Monthly Archives: Февраль 2017

Упражнение 72, с. 43

72. Прочитайте.

Светлыми звёздами нежно украшена
Тихая зимняя ночь.

Н. Рубцов

Точно сквозь серебро кружевное,
Полный месяц глядит с небосклона.

И. Бунин

• Какие картины вы представили, читая каждое предложение?

Читая первое предложение можно представить звёздное небо, морозную зимнюю ночь, тишину.
Читая второе предложение представляется ночь, яркая полная луна.

• К какой части речи вы отнесёте каждое из выделенных слов? Почему?

Тихая, зимняя (какая?), кружевное (какое?) - имена прилагательные.
Ночь, серебро (что?) - имена существительные.
Глядит (что делает?) - глагол.

• Спишите любое предложение или запишите его по памяти.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 71, с. 42

71. Прочитайте отрывок из "Казачьей колыбельной песни". Спишите.

Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит месяц ясный
В колыбель твою.
Стану сказывать я сказки,
Песенку спою.
Ты дремли, закрывши глазки,
Баюшки-баю.

М. Лермонтов

• Какая музыка подойдёт к этим строкам: тихая, быстрая, спокойная, громкая, задорная, нежная, весёлая? Почему?

К этим строкам подойдёт тихая, спокойная, нежная музыка, располагающая ко сну. Колыбельная призвана помочь уложить спать ребёнка.

• Какими частями речи являются выделенные слова? Что они обозначают?

Младенец, месяц, колыбель - имена существительные, обозначают предметы.
Смотрит - глагол, обозначает действие предмета.
Ясный - имя прилагательное, обозначает признак предмета.

• В каком ещё значении употребляется слово месяц? Подберите к нему синоним.

Месяц - луна.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 70, с. 42

70. Прочитайте. Из какой сказки эти слова? Расскажите начало сказки.

Старик, старуха, море, землянка;
рыба, пряжа, невод, трава, рыбка;
ветхая, синее, морская, золотая;
жили, ловил, пряла, закинул, пришёл.

Александр Пушкин
Сказка о рыбаке и рыбке

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой – золотою.

• Изучите каждую группу слов: к каким частям речи можно отнести эти слова? По каким признакам вы определяли каждую часть речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол?

Первая и вторая группа слов - имена существительные (отвечают на вопросы кто? что?).
Третья группа слов - имена прилагательные (отвечают на вопросы какая? какое?).
Четвёртая группа слов - глаголы (отвечают на вопросы что делали? что делал? что делала? что сделал?).

• Составьте одно предложение с любыми словами. Запишите его.

Старик ловил неводом рыбу.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 69, с. 41

69. Рассмотрите схему "Части речи". Прочитайте названия частей речи. Расскажите по схеме о каждой части речи.

                               Части речи
                       

            ↓                             ↓                         ↓

          кто?                  какой?                что делает?
          что?                  какая?                что сделает?
                                  какое?                 что делают?
                                  какие?                 что делали?
              ↓                       ↓                             ↓

Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признаки предметов и отвечает на вопросы  какой? какая? какое? какие?
Глагол - это часть речи, которая обозначает действия предметов и отвечает на вопрос что делает? что сделает? что делают? что делали?

• Прочитайте предложение из схемы. Из слов каких частей речи оно состоит?

Предложение состоит из имён прилагательных (ранняя, дождливое), имён существительных (гроза, лето) и глагола (предвещает).

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 68, с. 40

68. Рассмотрите рисунок. Определите его тему.

• Назовите по рисунку сначала слова-названия предметов, потом слова-названия признаков этих предметов, затем слова-названия действий предметов. На какой вопрос отвечает каждое слово, которое вы называли?

Слова-названия предметов: (кто?) мальчик, (кто?) девочка, (кто?) белки, (кто?) ворона, (кто?) синичка, (что?) зима, (что?) скамейка, (что?) следы, (что?) орешки, (что?) дерево, (что?) берёза.
Слова-названия признаков этих предметов: (какой?) маленький, (какая?) шустрая, (какая?) любопытная, (какие?) добрые.
Слова-названия действий предметов: (что делали?) кормили, (что делали?) прыгали, (что делали?) смотрели, (что сделали?) позаботились.

• Составьте по рисунку предложение. Запишите его.

В парке дети кормили белок орешками.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ