Monthly Archives: Февраль 2017

Упражнение 47, с. 28

47. Прочитайте. Какую букву следует выбрать из скобок, чтобы правильно написать слово? Объясните свой ответ.

1. Рыбка (рыба) мелка, да уха сладка (сладок). 2. Некрасив (некрасивый) лицом, да хорош (хороший) умом. 3. Лук (луковый) с морковкой (морковный) хоть и с одной грядки (грядочка), да неодинаково сладки (сладок). 4. Тому великий стыд (стыдно), кто языком льстив (льстивый). 5. Хлеб (хлебушек) - всему голова.

• Спишите, выбирая нужную букву из скобок.
• Прочитайте первую пословицу. Определите её тему. Придумайте рассказ, который можно было бы озаглавить этой пословицей.

Рыбка мелка, да уха сладка. Смысл пословицы в том, что маленькая вещь может принести много пользы.

Рыбка мелка, да уха сладка

Вася и Петя решили весь день ловить рыбу. Вася взял большую удочку и сказал, что поймает самую крупную рыбу. А Петя не ответил ему. Он не любил хвастаться. Прошло полдня. Петя ловил маленьких рыбок, а Вася смеялся над его уловом. Под вечер большая рыба попалась на удочку Васи. Но он не смог её вытащить - рыба сорвалась с крючка и уплыла в водоросли. Когда мальчики пришли домой, Петя сварил уху из своего небольшого улова. Какой же вкусной она была!

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 46, с. 27

46. Прочитайте. Спишите, изменяя форму каждого слова из скобок.

Много мест, много гнёзд, много коров, много рыб, много кос, много шуб, много шляп, много сапог, много крыш, много лыж.

• Докажите, что вы верно выполнили задание.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 45, с. 27

45. Прочитайте. Объясните, как вы будете выбирать букву для каждого слова.

Б или п?
Сугрóб (сугробы), укрóп (укропный), улы́бка (улыбочка), кнóпка (кнопочка), прóрубь (проруби).

В или ф?
О’стров (острова), шарф (шарфы), верёвка (верёвочка), штраф (штрафы), бровь (брови).

Г или к?
Рюкзáк (рюкзаки), сапóг (сапоги), лёгкий (лёгок), творóг ((с) творогом), кóгти (коготь).

Д или т?
Пóезд (поезда), спорт (спортивный), загáдка (загадочный), лошáдка (лошадиный), бант (бантик).

Ж или ш? 
Стóрож (сторожа), лáндыш (ландыши), ладóшка (ладоши), лóжка (ложечка), гарáж (гаражи).

З или с?
Расскáз (рассказы), глóбус (глобусы), ни́зкий (низок), скáзка (сказочка), рéбус (ребусы).

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 44, с. 26

44. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Вот и книжка воротилась, воротилася тетрадь. 2. Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые - в них застёжки золотые. 3. Тут букашки и козявки выползают из-под лавки.

К. Чуковский

Это сказки Корнея Ивановича Чуковского "Мойдодыр" и "Муха-Цокотуха".

• Выпишите слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим согласным. Подчеркните буквы, обозначающие эти согласные звуки.
• Устно подберите к каждому записанному слову проверочное по образцу.

О б р а з е ц. Книжка - книжечка.

Книжка - книжечка, тетрадь - тетради, блошки - блошечки, сапожки - сапожок, застёжки - застёжечки, букашки - букашечки, козявки - козявочки, лавки - лавочки.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 43, с. 26

43. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы в нём парный по глухости-звонкости согласный звук оказался перед согласным звуком.

Слáдок - слáдкий, ни́зок - ни́зкий, крéпок - крéпкий, лóвок - лóвкий, рóбок - рóбкий, мя́гок - мя́гкий, дéрзок - дéрзкий, рéдок - рéдкий, мéток - мéткий.

• Запишите пары слов. Подчеркните в корнях слов орфограммы, написание которых надо проверять.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ