Daily Archives: 07.12.2018

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 9, с. 7

9. Прочитайте. 

Живые цветы

Замело снегами землю. <…> Лежат косые сугробы. <…> Построил я избушку-кормушку, насыпал крошек да се́мени. Любуюсь, как жа́луют ко мне в гости живые цветы. Вот стайкой опустились синицы. Грудки¹ у них ясные, жёлтые. Кажется, будто солнечные зайчики по веткам запрыгали. За синицами прилетели пёстрые щеглы, голубые по́ползни, коричневые свиристе́ли. А когда закачаются на кустах снегири́, то словно красные маки распустятся. <…> Поглядишь — и будто теплей станет.

По Э. Шиму

• Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст. Какие сравнения автор использует в тексте?

Тема текста: на кормушке зимой можно увидеть разных птиц.

Основная мысль: зимующие птицы очень красивы. Сделай для них кормушку зимой и сможешь любоваться ими в любое время.

Автор использует следующие сравнения: “будто солнечные зайчики по веткам запрыгали”, “словно красные маки распустятся”.

• Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Укажите число над именами прилагательными, выделите их окончания. Проверьте себя.

  мн. ч.                  мн. ч.                       мн. ч.
Бел[ые] снега, кос[ые] сугробы, жив[ые]  цветы, 

    мн. ч.                   мн. ч.                           мн. ч.
ясн[ые]  грудки,  жёлт[ые]  грудки,  солнечн[ые]

                     мн. ч.                       мн. ч.
зайчики, пёстр[ые]  щеглы, голуб[ые]  поползни,

      мн. ч.                                   мн. ч.
коричнев[ые] свиристели, красн[ые] маки.

грудки¹ [грýтки] – 2 слога
г [г] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.
р [р] – согл., сонорн. непарн., твёрд. парн.
у [у] – гласн., ударн.

д [т] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
к [к’] – согл., глух. парн., мягк. парн.
и [и] – гласн., безуд.
6 б., 6 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 8, с. 7

8. Подготовьте ответы на вопросы: на какой вопрос отвечают имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие? В каком числе они употреблены? Приведите примеры имён прилагательных в этом числе. Запишите.

Имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие, отвечают на вопрос какие?

Они употреблены во множественном числе.

Белые, стройные, морские, лесные, весёлые, летние.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 7, с. 7

7. Прочитайте. Найдите среди данных имён прилагательных синонимы и антонимы.

Сообразительный, грустный², большой, маленький², радостный, быстрый, смекалистый, ароматный², печальный, медленный, душистый², крошечный.

• Запишите сначала пары синонимов, затем пары антонимов.  Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

Синонимы: сообразительный, смекалистый; грустный, печальный; маленький, крошечный; ароматный, душистый.

Антонимы: грустный, печальный — радостный; маленький, крошечный — большой; медленный — быстрый.

• Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

После дождя цветы в саду стали ещё более душистыми.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 6, с. 6

6. Прочитайте. 

1. Зелень (сущ., что?) травы, зелёная (прил., какая?) листва, зеленеют (гл., что делают?) весной. 2. Грустное (прил., какое?) настроение, грусть (сущ., что?) в глазах, грустно (нареч., как?) смотрит, грустить (гл., что делать?) о родине. 3. Звонко (нареч., как?) поёт, звонят (гл., что делают?) в дверь, звонкий (прил., какой?) голос, звон (сущ., что?) колоколов.

• Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? По каким признакам вы определили эти части речи?

Мы определяли части речи, задавая вопросы.

• Выпишите словосочетания с именами прилагательными.
• Выделите в именах прилагательных корень слова.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс