Monthly Archives: Декабрь 2017

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 10, с. 9

10. Прочитайте многозначные слова.

Шахматы, земляника, ножка¹, кнопка, капитан, корень, баранка, гребешок, хвост, заяц, молния, шуба, журавль, лисичка, сорока, звезда, лист, нос, иголка, класс.

• Слово шахматы обозначает игру, а также набор фигур для этой игры. Слово журавль обозначает болотную птицу и длинный шест у колодца. А что обозначают другие слова?

Земляника - растение и ягоды этого растения.
Ножка - лапка насекомого, часть гриба, опора мебели.
Кнопка - застёжка для одежды, механическое устройство, канцелярская принадлежность.
Капитан - воинское звание, главный игрок команды.
Корень - подземная часть растения, часть слова.
Баранка - булочное изделие, рулевое колесо автомобиля.
Гребешок - хохол на голове птиц, расчёска, морской гребешок.
Хвост - оконечность предмета, фасон причёски.
Заяц - животное, безбилетный пассажир.
Молния - атмосферное явление, застёжка.
Шуба - верхняя одежда, густой покров животных.
Лисичка - лиса, съедобный гриб.
Сорока - птица, болтливый человек.
Звезда - небесное тело, личность.
Лист - часть растения, документ.
Нос - часть лица, передняя часть обуви.
Иголка - острый предмет для шитья, хвоинка дерева.
Класс - группа учеников, категория общих признаков.

• К какой части речи относятся данные слова? Поставьте вопрос к каждому слову.
  

(Что?) Шахматы, (что?) земляника, (что?) ножка, (что?) кнопка,(кто?) капитан, (что?) корень, (что?) баранка, (что? или кто?) гребешок, (что?) хвост, (кто?) заяц, (что?) молния, (что?) шуба, (кто? или что?) журавль, (кто? или что?) лисичка, (кто?) сорока, (что?) звезда, (что?) лист, (что?) нос, (что?) иголка, (что?) класс. 

• Составьте и запишите предложение с одним из имён существительных.

Мы любим играть в шахматы.

ножка [ношка] - 2 слога
н [н] - согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
о [ó] - гласн., ударн.
ж [ш] - согл., глух. парн., твёрд. непарн.
к [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
а [а] - гласн., безуд.
5 б., 5 зв.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 9, с. 9

9. Прочитайте. Докажите, что данные слова - это имена существительные.

Самолёт, врач, доброта², дождь, Алёша, заяц, скрипка, синица, Россия, январь, пятница, помидор, пальто, жмурки, суффикс, окунь, Москва, север, овёс, тетрадь, молоток.

• Слово самолёт обозначает вид транспорта, слово врач - профессию, слово доброта - качество человека. А что обозначают другие имена существительные?

Дождь - явление природы, Алёша - имя человека, заяц - животное, скрипка - музыкальный инструмент, синица - птица, Россия - название страны, январь - название месяца, пятница - день недели, помидор - овощ, пальто - одежда, жмурки - игра, суффикс - часть слова, окунь - рыба, Москва - название города, север - сторона света, овёс - злак, тетрадь - листы под обложкой, молоток - инструмент.

• Запишите имена существительные, поставьте перед ними вопросы, на которые они отвечают.
  Образец. (Что?) самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, ... .
  

(Что?) Самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, (кто?) Алёша, (кто?) заяц, (что?) скрипка, (кто?) синица, (что?) Россия, (что?) январь, (что?) пятница, (что?) помидор, (что?) пальто, (что?) жмурки, (что?) суффикс, (кто?) окунь, (что?) Москва, север, (что?) овёс, (что?) тетрадь, (что?) молоток.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 8, с. 8

8. Прочитайте выразительно.

Снег да снежные узоры,
В поле — вьюги разговоры,
Холод, полутьма...
День — коньки, гора, салазки...
Вечер — бабушкины сказки¹...
Вот она — зима! 

А. Круглов

• Какую картину вы представили, читая стихотворение?

Зима за окном и уютный вечер с бабушкой в доме.

• Найдите в предложениях имена существительные. По каким признакам вы их определили? Какую роль они выполняют в стихотворении?

Мы определяли существительные, задавая вопрос кто? или что? Имена существительные в стихотворении называет предметы.

• Спишите. Подчеркните имена существительные.

сказки [скáск’и] - 2 слога
с [с] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
к [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
а [á] - гласн., ударн.
з [с] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
к [к’] - согл., глух. парн., мягк. парн.
и [и] - гласн., безуд.
6 б., 6 зв.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 7, с. 5

7. Прочитайте. 

• Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
• Что изображено на рисунке? Расскажите.
• Составьте по рисунку рассказ. Подготовьтесь его рассказать. Запишите текст.
• Определите, какие части речи вы употребили в своём тексте и с какой целью.

Снежный фестиваль

В нашем классе есть традиция устраивать Снежный фестиваль под Новый год во дворе школы. Мы устанавливаем четыре снежные фигуры диких животных. Прохожих так впечатляет наша работа, что они часто присоединяются к нам со своими детьми. Фестиваль стал настоящим праздником, с торжественными церемониями награждения победителей. Приходите и вы посмотреть на наши необычные произведения искусства под открытым небом.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 6, с. 5

6. Прочитайте. 

Борьба за жизнь.

На краю обрыва стояла берёза. На берёзе висело грачиное гнездо. Недавно там появились маленькие грачата².
Однажды ночью началась сильная буря. Она стала раскачивать берёзу из стороны в сторону.
Берёзе было трудно держаться за край обрыва, но она не сдавалась. Берёза боролась не только за свою жизнь, но и за жизнь маленьких грачат. Это придавало ей силы, и берёза устояла.
Всё кончилось хорошо.

В. Степанов

• Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок, в котором будет отражена главная мысль.

Берёза боролась не только за свою жизнь, но и за жизнь маленьких грачат.

• О чём самом главном говорится в каждой части? Озаглавьте каждую часть.

1. Маленькие грачата.
2. Буря.
3. Борьба за жизнь.
4. Счастливый финал.

• Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Выпишите из текста трудные слова.

Стояла - стоя; грачиное - грач; грачата - грач; стороны, сторону- сторóнка; держаться - дéржится, боролась - бóрется;

жизнь - жи - ши пиши с и;

маленькие - правописание -еньк-;

ночью - разделительный ь;

хорошо - словарное слово.

• Запишите заголовок. Подготовьтесь к письму по памяти каждой части.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс