С тех пор никто в курятнике не называл его Трусишкой.

• Возьми в библиотеке книгу Г.-Х. Андерсена "Гадкий утёнок". Прочитай её. Похожа ли эта сказочная история на ту, которую придумал ты сам? Данные сравнения занеси в таблицу.

• Рассмотри обложку книги. Какую информацию она содержит?

Обложка книги говорит, что автор Михаил Пришвин будет рассказывать про ребят и про утят.

• Докажи, что произведение М. Пришвина "Ребята и утята" является рассказом. Используй слова и словосочетания.

Рифма, в основе лежит событие, ритм, написан в прозе, действуют герои произведения, герои положительные и отрицательные (добрые и злые), разные характеры героев, совершают разные поступки.

Произведение М. Пришвина "Ребята и утята" является рассказом, так как оно небольшого объёма, в основу положено одно событие, написано в прозе, герои совершают сначала плохой, затем хороший поступок, решается один главный конфликт.

• Прочитайте разные варианты плана к рассказу М. Пришвина. Какой из них тебе больше всего понравился? Объясни свою позицию. Составь свой план.

Мне понравился третий вариант, потому что это цитатный план.
Мой план:

1. Переход утки и утят к озеру, на свободу.
2. Неожиданное нападение ребят.
3. Автор вступается за утят
4. Ребята возвращают утят утке.
5. Семья продолжает путешествие.
6. До свидания, утята!

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы