Daily Archives: 07.01.2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 37, с. 20

37. Прочитайте.

Опушка (сосновый²) леса, цветы (колючий) шиповника, лучи (летний) солнца, хлопья (пушистый²) снега, стакан (горячий) чая, остановились у (гигантский²) дуба, жду (новогодний) праздника.

• Запишите сочетания слов, ставя имена прилагательные из скобок в форму родительного падежа. Выделите окончания имён прилагательных, объясните их написание.

Опушка (какого?) соснов[ого] леса,

цветы (какого?) колюч[его] шиповника,

лучи (какого?) летн[его] солнца,

хлопья (какого?) пушист[ого] снега,

стакан (какого?) горяч[его] чая,

остановились у (какого?) гигантск[ого] дуба,

жду (какого?) новогодн[его] праздника.

• Составьте и запишите предложение с любым сочетанием слов. Проверьте себя.

Опушка соснового леса была прекрасным местом для прогулок.

Цветы колючего шиповника источают приятный аромат.

Лучи летнего солнца согревают землю.

Хлопья пушистого снега покрыли землю белым одеялом.

Он налил себе стакан горячего чая и сел читать книгу.

Во время прогулки по лесу мы остановились у гигантского дуба, чтобы полюбоваться его величием.

Каждый год с нетерпением жду новогоднего праздника, ведь это время подарков и исполнения желаний.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 36, с. 20

36. Прочитайте. Когда так говорят?

Доброго здоровья!
Приятного аппетита!
Счастливого пути!

• Спишите. Выделите в словах изученные орфограммы.
• Докажите, что имена прилагательные в данных сочетаниях слов употреблены в форме родительного падежа.

Доброго (какого?) здоровья (Р. п.)!

Приятного (какого?) аппетита (Р. п.)!

Счастливого (какого?) пути (Р. п.)!

• Определите тему диалога, в котором можно употребить любое из данных сочетаний слов. Составьте такой диалог. Подготовьтесь его инсценировать.

— Доброго здоровья, Иван!

— И тебе доброго здоровья, Виктор!

— Мы приготовили твои любимые блюда.

— Спасибо, Виктор! Запах просто изумительный! Всё выглядит очень аппетитно.

— Приятного аппетита, Иван!

— Спасибо! Всё было вкусно! До скорой встречи!

— Счастливого пути!

— Благодарю за напоминание, Виктор. Без него я бы точно забыл. Всего хорошего!

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 35, с. 19

35. Прочитайте. Определите основную мысль текста.

                                                           Р. п.
Родина! Это особенное слово полно глубокого³ 

смысла³.   Я  вижу  необъятные   её  просторы,

                          В. п.
чувствую      ласковый      ветерок.      Хороши

                                                    Р. п.             
задушевные     песни     её     прекрасного     и

        Р. п.
мужественного народа. 

И. Соколов-Микитов

• Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая падежные окончания имён прилагательных. Укажите падеж имён прилагательных с пропущенными окончаниями. 

Основная мысль текста: любовь к Родине и признание её величия и красоты.

Глубокого³ (смысла) — прил., к а к о г о?, н. ф. — глубокий, м. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Смысла³ — сущ. (чего?), н. ф. — смысл, нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 34, с. 19

34. Прочитайте.

Мой друг! Что может быть милей

          Р. п.           Р. п.        Р. п.
Бесценного родного края?!

Н. Языков

• Какая мысль выражена в этих строках?

В этих строках выражена мысль о том, что нет ничего дороже и милее родного края, который является бесценным для человека.

• Определите падеж имени существительного и имён прилагательных в выделенном сочетании слов.
• Запишите по памяти. Проверьте себя.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 33, с. 19

33. Рассмотрите схему. Прочитайте примеры.

• Сделайте вывод: как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже? Какие падежные окончания имеют имена прилагательные в данной форме?

По падежному вопросу (какого?) и окончаниям имён прилагательных -ого, -его можно узнать, что данное имя прилагательное употреблено в родительном падеже.

• Какой согласный звук произносится в окончании имени прилагательного в форме родительного падежа? А какой буквой он обозначается?

Окончания имён существительных в родительном падеже мужского и среднего рода -ого, -его согласно орфоэпической норме произносятся как [ово] под ударением и [ъвъ], [ьвь] без ударения. Эти окончания не могут быть проверены по вопросу, потому что вопрос произносится также (како[въ]?), поэтому написание падежного окончания имён прилагательных в данном падеже надо запомнить.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс