Daily Archives: 06.11.2018

4 класс. Рабочая тетрадь №1. Ответы к стр. 47

Числа, которые больше 1 000
Нумерация. Величины

107.

810 - 70 + 160 = 740 + 160 = 900
640 : 10 : 4 = 64 : 4 = 16
15 • 6 + 830 = 90 + 830 = 920
560 : 8 + 90 = 70 + 90 = 160
8 • 12 + 504 = 96 + 504 = 600
96 : 24 • 17 = 4 • 17 = 68

108. Реши задачи. Из-за каких слов в условиях задачи решаются разными действиями? Подчеркни эти слова.
1) На овощную базу привезли 18 ц кабачков, а капусты в 3 раза больше. Сколько центнеров капусты привезли на овощную базу?

18 • 3 = 54 (ц)
О т в е т: капусты привезли 54 ц.

2) На овощную базу привезли 18 ц кабачков, а капусты на 3 ц больше. Сколько центнеров капусты привезли на овощную базу?

18 + 3 = 21 (ц)
О т в е т: капусты привезли 21 ц.

109.

  148       223        481       225
+165     +349     +329     +533
  523        395       118       182
  836        967       928       940

110. Заполни пропуски числами.

Семь десятых частей 1 см² - 70 мм².
Три четвёртых части года - 9 мес.
Две третьих части суток - 16 ч.

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 1.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс

4 класс. Рабочая тетрадь №1. Ответы к стр. 46

Числа, которые больше 1 000
Нумерация. Величины

103.

83546 - 500 - 40 = 83046 - 40 = 83006
39487 - 30000 - 7 = 9487 - 7 = 9480
261485 - 1000 - 80 - 5 = 260485 - 80 - 5 = 260405 - 5 = 260400

104.

6 сут. 18 ч < 17 сут.     3 в. > 287 лет
700 мин > 11 ч             50 мес. > 4 г.
506 кг < 6 ц                 7 т < 80 ц 

105. С трёх огородов фермер собрал 560 кг моркови. С первого огорода он собрал 180 кг, со второго - на 78 кг меньше, чем с первого. Сколько килограмм моркови фермер собрал с третьего огорода?

1) 180 - 78 = 102 (кг) - со второго огорода
2) 560 - 180 - 102 = 278 (кг)
О т в е т: с третьего огорода собрали 278 кг моркови.

106. Рассмотри план школьного участка. Определи его площадь, площадь, которую занимает школа, и площадь спортивной площадки, если 1 см² на плане соответствует 200 м² на местности.

Площадь всего участка: 3000 м².
Площадь школы: 600 м².
Площадь спортплощадки: 1100 м².

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 1.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс

4 класс. Рабочая тетрадь №1. Ответы к стр. 45

Числа, которые больше 1 000
Нумерация. Величины

100. Вычислительная машина работает так:

1) Запиши, какие числа будут получаться на выходе из машины, если на вход подавать числа: 11, 14, 16, 22.

(11 - 8) • 7 = 21     (14 - 8) • 7 = 42
(16 - 8) • 7 = 56     (22 - 8) • 7 = 98

2) Запиши, какие числа надо подавать на вход в машину, чтобы на выходе получать числа: 7, 14, 28, 63.

(9 - 8) • 7 = 7        (10 - 8) • 7 = 14
(12 - 8) • 7 = 28    (17 - 8) • 7 = 63

101. После того как 170 человек купили по 2 билета и 140 человек по 3 билета, в кассе осталось 240 билетов.
Сколько билетов было в кассе сначала?

1) 2 • 170 = 340 (б.) - купили первый раз
2) 3 • 140 = 420 (б.) - купили второй раз
3) 340 + 420 + 240 = 1000 (б.) - было сначала
О т в е т: в кассе была 1000 билетов.

102. Из чисел 30, 50, 100, 270 составь выражение, для вычисления значения которого надо выполнить действия в таком порядке: сначала найти сумму трёх чисел, затем выполнить вычитание и в результате получить 90.

270 - (30 + 50 + 100) = 270 - 180 = 90

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 1.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс

5. Pirate’s fruit salad! c. 22 – 23

Pirate’s fruit salad! Пиратский фруктовый салат!

Упражнение 1, с. 22

1. Look, read and match. Соотнесите слова с картинками.

1 pineapple k
ананас
2 coconut h
кокос
3 beans g
фасоль
4 salt b
соль
5 flour d
мука
6 olive oil j
оливковое масло
7 mango i
манго
8 lemon l
лимон
9 tomato a
помидор
10 pepper f
перец
11 sugar e
сахар
12 butter c
сливочное масло

Упражнение 2, с. 23

2. Read and fill in How many or How much. Затем скажите.

1 How much bread do you want to buy?
Сколько хлеба ты хочешь купить?
2 How many tomatoes are there?
   Сколько там помидоров?
3 How much milk do you want in your coffee?
   Сколько молока налить тебе в кофе?
4 How many potatoes have we got?
Сколько у нас картофеля?
5 How much butter is there is there in the cake?
   Как много масла в торте?
6 How many oranges are there in the basket?
Сколько апельсинов в корзинке?
7 How much sugar do we need?
   Сколько нам нужно сахара?
8 How many pineapples are there in the fridge?
Сколько  ананасов в холодильнике?

Упражнение 3, с. 23

3. Ask and answer. Then write. Спросите и ответьте. Затем напишите.

1 A: Is there any pepper?
   B: Yes, but not much.
   А: Там есть перец?
   Б: Да, но немного.

2 A: Are there any pineapples?
   B: Yes, but not many.
А: Там есть ананасы?
   Б: Да, но немного.

3 A: Is there any olive oil?
   B: Yes, but not much.
   А: Там есть оливковое масло?
   Б: Да, но немного.

4 A: Are there any beans?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть бобы?
   Б: Да, но немного.

5 A: Are there any lemons?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть лимоны?
   Б: Да, но немного.

6 A: Is there any butter?
   B: Yes, but not much.
   А: Там есть сливочное масло?
   Б: Да, но немного.

7 A: Are there any coconuts?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть кокосы?
   Б: Да, но немного.

8 A: Are there any bananas?
   B: Yes, but not many.
   А: Там есть бананы?
   Б: Да, но немного.

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

4 класс. Рабочая тетрадь №1. Ответы к стр. 44

Числа, которые больше 1 000
Нумерация. Величины

97. Составь 7 верных равенств, используя следующие значения величин: 60 мес., 7 мин, 10 ч, 2 сут., 9 в., 365 сут., 48 ч, 420 с, 48 мес., 1 г., 600 мин, 4 г., 900 лет, 5 лет.

60 мес. = 5 лет     7 мин = 420 с
2 сут. = 48 ч         9 в. = 900 лет
365 сут. = 1 г.      10 ч = 600 мин
48 мес. = 4 г.

98. Выполни деление с остатком.

7 : 9 = 0 (ост. 7)   8 : 50 = 0 (ост. 8)

_— 637 |5               _— 835 |9              _— 548 |7   
   5     |127              81   |92                49  |78
  _—13                      _—25                      _—58
    10                        18                        56
    _—37                        7                          2
       35
         2

99. Сева занимался математикой одну третью часть часа, а Витя - две пятых части часа. На сколько больше  минут занимался математикой Витя, чем Сева?

1) 1 ч : 3 • 1 = 60 мин : 3 • 1 = 20 мин - занимался Сева
2) 1 ч : 5 • 2 = 60 мин : 5 • 2 = 24 мин - занимался Витя
3) 24 - 20 = 4 (мин) - больше
О т в е т: Витя занимался на 4 мин больше.

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 1.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс