Daily Archives: 12.05.2018

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 252 с. 136

252. Прочитайте.

Рожок — это берестяной² ремень, вырезанный из ровненького молодого дерева. Захотелось поиграть — свил бересту в дудочку, вставил гудок, полую палочку из бузины, с прорезью: дуй — загудит. Но чтобы играть, гласы выводить — без ученья, без премудростей не обойдёшься.

 В. Бахревский

• Объясните, какие правила надо знать, чтобы правильно записать слова. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Правила правописания предлогов и приставок.

• Как вы понимаете значение последнего предложения?

Но чтобы играть, гласы выводить — без ученья, без премудростей не обойдёшься. Чтобы научиться играть на рожке, нужно много учиться и тренироваться.

берест/ян/ой² (окончание: -ой, основа слова: берестян-, корень: берест, суффикс: -ян-)

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 251 с. 136

251. Прочитайте.

• Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ.
• Составьте из данных частей текст (в тексте должно быть три части). Определите его тему и главную мысль.
• Запишите заголовок и текст по частям. Проверьте себя.

В тексте предложения должны быть связаны по смыслу и развивать основную мысль.

Тема: зайчонок.

Главная мысль: Лесник спасает зайчонка.

Зайчонок

Напал на зайчонка ястреб. А лесник со своей собакой его спасли: отбили зайчонка у ястреба. Лесник принёс зайчонка домой и начал его лечить. У зайчонка была порвана шкурка.

К зиме зайчонок поправился. Лесник выпустил зверька в лес.

С этих пор лесник ещё долго оставлял на крыльце морковку. И ночью она исчезала. Собака лесника слышала, как кто-то по ночам топтался у дверей. Но на этого лесного гостя никогда не лаяла.

В. Степанов

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 250 с. 135

250. Прочитайте.

Утро. Блещет роса, и сквозь лес от зари
Яркий свет на поля¹ разливается.
За рекой, на лугу, по росе косари
Идут, косят³ траву, наклоняются.

И. Суриков

• Спишите. Объясните, как определить падеж имён существительных в предложениях. Разберите одно из имён существительных как часть речи.

поля¹ [пал’á] - 2 слога
[п] - согл., глух. парн, твёрд. парн.
[а] - гласн., безуд.
[л’] - согл., звонк. непарн, мягк. парн.
[а] - гласн., ударн.
4 б., 4 зв.

косят³ - гл. (что делают?). Н. ф. - косить. В наст. вр., во мн. ч. Сказ.

свет³ - сущ. (что?). Н. ф. - свет. Неодуш., нариц., м. р., в И. п., в ед. ч. Подлеж.

Чтобы определить падеж, нужно задать к существительному падежный вопрос, посмотреть на наличие предлога.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 249 с. 135

249. Прочитайте скороговорку Ю. Кушака.

Сóрок сорóк
Для свои́х сорочáт
Сóрок сорóчек,
Не ссóрясь, строчáт.
Сóрок сорóчек
Прострóчены в срок —
Срáзу поссóрились
Сóрок сóрок.

• Почему поссорились сороки?

Как только дела закончились, сороки поссорились.

• Спишите, обозначьте в словах ударение.
• Какими частями речи являются одинаково написанные слова? На какой вопрос они отвечают? Подчеркните имена числительные.

(Сколько?) сóрок - имя числительное.
(Кого?) сорóк - имя существительное.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс