Monthly Archives: Февраль 2017

Упражнение 37, с. 23

37. Прочитайте. Устно составьте с каждым словом предложение.

Луг - лук, плод - плот, пруд - прут.

Мы гуляли на зелёном лугу. Если на лугу много дикого лука, то он горький.
Каков труд, таков и плод. Корень учения горек, а плод сладок.
Ныряй, да под плот не угождай!
Где пруд, там и лягушки.
Веника не переломишь, а по пруту весь веник переломаешь.

• Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Подберите к каждому слову проверочное.

Выделенными буквами обозначаются парные по глухости-звонкости согласные звуки на конце слова.

Луг [к] (луга) - лук [к] (луковка), плод [т] (плоды), - плот [т] (плоты), пруд [т] (прудик) - прут [т] (прутик).

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 36, с. 23

36. Прочитайте. Объясните написание пропущенных букв и значения выделенных слов.

Коза-егоза

Побежала коза в огород,
Ей навстречу попался народ.
- Как не стыдно тебе, егоза?
И коза опустила глаза.
А когда разошёлся народ,
Побежала опять в огород.

Н. Рубцов

• Придумайте к стихотворению заголовок. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Побежала (бег), козá (кóзы), огород (огороды), навстречу (чу-щу пишу с у), народ (народы), глазá (глаз).

Народ - население государства, жители страны.
Егоза - суетливый человек, непоседа.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 35, с. 23

35. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы на конце был парный по глухости-звонкости согласный звук.

Камыши́ - камы́ш, лугá - луг, пауки́ - паýк, поездá - пóезд, тóрты - торт, стрижи́ - стриж, островá - óстров, дубы́ - дуб, снопы́ - сноп, шáрфы - шарф, голосá - гóлос, арбýзы - арбýз.

• Запишите пары слов. Соедините дугой букву, обозначающую парный согласный звук на конце слова, и эту же букву в проверочном слове.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 34, с. 22

34. Рассмотрите рисунки. Произнесите слова-названия предметов.

Голубь (голуби), тетрадь (тетради), улитка (улиточка), шапка (шапочка), юбка (юбочка)

• Запишите эти слова, пропуская в них букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед парным согласным.
• Объясните, как подобрать проверочное слово для каждого из данных слов. Впишите в слова пропущенные буквы.

Чтобы правильно обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед согласным, надо или изменить слово, или подобрать однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или непарным звонким звуком [н].

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 33, с. 21

33. Прочитайте. В каких словах написание выделенных букв надо проверять? Найдите для каждого проверяемого слова проверочное.

ниточка        сказка                морковь
рыбка           морковный         рыбы
лодочка        ноготь                сказочка
ногти            нитка                 лодка

• Запишите по образцу сначала проверочное слово, а затем проверяемое.
• Подчеркните в корнях однокоренных слов одинаковые буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

О б р а з е ц . Морковный - морковь.

Ниточка - нитка, рыбы - рыбка, лодочка - лодка, ноготь - ногти, сказочка - сказка, морковный - морковь.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ