Lesson 1. What is your friend like?

Часть 8. Какие друзья хорошие?

---

Урок 1
Какой твой друг?
с. 46 - 48

Упражнение 1, с. 47

1. Vocabulary. Children like talking about their best friends.

1) Почему британские и российские дети называют их лучшими друзьями?

Ann is my best friend.
Энн - мой лучший друг.

She shares toys with me.
Она делится со мной игрушками.

Sam is very helpful.
Сэм мне помогает.

Ann and I spend a lot of time together.
Мы проводим много времени вместе.

We talk and laught at jokes.
Мы разговариваем и смеёмся над шутками.

2) О ком из друзей вы можете сказать то же самое?

Ivan is my best friend. He shares toys with me. Ivan is very helpful. Ivan and I spend a lot of time together. We talk and laught at jokes. 

Упражнение 2, с. 47

2. British children like writing about their friends to children’s magazines.

1) Who did Ann write about? What is her friend like?

Hello! My name is Ann. My best friend is Lucy. She is 9. She is beautiful. She has got brown hair and brown eyes. We spend a lot of time together, laugh at jokes and share toys. Lucy is smart. We somertimes do our lessons together. Lucy is very helpful. I am very happy that she is my friend.

Здравствуйте! Меня зовут Энн. Моя лучшая подруга - Люси. Ей 9 лет. Она прекрасна. У неё тёмно-русые волосы и карие глаза. Мы проводим много времени вместе, смеёмся над шутками и обмениваемся игрушками. Люси умна. Мы иногда делаем наши уроки вместе. Люси мне помогает. Я очень рада, что она мой друг.

2)  Ann and Lucy good friends? Who?

Ann and Lucy spend a lot of time together, laugh at jokes and share toys. They somertimes do our lessons together. 

Упражнение 3, с. 47

3. How do Ann’s classmates spend their time in the park? (AB ex. 1)

Упражнение 4, с. 47

4. Let’s sing. “If you are friendly and you know it”. 

If you’re friendly and you know it, clap your hands.
If you’re friendly and you know it, clap your hands.
If you’re friendly and you know it, and you really want to show it,
If you’re friendly and you know it, clap your hands!

Если вы дружите, и вы это знаете, хлопните в ладоши.
Если вы дружите, и вы это знаете, хлопните в ладоши.
Если вы дружите, и вы это знаете, и вы действительно хотите это показать,
Если вы дружите, и вы это знаете, хлопните в ладоши!

Упражнение 5, с. 47

5. Are your classmates good friends? Why do you think so? 

Dima is a good friend. He is kind and friendly. He always shares toys and chips.

Ivan is a good friend. He is nice and smart. Ivan and I spend a lot of time together. 

Masha is very helpful. We somertimes do our lessons together.

Упражнение 6, с. 48

6. Group work. Who are the children’s best friends? (Reader ex. 1. 1) - 2)

Упражнение 7, с. 48

7. Dan and Dave are talking about their best friends.

1) What are Dave’s questions? 

— Who is your best friend?
— What is he like?
— How do you spend time together?
— What did you do yesterday?

2) Как вы ответите на вопросы Дейва?

— Ivan is my best friend.
— He is nice and smart. Ivan is very helpful.
— Ivan and I spend a lot of time together. We laugh at jokes and share toys.
— We did our lessons together.

Упражнение 8, с. 48

8. What are your friends like?

I have got many friends.
My friend is Mark.
He is 10.
Ivan and Irina are my friens, too.
We spend a lot of time together. 

Упражнение 9, с. 48

9. All about me. “My friends”. No. 13. Activity Book ex. 2, Reader ex. 1.3). No. 2.

ГДЗ  по английскому языку. 3 класс. Учебник. 2 часть. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Английский язык. 3 класс

Проверим себя и оценим свои достижения, с. 84

Ответы к стр. 84

• Ты прочитал очень смешной рассказ Носова и решил поделиться своими впечатлениями с приятелем. Оказалось, что он тоже читал этот рассказ. Запиши вашу беседу.

— Я только что прочитал очень смешной рассказ Н. Нососва "Федина задача".
— Тебе он тоже показался смешным? Какой эпизод тебе показался особенно смешным?
— Что делал Федя до того, как стал делать уроки? О чём это говорит?
— Федя был на катке. Это говорит о том, что он любит гулять, веселиться, он не очень любит учиться.
— Как ты думаешь, хотелось ли Феде делать уроки?
— Нет. Он говорит, включая телевизор: «Веселей будет делать уроки». Значит, делать уроки не весело, скучно.
— Как Федя слушает концерт?
— Слушает с интересом, вникает в содержание песни, делает комментарии.
— Сколько раз он перечитывает задачу? Почему ему не удаётся сосредоточиться?
— Федя делает 5 или 6 попыток дочитать условие задачи, но всё время отвлекается.
— А тебе что больше нравится: концерт слушать или задачу решать?
— Слушать интереснее.
— Что же мешает Феде? Как он думает?
— Телевизор. Федя злится на телевизор.
— Почему же он его не выключит?
— Федя глупый, бестолковый. Он и не догадывается, что надо просто выключить телевизор, и всё.
— Значит, ты смеёшься над глупостью Феди?
— На самом деле Федя не глупый. Когда он слушает концерт, он делает верные замечания. Просто он погнался за двумя зайцами, в этом его ошибка.
— В чём ещё ошибка Феди?
— Он пошёл делать уроки к товарищу с «болтливой» фамилией Сорокин. Ясно, что и там он уроки не выучит.
— Так что же на самом деле мешало Феде?
— Мешал он сам. Феде просто не хотелось учиться, поэтому у него ничего и не получилось.
— А Федя это понимает?
— Нет.
— Над чем же ты смеёшься?
— Федя обхитрил сам себя, он просто ленивый, а выдумывает, что ему что-то мешает учиться. Федя не видит себя со стороны, не понимает, что выглядит смешно.
— Как ты относишься к Феде? Осуждаешь ли ты его?
— Нет. Каждый из нас иногда ленится, не хочет учиться.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Г. Остер. Вредные советы, с. 85

Ответы к стр. 85

• Подумай, почему такие советы даёт писатель. Можно ли эти советы переделать в добрые? Запиши их.

Учёные открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые делают всё наоборот. Им дают полезный совет : «Умывайся по утрам» — они берут и не умываются. Учёные решили, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они всё сделают наоборот, и получится как раз правильно. Читаешь их и понимаешь, как нельзя поступать.

Пожилые люди едут на трамвае —
Сильно он трясётся, рельсами стучит.
Если их увидел — помоги им тут же,
Уступи им место, помоги присесть.

Если друг упал твой в лужу —
Помоги ему подняться.
Не дразни его, не смейся:
Сам там можешь оказаться.

Если вдруг ты потерялся —
Назови свой адрес взрослым,
И они тебя до дома
Тут же быстро доведут.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Н. Носов. Телефон, с. 82

Ответы к стр. 82

• Как ты общаешься с друзьями по телефону? О чём вы говорите? Придумайте диалог. Разыграйте его в лицах. 

При любом общении (в письме, по телефону, при личной встрече) сначала лучше поинтересоваться жизнью и делами того человека, с которым ты общаешься, а потом уже рассказать о себе.

— Алло!
— Миша, привет! Это Ваня. Ты не занят сейчас?
— Нет, я отдыхаю.
— Как твои дела? Ты сделал уроки?
— Мне осталось сделать одно упражнение по русскому языку и прочитать рассказ Н. Носова.
— А я уже все уроки сделал, кроме математики. Забыл записать, что задали.
— Сейчас возьму дневник и продиктую тебе задание. Записывай...
— Спасибо. Как сделаешь уроки, позвони, поговорим. Пока.
— Пока!

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.