Monthly Archives: Январь 2017

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 40)

Числовые выражения

Ответы к стр. 40

1. Прочитай записи.

К числу 9 прибавить число 7: 9 + 7 = 16.
Из числа 23 вычесть число 3: 23 - 3 = 20.

К числу 30 прибавить число 6, затем прибавить число 1: 30 + 6 + 1 = 37.
Из числа 15 вычесть число 7, затем прибавить число 3: 15 - 7 + 3 = 11.

Из числа 18 вычесть сумму чисел 4 и 6:
18 - (4 + 6) = 8.
Из числа 25 вычесть разность чисел 15 и 10:
25 - (15 - 10) = 20.

Найди значения этих выражений.

2. Запиши выражения и найди их значения.
1) Из числа 16 вычесть разность чисел 9 и 7.

16 - (9 - 7) = 14

2) К числу 10 прибавить разность чисел 7 и 5.

10 + (7 - 5) = 12

3. Используя числа 10, 9, 1, знаки "+", "-" и скобки, составь различные выражения и найди их значения.

10 + (9 - 1) = 18           10 + (9 + 1) = 20
10 - (9 - 1) = 2            10 - (9 + 1) = 0
(10 - 9) - 1 = 0            (10 - 9) + 1 = 2
(10 + 9) - 1 = 18           (10 + 9) + 1 = 20
(9 + 1) - 10 = 0             (9 + 1) + 10 = 20

4. В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день поставили на ремонт ещё 3 машины, а 2 машины вернули после ремонта. Сколько машин стало в мастерской?
1) Выбери выражение, которое составлено по этой задаче, и реши задачу.
6 - 3 + 2       6 + 3 + 2    6 + 3 - 2     6 - 3 - 2

6 + 3 - 2 = 7 (м.)
О т в е т: 7 машин.

2) Изменяй условие задачи так, чтобы для решения подходили другие из написанных выражений. Реши новые задачи.

1)  В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день вернули владельцам после ремонта 3 машины, но поставили на ремонт ещё  2 машины. Сколько машин стало в мастерской?
6 - 3 + 2 = 5 (м.)
О т в е т: 5 машин.

2)  В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день взяли в ремонт ещё 3 красных машины и 2 зелёных машины. Сколько машин стало в мастерской?
6 + 3 + 2 = 11 (м.)
О т в е т: 11 машин.

3)  В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день вернули владельцам после ремонта 3 красных машины и 2 зелёных машины. Сколько машин осталось в мастерской?
6 - 3 - 2 = 1 (м.)
О т в е т: 1 машин.

5. 12 мм > 1 см         56 мин < 1 ч
   9 см < 1 дм           1 ч < 100 мин

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

В занимательных рамках сумма чисел, расположенных по каждой стороне фигуры, должна быть равна числу в центре фигуры.

Проверочные работы, с. 20, 21.

Ответы по математике. 2 класс. Учебник

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 39)

Порядок выполнения действий. Скобки

Ответы к стр. 39

5. Длина дорожки в бассейне 100 м. Коля уже проплыл 60 м. Сколько ещё метров ему осталось проплыть?
1) Рассмотри схематический чертёж и реши задачу.

100 - 60 = 40 (м)
О т в е т: 40 м.

2) Составь задачу, обратную данной, сделай к ней схематический чертёж и реши её.

З а д а ч а,  о б р а т н а я  д а н н о й:

Длина дорожки в бассейне 100 м. Коля проплыл несколько метров и ему ещё осталось проплыть 40 м. Сколько метров Коля уже проплыл?

100 - 40 = 60 (м)
О т в е т: 60 м.

6. Митя решил измерить дорогу от дома до школы. От дома до угла переулка, в котором он жил, получилось 20 м, а по улице - ещё 50 м. Сколько всего метров проходит Митя от дома до школы?
Сделай к задаче схематический чертёж и реши её.

20 + 50 = 70 (м)
О т в е т: 70 м.

7. Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Найди разные способы.

Способ 1:

Первая группа: четырёхугольники (1, 4, 5, 6, 8).
Вторая группа: треугольники (2, 3, 7, 8).

Способ 2:

Первая группа: фигуры розового цвета (1, 4, 5, 7, 9).
Вторая группа: фигуры голубого цвета (2, 3, 6, 8).

Выполни вычисления в тех случаях, где порядок выполнения действий определён верно.

2) 16 + (20 - 10) = 26   3) 45 - (39 + 1) = 5

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

   13              15            12
    ∧               ∧               ∧
  6  7           8  7           4  8
    ∧               ∧               ∧
  8  5           9  6           9   3

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 38)

Порядок выполнения действий. Скобки

Ответы к стр. 38

1. Прочитай записи и выполни действия.

К числу 6 прибавить сумму чисел 6 и 1:
6 + (3 + 1) = 10.
К сумме чисел 6 и 3 прибавить число 1:
(6 + 3) + 1 = 10.

Из числа 8 вычесть сумму чисел 2 и 3:
8 - (2 + 3) = 3.
К разности чисел 8 и 2 прибавить число 3:
(8 - 2) + 3 = 9

Из суммы чисел 4 и 6 вычесть число 3:
(4 + 6) - 3 = 7.
К числу 4 прибавить разность чисел 6 и 3:
4 + (6 - 3) = 7.

2. Спиши, расставляя скобки так, чтобы равенства стали верными.

4 - (1 + 2) = 1           6 - (3 - 2) = 5
8 - (5 + 1) = 2           10 - (4 + 5) = 1

3. Запиши и вычисли.
1) К числу 6 прибавить разность чисел 14 и 5.

6 + (14 - 5)  = 15

2) Из числа 18 вычесть сумму чисел 2 и 6.

18 - (2 + 6) = 10

4. Рассмотри рисунок и составь задачу по её решению.
1) 1 + 5 = 6 (ч.)
2) 6 - 2 = 4 (ч.)

Папа взял порыбачить на лодке пятерых сыновей. Они доплыли до острова и на берег вышли 2 сына. Сколько всего человек осталось в лодке?

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

Какая фигура пропущена?

Пятиугольник.

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Странички для любознательных (стр. 36 – 37)

1. Играя в прятки со своей подругой, обезьянка пробежала 5 м по спине змеи и взобралась на самый верх пальмы, под которой отдыхала змея.
Оставаясь на той же высоте, обезьянка перепрыгнула на соседнее дерево, которое стояло в 3 м от пальмы. Какой высоты была пальма, если обезьянка пробежала путь в 15 м?

15 - 5 - 3 = 7 (м)

2. У большой обезьяны на 6 кокосовых орехов больше, чем у маленькой. Сколько орехов отдала большая обезьяна маленькой, если орехов у них стало поровну?

6 = 3 + 3,  3 = 3 - обезьяна отдала 3 ореха.

3. В лесной школе есть песочные часы на 8 мин и на 13 мин. Как с их помощью отсчитать 5 мин?

Нужно поставить двое часов одновременно. Когда песок закончит сыпаться в часах на 8 мин, останется песка на 5 мин в песочных часах на 13 мин.

4. Сравни отрезки сначала на глаз, а затем измерением.

На глаз синий и красный отрезки одинаковы, а зелёный длиннее, чем синий и чем красный. Измерения показали, что синий отрезок - 3 см, красный отрезок - 3 см, а зелёный - 5 см.

Ответы по математике. 2 класс. Учебник

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 35)

Длина ломаной

Ответы к стр. 35

8. 1) Какое время показывают часы?

3 ч; 8 ч; 4 ч 10 мин.

2) Как будут расположены стрелки, когда пройдёт 1 ч? 15 мин?

Через 1 ч:

На часах № 1 через 1 ч часовая стрелка (маленькая) будет расположена на четырёх; минутная (большая) стрелка вновь встанет на 12, совершив круг. На часах будет 4 ч.
На часах № 2 через 1 ч часовая стрелка (маленькая) будет расположена на девяти; минутная (большая) стрелка вновь встанет на 12, совершив круг. На часах будет 9 ч.
На часах № 3 через 1 ч часовая стрелка (маленькая) будет расположена между пятью и шестью часами; минутная (большая) стрелка вновь встанет на 10, совершив круг. На часах будет 5 ч 10 мин.

Через 15 мин:

На часах № 1 через 15 мин часовая стрелка (маленькая) чуть сдвинется к четырём; минутная (большая) стрелка встанет на 3. На часах будет 3 ч 15 мин.
На часах № 2 через 15 мин часовая стрелка (маленькая) чуть сдвинется к девяти; минутная (большая) стрелка встанет на 3. На часах будет 9 ч 15 мин.
На часах № 3 через 15 мин часовая стрелка (маленькая) чуть сдвинется к пяти; минутная (большая) стрелка встанет на 5. На часах будет 4 ч 25 мин.

3) Используя рисунок, расскажи, как были расположены стрелки 40 мин назад.

На часах № 1 часовая стрелка (маленькая) находилась между двумя и тремя часами, ближе к двум; минутная (большая) стрелка находилась на четырёх. На часах было 2 ч 20 мин.
На часах № 2 часовая стрелка (маленькая) находилась между семью и восемью часами, ближе к семи; минутная (большая) стрелка находилась на четырёх. На часах было 7 ч 20 мин.
На часах № 3 часовая стрелка (маленькая) находилась посередине между тремя и четырьмя часами; минутная (большая) стрелка находилась на шести. На часах было 3 ч 30 мин.

9. Разбей все разности на две группы.

90 - 50 = 40         80 - 60 = 20
60 - 20 = 40         50 - 30 = 20
70 - 30 = 40         30 - 10 = 20
                             90 - 70 = 20
                             40 - 20 = 20

10. (Устно.) На каждом этаже дома - 5 квартир. Если 15 - это номер последней квартиры на третьем этаже, то какие номера имеют квартиры на пятом этаже? на восьмом этаже?

На пятом этаже квартиры имеют номера 21, 22, 23, 24, 25.
На пятом этаже квартиры имеют номера 36, 37, 38, 39, 40.

Начерти в тетради такую ломаную.

Найди её длину.

4 + 3 = 7 (см)

Начерти ещё одно звено для этой ломаной так, чтобы её длина стала равна 12 см.

Попробуй выполнить задание двумя способами.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

Ребусы:

7 + 8 = 15
14 + 4 = 18
19 - 9 = 10
0 + 10 = 10

Ответы по математике. 2 класс. Учебник