Monthly Archives: Март 2017

  • 0

Упражнение 106, с. 62

106. Прочитайте. Измените число каждого имени существительного.

      ед.ч.     мн.ч.    ед.ч.      мн.ч.    ед.ч    мн.ч.       
1. Тýфля - тýфли, я́года - я́годы, мóре - моря́,
   ед.ч.     мн.ч.
óблако - облакá.
      мн.ч.             ед.ч.      мн.ч.       ед.ч.     мн.ч.        
2. Прóстыни - простыня́, ýлицы - ýлица, блю́дца -
   ед.ч.      мн.ч.      ед.ч.
блю́дце, одея́ла - одея́ло.

  • Запишите пары слов. Над каждым словом укажите его число.
  • Подчеркните в каждом слове ту часть, которая указывает на то, что имя существительное изменилось по числам.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Булгаков Н.

"Анна, не грусти!"


  • 1

Булгаков Н. – Анна, не грусти!

Николай Булгаков - "Анна, не грусти!"

Николай Булгаков
"Анна, не грусти!"

Один раз зимой, когда Аня и Катя катались, как всегда, с горки, Катя вдруг как-то странно упала — и не кричит, и не встаёт, а только тихо зовёт Аню. Аня подошла, Катя говорит:
— Я упала.
— Ну, и вставай, — говорит Аня.
— Не могу, — тихо сказала Катя. — Очень болит.
Аня побежала домой, папа принёс Катю на руках, её положили в постель. Пришёл врач — оказалось, дело серьёзное. У Кати — перелом.
Приехала машина, и Катю увезли в больницу.
Больница у Кати особая, строгая, дети лежат на специальных кроватях - широких и жёстких, чтобы всё правильно срасталось. У кого рука сломана, у кого нога. И никого не пускают к ним в гости, даже взрослых.
Катя ещё маленькая, ей очень грустно.
После уроков Аня пришла к Катиному окну. Стекло почти доверху было замазано белой краской, но кто-то раньше прокорябал в нём дырочку, и Аня стала смотреть в неё и искать Катю. Она видела палату, многих незнакомых ей детей — они лежали, или медленно ходили, или смотрели куда-то вдаль. Ане не было видно, где кончается их взгляд, что они видят.
И тут Аня заметила Катю. Такую знакомую! Прямо тут, возле окна. Как все дети здесь, в сереньком халате, только личико совсем домашнее, Катино. С её кудрявыми белыми волосами, каких нет больше ни у каких других детей. Катя полулежала в кровати и медленно играла с надувным утёнком. Просто держала его перед собой, и смотрела на него. И что-то ему тихонько иногда говорила. Так же, как она играла, наверно, и час, и два до этого, и собиралась, наверно, играть и завтра, и потом...
Аня увидела Катю и заплакала. И совсем перестала что-нибудь видеть сквозь стекло.
Аня подумала, что Катя вот так, совсем одна, играет, играет здесь всегда... Как будто ничего особенного нет вокруг неё... И если бы она, Аня, не пришла к ней сегодня, у неё бы ничего не было, только этот её утёнок. И, может, ещё час Аня бы к ней не пришла — зашла бы после уроков вместе с Мариной из их класса к ней домой или в кино — а Катя бы так и играла...
И тогда Аня закричала скорей в окно:
— Ка-атя! Катя-а!
И Катя тут же всё поняла — что пришла Аня! Прямо сейчас стоит за окном, здесь! Она встрепенулась, улыбнулась и стала вдруг совсем другая. Она стала смотреть на окно, но ещё не видела Аню — через какую дырку Аня смотрит, где Анин глаз. Наконец нашла и стала совсем счастливая. Аня подставила к окну ящик, встала на него и показала Кате через верхнюю, незакрашенную часть окна раскраску, которую ей купила, и открытку, и апельсин. Аня кричала в окно что есть силы, и Катя кое-что слышала. А что отвечала ей Катя, Аня совсем не могла разобрать. Рядом с Аней, у соседнего окна, стоял папа, который пришёл к другой девочке, она лежала сзади, в конце палаты. Девочка была маленькая, у неё было заплаканное лицо, она кричала изо всех сил:
— Папа! Принеси мне веер!
— Что? — никак не мог понять папа.
— Веер! — снова кричала девочка. — Хочу веер!
— Какой веер? — наконец, разобрал папа. — Зачем?
— Махаться, махаться! — показала девочка. — Он мне очень нужен!
— Хорошо, хорошо, — закивал головой папа.
Тут Аня опять посмотрела на Катино окно и увидела, что Катя держит записку, которую написала и приложила к стеклу. Аня прочитала, что Катя всё время кричала:
"СПАСИБО!"
Аня нашла в портфеле кусочек бумажки и карандаш и тоже стала прикладывать свои записки к стеклу и держать, пока Катя не прочтёт.
Так они записками и разговаривали.
И ещё, конечно, рожицами помогали — чтобы было понятно всё.
Наконец Кате с той стороны принесли обед, надо было расходиться.
Аня подумала, как сейчас пойдёт домой, на троллейбус, по шумному городу, мимо зоопарка.
Она всё может: везде ходить, всё делать, на всё смотреть... не через дырочку...
Аня стояла такая печальная!
Она ещё раз посмотрела на окно — и тут увидела, что Катя, оказывается, приложила к стеклу новую записку:
«Анна, не грусти!»
И улыбнулась Ане в своем сереньком халате.
Кате было хорошо и радостно.
К ней только что приходила Аня, ещё даже не ушла, и всё вокруг неё там, в больнице, уже совсем другое, не грустное, даже не чужое, потому что Аня ещё когда-нибудь придёт, пусть не сегодня, не очень скоро — она есть у неё всегда.


  • 0

Э. Мошковская. Я ушёл в свою обиду… В. Берестов. Гляжу с высоты на обиду…

Ответы к стр. 67

  • Обсудите с другом слово обида.

Обида - реакция человека на несправедливо причинённое огорчение.

  • Назовите слова, близкие по смыслу:

Огорчение, досада, горечь, уязвление.

  • Обижаешься ли ты, когда тебя кто-то несправедливо огорчает? Выбери слова, которые тебе понадобятся при ответе. Запиши текст.

Обида, обиделся, несправедливо, плохо на душе, хочется плакать, сердце разрывается от боли, уметь прощать, забывать, просить прощения, улыбаться, случайный знак, быстро забывается, долго помнить.

От несправедливой обиды всегда становится плохо на душе, хочется плакать. Обида растёт, и  сердце разрывается от боли. Но стоит кому-то улыбнуться, сделать шаг навстречу, попросить прощения, и обида забывается, мир становится добрее и радостнее.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 0

Я и мои друзья

Ответы к стр. 66 - 67

  • Тема выставки "Я и мои друзья".
    Какими другими книгами ты мог бы дополнить выставку?

Э. Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот", А. Волков "Волшебник Изумрудного города", Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей", Н. Носов "Витя Малеев в школе и дома", Н. Носов "Дневник Коли Синицына", В. Осеева "Синие листья", Н. Артюхова "Подружки".

  • Какие произведения ты читал? Какие хотел бы прочитать? Как найти в библиотеке эти книги?

Н. Носов "Незнайка на Луне", Э. Успенский "Каникулы в Простоквашино", В. Осеева "Волшебное слово", В. Катаев "Цветик-семицветик", Э. Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот", А. Волков "Волшебник Изумрудного города", Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей", Н. Носов "Витя Малеев в школе и дома", Н. Носов "Дневник Коли Синицына", В. Осеева "Синие листья", Н. Артюхова "Подружки".

  • Какой заголовок подходит к серии рисунков на странице 73 учебника?

- Гриб.
- Друзья.
+ В лесу.
- Помирились.

  • Опиши ситуации, которые изображены на рисунках. Озаглавь их. Составь план.

1. Пошли в лес.
2. На полянке.
3. Драка за гриб.
4. Мальчики помирились.

В лесу

Однажды два друга Вова и Петя пошли в лес. На лесной полянке они увидели гриб-боровик. Каждый из ребят хотел положить боровик в своё лукошко, из-за чего у них вышла ссора. Мальчики в драке раздавили гриб. Увидев, что они наделали, ребята пожалели о случившемся. Вова и Петя решили больше не ссориться и помирились.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

 

 


Поиск