Monthly Archives: Январь 2017

Lesson 24. Who are you? (Урок повторения). Учебник

Кто ты?

Упражнение 24, с. 82

1. Приближается Рождество. Герои разных сказок собираются на бал-маскарад и готовят себе костюмы.

1) Кем представляется Злая ведьма?
Что она говорит о себе и своих друзьях?

I’m a princess. Я принцесса.
I’m kind and nice. Я добрая и хорошая.
My friends are dwarfs. Мои друзья гномы.
They are funny and friendly. Они забавные и дружелюбные.
We like singing andd dancing. Мы любим петь и танцевать.

2) Какая ведьма на самом деле? Используйте подходящие слова из рамочки.

The Wicked Witch is not kind.
She is evil.
Her friends are black cats.
They are not friendly.
They like playing tricks.

Упражнение 2, с. 83

2. Незнайка выбрал себе маскарадный костюм.
1) Послушайте и скажите, в костюме какого героя Незнайка придёт на маскарад.

Hi, I’m a merry little bear.
I’m kind and funny.
I like honey.
My friends are a little pig and an owl.
We like playing together.

Winnie the Pooh.

2) Как вы думаете, почему Незнайка выбрал костюм этого персонажа?
Используйте подходящие слова из рамочки.

He is a merry little bear.
He is kind and funny.
He likes honey.
His friends are little pig and an owl.
They like plaing together.

Упражнение 4, с. 84

4. Let’s play! Давайте поиграем в игру "Кто ты?". Скоро Новый год. В костюме какого сказочного героя вы хотели бы прийти на маскарад? Представьтесь от имени этого героя так, чтобы ваши друзья догадались, кто это.

I am a boy.
I am smart and brave.
I’m not evil.
I like reading.
My friends are birds, rabbits, mice and fairies.
They are friendly and nice.
We like playing together.

Peter Pan

Ответы к рабочей тетради. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к учебнику. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Lesson 23. There is a river in my village. Учебник

В моей деревне есть река

Упражнение 1, с. 79

1. Покахонтас считает, что в её деревне есть всё, что должно быть у настоящих индейцев.
1) Как она говорит о том, что есть у неё в деревне?

There is a river in my village. В моей деревне есть река.
There are wigwams in my village. В моей деревне есть вигвамы.

2) Что ещё есть в деревне Покахонтас? Как она об этом говорит?

There is a rabbit in my village. В моей деревне есть кролик.
There is a turkey in my village. В моей деревне есть индюк.
There are bows and arrows in my village. В моей деревне есть луки и стрелы.
There are birds and animals in my village. В моей деревне есть птицы и животные.
There are boats in my village. В моей деревне есть лодки.

3) Рассмотрите рисунок на с. 79 и скажите, сколько предметов, животных и птиц есть в деревне Покахонтас.

There is one turkey in her village. 
There are seven wigwams in her village.
There is one rabbit in her village.
There are three bows and nine arrows in her village.
There are four boats in her village.
There are three birds in her village.

Упражнение 3, с. 80

3. Знакомый Покахонтас Джон Смит жил в Лондоне.
1) Рассмотрите картинку, на которой изображён Лондон 17-го века.
2) Покахонтас расспрашивает капитана Смита о Лондоне. Чем отличается деревня Покахонтас от Лондона?

- Is London a village? Лондон - это деревня?
- Yes, it is. It is a very big village. There are many streets in London. Да. Это очень большая деревня. В Лондоне много улиц.
- Oh, there are no streets in my village. О, в моей деревне нет улиц.
- There are big hourses in London. В Лондоне большие дома.
- There are no big hourses in my village. В моей деревне нет больших домов.
- There are many bridges in London. В Лондоне много мостов.
- There are not any bridges in my village. В моей деревне нет мостов.

3) Почему Покахонтас хочет увидеть Лондон?

There are many streets in London.
There are rivers and bridges there.
There are wigwams in her village.
But there are no streets and big houses there.

Ответы к рабочей тетради. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к учебнику. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

А. Введенский. Учёный Петя

Ответы к стр. 54

• Вспомни, кого мы называем учёными. Подбери слова, близкие по смыслу к этому слову. Запиши их.

Учёный - много знает, эксперт, исследует, пишет научные труды, образованный, эрудированный, начитанный.

• Какие чувства вызывает словосочетание "учёный Петя"?

Сомнение, удивление, усмешку.

• Определи характер Пети. Подчеркни нужные слова.

Мудрый, с чувством юмора, добрый, фантазёр, умный, глупый, наивный, образованный, зазнайка.

• Встречались ли тебе люди, похожие на Петю? Напиши.

Мне не встречались люди, похожие на Петю.

• Придумай похожую историю. Какие вопросы можно было бы задать такому "учёному"? Запиши.

Моя история
Петя Зазнайкин

Жил в деревне Петя Зазнайкин. Был он врачом-ветеринаром, лечил животных. И как-то подумал Петя, что может лечить людей. И повесил у себя на двери табличку: "Петр Иванович Зазнайкин - местный доктор".
Пришёл к нему мальчик, который порезал палец. Достал Петя пластырь, йод и зелёнку, а что делать не знает. Так и ушёл мальчик ни с чем. А тут заходит дяденька с зубной болью. Петя ему голову бинтом обмотал и велел домой идти, отлежаться. А тётеньке, у которой болела голова, намазал лоб зелёнкой. Девочке с температурой велел лечиться конфетами.
Потом Петя решил выписывать рецепты и наугад раздавать их своим пациентам.
Вдруг дверь распахнулась, и к Пете ворвалась толпа рассерженных вчерашних посетителей. Они посадили его с вещами в поезд и отправили в город учиться на настоящего врача.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы