Daily Archives: 01.11.2017

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 174, с. 93

174. Прочитайте. Из какой басни И. Крылова этот отрывок?

«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие пёрышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть¹ должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!..»

Этот отрывок из басни И.А. Крылова "Ворона и Лисица".

• Найдите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Почему автор употребил в речи Лисицы именно такие слова?

Голубушка, шейка, глазки, сказки, пёрышки, носок, голосок, светик. Такие слова автор употребляет, чтобы показать, что лисица притворяется ласковой, доброй.

• Спишите. Выделите в именах существительных и именах прилагательных знакомые суффиксы, а в глаголах приставки.

быть [быт’] - 1 слог
б [б] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.,
ы [ы] - гласн., ударн.
т [т’] - согл., глух. парн., мягк. парн.
ь [-]       
4 б., 3 зв.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 173, с. 93

173. Прочитайте. Объясните название скороговорки.

Скороговорка за обедом

Суп/ниц/а, сметан/ниц/а, сухар/ниц/а, салат/ниц/а, рыб/ниц/а, горчич/ниц/а, салфет/ниц/а, гусят/ниц/а, сахар/ниц/а, сыр/ниц/а, конфет/ниц/а, масл/ёнк/а, переч/ниц/а, уксус/ниц/а, хлеб/ниц/а, сол/онк/а.

(М. Яснов)

• Объясните значение каждого слова. Почему предметы получили такие названия? Проговорите скороговорку быстро.

Супница - большая глубокая миска с крышкой, из которой суп разливается по тарелкам.
Сметанница - посуда для сметаны.
Сухарница - ваза для сухарей.
Рыбница - посуда для рыбы.
Горчичница - небольшой сосуд для горчицы.
Салфетница - держатель для салфеток.
Гусятница - посуда для тушения мяса гуся (утки).
Сахарница - предмет чайной посуды, предназначенный для хранения сахара.
Сырница - посуда для хранения сыра.
Конфетница - вазочка для конфет.
Маслёнка - столовая посуда для хранения и сервировки сливочного масла.
Перечница - небольшой сосуд для хранения молотого перца с отверстиями.
Уксусница - сосуд для подачи на стол уксуса.
Хлебница - приспособление в виде небольшой коробки для хранения хлеба.
Солонка - небольшой сосуд для соли, подаваемой к столу.

Предеметы посуды получили названия по тем продуктам, предметам, для которых предназначены в обиходе.

• Спишите. Выделите суффиксы -ниц-, -ёнк-, -онк-.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 172, с. 92

172. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Во поле берёзонька стояла. 2. С листьев дождинки скатываются на травинки⁴. 3. Как на тоненький ледок выпал беленький снежок. 4. Даже ночью муравьишка не пропустит свой домишко. 5. Плывёт кораблик на восток.

• Объясните написание слов с пропущенными буквами. Найдите в этих словах суффиксы. Какое значение вносит в слово каждый из этих суффиксов?

Берёзонька, восток (словарные слова);
дождинки (дождь), травинки (трáвы), ледок (лёд), снежок (снег), домишко (дом);
тоненький, беленький - ь показывает мягкость согласного;
ночью - разделительный ь.

Эти суффиксы вносят в слова уменьшительно-ласкательное значение.

С листьев дождинки скатываются на травинки⁴.
скатываются (куда?) на травинки;
скатываются (откуда?) с листьев.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 171, с. 92

171. Прочитайте слова. Образуйте от них однокоренные слова при помощи одного из данных суффиксов.

Берёза, стакан, ягода, трава, погода, ветер, город, гнездо, карандаш, морковь, дождь, зерно.

С у ф ф и к с ы: -чик, -ик, -ок, -ышк-, -к-, -инк-.

• Запишите получившиеся слова. Выделите в них суффиксы. Скажите, какое значение они придают словам.

Берёз/к/а, стакан/чик, ягод/к/а, трав/инк/а, погод/к/а, ветер/ок, город/ок, гнёзд/ышк/о, карандаш/ик, морков/к/а, дожд/ик, зёрн/ышк/о.

Эти суффиксы придают уменьшительно-ласкательное значение.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 170, с. 92

170. Прочитайте. 

Медведица, зайчата, лисёнок, скворчиха, тигрёнок, грачата, медвежонок, лисица, зайчонок, тигрята, скворчонок, грачиха, лисята, зайчиха, медвежата, тигрица, грачонок, скворчата.

• Найдите однокоренные слова. От какого слова образовались слова каждой группы?

Медведь → медведица, медвежонок, медвежата;

Заяц → зайчата, зайчонок, зайчиха;

Лиса → лисёнок, лисица, лисята;

Скворец → скворчиха, скворчонок, скворчата;

Тигр → тигрёнок, тигрята, тигрица;

Грач → грачата, грачиха, грачонок.

• Запишите однокоренные слова группами, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы -онок, -ёнок, -ат-, -ят-, -иц-, -их-.

Медвед/иц/а, медвеж/онок, медвеж/ат/а;

зайч/ат/а, зайч/онок, зайч/их/а;

лис/ёнок, лис/иц/а, лис/ят/а;

скворч/их/а, скворч/онок, скворч/ат/а;

тигр/ёнок, тигр/ят/а, тигр/иц/а;

грач/ат/а, грач/их/а, грач/онок.

• Какие суффиксы образуют слова-названия детёнышей животных и выражают ласковое отношение к ним?

-онок, -ёнок, -ат-, -ят.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс