Welcome back! С возвращением!
Упражнение 1, с. 6
1. Look, read and choose.
This is Nanny Shine on holiday in the country. It’s a sunny day and she’s with her dog, Danny.
Это Няня Шайн на отдыхе за городом. День солнечный и она со своей собачкой Дэнни.
This is Larry on holiday. He is at camp. It’s raining!
Это Ларри на отдыхе. Он в лагере. Идёт дождь!
This is me on holiday at the seaside. It’s a very hot day and we’re all having lots of fun! I love holidays!
Это я на отдыхе на море. День очень жаркий, и мы замечательно проводим время! Я люблю каникулы!
Упражнение 2, с. 6
2. Show holiday photos to your class and talk about them. Покажите свои фотографии на отдыхе в своем классе и расскажите о них.
This is me on holiday in St. Peterburg. It’s a cold day, but I’m having a lot of fun! I love holidays!
Это я на отдыхе в Санкт-Петербурге. День холодный, ноя замечательно провожу время! Я люблю каникулы!
Упражнение 3, с. 7
3. Let’s play!
Чтобы повторить лексику по теме «Одежда», учитель предлагает учащимся сыграть в игру "Everyone with brown shoes, change seats!". Сначала он показывает на отдельные предметы одежды учащихся и просит назвать их. Затем (если есть возможность) учитель предлагает учащимся поставить стулья кругом и сесть на них; ученик в центре круга является водящим. Учитель объясняет задание. Водящий называет предмет одежды (например, brown shoes). В более продвинутых группах водящие могут произнести всю фразу: “Everyone with brown shoes, change seats!” Учащиеся в коричневой обуви быстро встают и меняются местами. В это время водящий пытается занять один из пустых стульев. Тот, кому не хватило стула, становится водящим. Сначала учитель может сам выступить в роли водящего.
Упражнение 4, с. 7
4. Chit-Chat.
A: My name’s Joyce. That’s J-O-Y-C-E.
A: Меня зовут Джойс. Дж-О-Й-С.
B: Hi, Joyce. What’s your phone number?
Б: Привет, Джойс. Какой у тебя номер телефона?
A: My phone number is 567 789 091.
A: Мой номер 567 789 091.
Учащиеся повторяют цифры от 1 до 10. Учитель просит их считать вместе с ним. Затем он пишет на доске цифры в произвольном порядке, а учащиеся называют их. После этого учитель пишет номер телефона и говорит a phone number. Учащиеся повторяют a phone number хором и индивидуально. Учитель показывает, как читается номер телефона, а учащиеся повторяют за ним. Он объясняет, что цифра «0» в номере телефона произносится как [oυ]. Учащиеся по одному выходят к доске и записывают номер телефона, который диктует другой ученик. Остальные записывают этот номер в тетрадях.
Упражнение 5, с. 8
5. Let’s play!
Учитель предлагает учащимся посмотреть на картинку и сказать, что они на ней видят (bed, chair, radio, lamp, orange, banana, dog, hat, ice cream, fish, flowers, umbrella, vest, shoe, jacket, jeans). Затем класс делится на две команды: A и B. Учитель объясняет правила игры. Он называет букву, а учащиеся обеих команд по очереди говорят, какие слова на картинке начинаются с названной буквы. За каждый правильный ответ команда получает очко. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Например:
Учитель: I spy with my little eye something beginning with “l”.
Команда A, ученик 1: Lamp!
Учитель: Correct! 1 point for team A.
Слова, которые дети могут назвать на другие буквы: bed, banana, chair, computer, coat, dog, desk, door, fish, flowers, glass, hat, ice cream, jacket, jeans, lamp, mirror, orange, radio, shelf, shoe, table, umbrella, vase, vest, window.
ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.
Английский язык. 3 класс
