Monthly Archives: Апрель 2017

  • 0

Упражнение 179, с. 104

179. Рассмотрите рисунки.

  • Составьте по любому рисунку рассказ и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.
  • Скажите, какие местоимения вы употребили в диалоге. С какой целью?

На уроке физкультуры

На уроке физкультуры Павлик сидел на скамейке и грустил. К нему подошли Ваня и Гриша.
- Мы хотим поиграть в мяч, - сказал Ваня.
- Пойдёшь с нами? - спросил Гриша.
- Не могу, - ответил Павлик, - у меня болит колено. Я сегодня не в форме.
- А ты будешь судьёй, - предложил Ваня.
И Павлик стал вести счёт. 

Я употребил местоимения мы, я, ты, с нами, к нему (он).  

Телефонный разговор

На тумбочке зазвонил телефон. Катя подошла к нему и подняла трубку.
- Алло! - сказала она.
- Привет, Катя, - раздался в трубке голос её подруги Маши.
- Привет, Маша. А я тебя в гости жду, - ответила Катя.
- Я шла к тебе, но на улице так хорошо! Выходи, пойдём есть мороженое, - предложила Маша.
- Уже бегу! - крикнула Катя и, положив трубку, весело помчалась вниз по лестнице.

 Я употребил местоимения она, я, тебе, к нему (он)

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 3

Упражнение 181, с. 106

181. Прочитайте.

1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы?
2. Почему растение подорожник так названо?
3. Почему слова он и пенал - это разные части речи?
4. Почему на конце слова мороз надо писать букву "зэ"?

  • С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на  эти вопросы?

Каждый вопрос начинается со слова почему? Мы употребим слова потому что или так как, отвечая на эти вопросы.

  • Произнесите любой из данных вопросов, а потом ответьте на него. При ответе используйте слова потому что или так как. Так вы составите текст-рассуждение.

1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы?

Слово Москва нужно писать с заглавной буквы, так как это имя собственное. Имена собственные – это имена, отчества, фамилии людей  и клички животных, названия городов, рек, озер, морей.

2. Почему растение подорожник так названо?
Растение назвали подорожником, потому что оно любит расти на обочинах дорог и тропинок. Подорожник - скромное и неприметное растение, он растёт там, где остальная трава предпочитает не селиться. 

3. Почему слова он и пенал - это разные части речи?
Местоимение - это часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их. Существительное - часть речи, обозначающая предмет. Слова он и пенал - это разные части речи, так как он - указывает на предмет, не называя его; пенал обозначает предмет.

4. Почему на конце слова мороз надо писать букву "зэ"?
На конце слова мороз слышим [с], но будем писать [з], потому что проверочное слово - морозы.

 

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 178, с. 104

178. Прочитайте.

1. Солнышко выплыло из-за тучи. Солнышко обогрело землю.
2. На крышу сел воробей. Воробей звонко зачирикал.
3. Прилетела воробьиха. Воробьиха расправила свои пёрышки и тоже зачирикала.
4. Рады солнышку птицы. Птицы стали весело щебетать. 

  • Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений?

Нужно заменить повторяющиеся слова местоимениями.

  • Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные местоимениями.

1. Солнышко выплыло из-за тучи. Оно обогрело землю.
2. На крышу сел воробей. Он звонко зачирикал.
3. Прилетела воробьиха. Она расправила свои пёрышки и тоже зачирикала.
4. Рады солнышку птицы. Они стали весело щебетать.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 177, с.103

177. Прочитайте.

Они клевали корм и весело щебетали.
На обед слетались синички и снегири.
Мальчики рады, что птицы пообедали.
Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно.

  • Расположите предложения так, чтобы получился текст. Скажите, какое предложение будет первым и почему. Придумайте заголовок к тексту.

Обед для пернатых друзей

Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно. На обед слетались синички и снегири. Они клевали корм и весело щебетали. Мальчики рады, что птицы пообедали.

  • Запишите заголовок и текст. Проверьте себя.
  • Объясните, вместо каких имён существительных употреблены выделенные слова. Какие ещё слова можно использовать вместо слов мальчики и птицы?

Местоимение они употреблено вместо существительного птицы. Существительное мальчики - вместо Пети и Игоря, птицы - вместо синичек и снегирей. Вместо слова мальчики можно использовать слова ребята, дети, друзья, товарищи, они. Вместо слова птицы - они, пернатые друзья, братья меньшие.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 176, с. 103

176. Прочитайте. Какие слова не являются местоимениями? Каких местоимений здесь нет?

Я, он, но, мы, мышь, ты, она, на.

Не являются местоимениями: но (союз), мышь (существительное), на (предлог).

Нет местоимений вы, оно, они.

  • Запишите только местоимения.

Я, он, мы, ты, она.

 

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


Поиск