Daily Archives: 26.03.2018

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 171 с. 101

171. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Среди пингвинов есть и драчуны. Однажды один пингвин бежал мимо нашей палатки и налетел на пустой бидон. Бидон зазвенел. Пингвин обратно вернулся и опять налетел. Бидон звенит. Пингвин с криком на него налетает и бьёт крыльями. Я пингвина оттаскиваю от бидона, а он мне руки клюёт¹, злится.
За камнями жил пингвин-забияка. Он меня всегда поджидал и набрасывался. Вцепится клювом в сапог и клюёт, бьёт крыльями.
Когда я ходил за водой, брал с собой половник. Как забияка налетит — я его половником. Он очень половника боялся.

Г. Снегирёв

• Объясните значение слова половник.

Половник - черпак, большая ложка с длинной ручкой, предназначенная для разливания жидких блюд.

• Назовите глаголы, обозначающие действия пингвина. В чём различие в значении слов налетел и налетает, звенит и зазвенит? Найдите в тексте глагол, близкий по значению глаголам встречаются, бывают.

(Что сделал?) налетел, (что делает?) налетает, (что делает?) звенит, (что сделает?) зазвенит.

Глагол "есть" близок по значению глаголам встречаются, бывают.

• Выпишите из предложений только глаголы. Подчеркните те, которые отвечают на вопрос что сделал?

Есть, бежал, налетел, зазвенел, вернулся, налетел, звенит, налетает, бьёт, оттаскиваю, клюёт, злится, жил, поджидал, набрасывался, вцепится, клюёт, бьёт, ходил, брал, налетит, боялся.

клюёт¹ [клуйóт] - 2 слога
к [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
л [л’] - согл., звонк. непарн., мягк. парн.
ю [у] - гласн. безуд.

   [й’] - согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
ё〈
   [о] - гласн. ударн.
т [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
5 б., 6 зв.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 170 с. 100

170. Прочитайте.

Умелые руки
Покоя не знают⁴.
Они вышивают,
Строгают, копают.
Умелые руки
Покоя не знают,
Своим трудолюбием
Мир украшают.

Н. Сапаров

• Какова тема и главная мысль стихотворения?

Тема: умелые руки
Главная мысль: умелые руки своим трудолюбием украшают мир.

• Назовите глаголы. Что они обозначают и на какой вопрос отвечают? Запишите эти глаголы.

(Что делают?) Не знают, вышивают, строгают, копают, украшают.

• Составьте по рисунку предложения. Запишите их. Подчеркните глаголы. Над глаголами укажите часть речи: гл.

                               гл.
Ребята весь день трудятся не покладая рук.

            гл.      
Коля строгает доски на новую скамейку.

            гл.                                 гл.              гл.
Дима сажает деревца. А Маша стирает и развешивает

одежду.

• Какая из пословиц подойдёт к теме и главной мысли стихотворения: 1) Рукам воли не давай; 2) Рабочие руки не знают скуки. Запишите её.

Рабочие руки не знают скуки.

Умелые руки
Покоя не знают⁴.

руки (какие?) умелые, не знают (что?) покоя.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 169 с. 100

169. Прочитайте.

1. Художник, строитель, доктор, учитель, швея, маляр.

2. Учит, шьёт, лечит, красит, строит, рисует.

• Определите, к какой части речи относятся слова каждой группы. По каким признакам вы это определили?

Слова первой группы - имена существительные (обозначают предмет, отвечают на вопрос кто?); второй - глаголы (обозначают действие предмета, отвечают на вопрос что делает?)

• Составьте и запишите нераспространённые предложения из данных слов. Подчеркните в предложениях основу.

Художник рисует. Строитель строит. Доктор лечит. Учитель учит. Швея шьёт. Маляр красит.

• Каким членом предложения является глагол?

Глагол является сказуемым.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс