Daily Archives: 25.01.2017

Упражнение 9, с. 7

9. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Волшебная полочка

У меня есть волшебная пóлочка. Она прикреплена к форточке.
Посыплю на полочку крупы или хлебных крошек - прилетят голуби и воробьи. Укреплю на полочке кусочки сала - прилетят синички. Положу на полочку кисть рябины - прилетят снегири и свиристели.
Сделай себе волшебную полочку! Пусть прилетят у тебе разные птицы в гости!

Н. Сладков

• Почему в тексте выделены три части?

В тексте три части: начало текста - автор готовит нас к тому, что речь пойдёт о волшебной полочке, основная часть - то главное, что хотел сообщить нам автор, концовка - автор призывает каждого читателя сделать волшебную полочку.

• Спишите любое предложение, в котором говорится о том, какие птицы прилетали к волшебной полочке. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Укреплю на полочке кусочки сала - прилетят синички.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 8, с. 6

8. Произнесите слова.

скучно       нарочно          помощник     чтобы
конечно     скворечник     яичница        что

• Проверьте по орфоэпическому словарю (с. 133), правильно ли вы произнесли слова.

ску[ш]но      наро[ш]но         помо[ш]ник   [ш]то
коне[ш]но    скворе[ш]ник    яи[ш]ница     [ш]тобы

• Устно составьте предложение с любым словом.

Плохой друг в деле не помощник.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 7, с. 6

7. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Снесла курочка яичко: яичко не простое, а золотое. (Курочка Ряба)
2. Стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса. (Снегурочка)
3. Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку. (Лисичка со скалочкой)

• Объясните написание слов с пропущенными буквами.

Снеслá (нёс), золотóе (зóлото), старикóв (стáрость), часáм (час), беленькая (мягкость согласного звука перед другими согласными обозначается мягким знаком), снег - снега, косá - кóсы, лиси́чка (ли́сы), дорожке (словарное слово, надо запомнить).

• Спишите любое предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните буквосочетания чк, чн.

Снесла курочка яичко: яичко не простое, а золотое.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 6, с. 6

6. Прочитайте. В какие две группы можно объединить слова? Объясните свой ответ.

Мале[н’]кий, кроше[ч’]ный, звёздо[ч’]ка, пи[с’]мо, хи[щ’]ный, па[л’]то, дево[ч’]ка, си[л’]ный, берёзо[н’]ка, кры[л’]цо, рече[н’]ка, спи[ч’]ки, ступе[н’]ки, тарело[ч’]ка.

Первая группа - слова, в которых мягкий знак (ь) указывает на мягкость предшествующего согласного звука: маленький, письмо, пальто, сильный, берёзонька, крыльцо, реченька, ступеньки.
Вторая группа - слова с буквосочетаниями чн, чк, щн: крошечный, звёздочка, хищный, девочка, спички, тарелочка.

• Спишите, обозначая выделенный звук буквой или буквами.

Маленький, крошечный, звёздочка, письмо, хищный, пальто, девочка, сильный, берёзонька, крыльцо, реченька, спички, ступеньки, тарелочка.

• Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Подберите к выделенным словам однокоренные.

Звёздочка, звезда, звёздный, звездочёт.
Берёзонька, берёза, берёзка, берёзовый.
Реченька, река, речной, речка.
Тарелочка, тарелка.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 5, с. 5

5. Прочитайте. Спишите. Подчеркните в каждой строке лишнее слово.

1. Мачта, почта, матч, мечта, чтение.
2. Яблочко, корочка, пончик, тапочки.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ