Monthly Archives: Июль 2019

  • 0

Самое великое чудо на свете, с. 7 – 9

Ответы к стр. 7 - 9

  • Какие книги из представленных на выставке ты читал?

√ Заячья избушка 

√ С. Михалков. Три поросёнка

√ Г. Остер. Котёнок по имени Гав 

  • Расскажи о произведении, которое тебе больше всего понравилось.
  • Начни рассказывать так:

Я прочитал книгу А. Волкова "Волшебник Изумрудного города".

В ней рассказывается о приключениях девочки Элли и её друзей.

Мне понравилась эта книга, потому что в ней много интересных приключений.

  • Прочитай на странице 11 учебника высказывания о книге. Запиши мысли, которые тебе хотелось бы запомнить. Обоснуй свой выбор.

Хорошая книга — точно беседа с умным человеком. (Л. Толстой)

Книга – это лучший учитель, неиссякаемый источник знаний.

  • Прочитай, что написал о книге в своём дневнике известный детский писатель С. Я. Маршак.

В книгах вы прочитаете о том, как живут народы разных стран, о великих открытиях науки и техники, о звёздах  и планетах, о растениях и животных.
Что бы вы ни делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный помощник — книга.

  • О чём рассказывает книга? Подчеркни красным карандашом.
  • Обсудите с другом, почему С. Маршак называет книгу умным и верным помощником.

Книга может рассказать о многом, научить чему-то. Книги могут рассказать нам замечательную сказку, от которой у нас сердце забьется сильнее, с их страниц прозвучат интересные стихи, которые мы запомним надолго, а может быть и на всю жизнь. Из книг мы узнаем, как живут народы разных стран, узнаем о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных.

  • Наверняка ты не раз бывал в школьной библиотеке. Посещал ли ты районную или городскую детскую библиотеку? Расскажи, что тебе там запомнилось. Искал ли ты там какую-то книгу или был на литературном вечере?

Я записан в районную детскую библиотеку. Всем классом мы были в школьной библиотеке на литературном вечере, посвящённом Дню космонавтики.

  • Составь рассказ о библиотеке. Допиши предложения.

Библиотека находится на улице Мира.

Большой читальный зал располагается на первом этаже (правое крыло).

Зал абонемента занимает первый этаж (левое крыло).

Алфавитный каталог книг находится в специальных ящиках, которые делаются из фанеры в соответствии с размером каталожных карточек.

В библиотеке часто проходят выставки книг и журналов на литературные тематики.

Недавно была встреча с детским писателем Г. Остером.

На празднике книги было интересно и познавательно. Мы обсуждали конкретные литературные произведения, высказывали критические замечания, обменивались впечатлениями о произведениях и писателях.

Сообщение
О каталогах

Чтобы стать культурным, образованным человеком, нужно много читать, уметь самостоятельно разыскивать нужные книги. В большинстве случаев за нужной книгой мы идём в библиотеку. Как найти нужную книгу в библиотеке среди множества других книг? Очень просто. По каталóгу. Слово «каталóг» в переводе с греческого языка означает «список», «указатель».

Каждая книга имеет в каталоге свою карточку. На карточке указаны фамилия автора, название, место и год издания, даже формат книги. Кроме того, на карточке (в левом верхнем углу) стоит особый шифр: цифры, указывающие номер комнаты, номер шкафа, номер полки, номер книги на полке. Зная этот шифр, достать с полки нужную книгу проще простого. Каталожные карточки располагаются в специальных ящиках, которые делаются из фанеры в соответствии с размером каталожных карточек.

Самый простой вид каталога – алфавитный. Книги в нём перечислены в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Причём в алфавитном порядке расположены не только первые буквы фамилий, но и вторые, и третьи, и четвёртые...

В систематическом каталоге книги расположены по отраслям знаний: математика, физика, химия...

В некоторых библиотеках бывает ещё и третий каталог, тоже очень полезный: по названиям книг (в алфавитном порядке). Если вы не знаете фамилию автора книги, но точно помните её название, вы без всякого труда найдёте эту книгу, если, конечно, она есть в библиотеке.

По каталогам легко проверить, имеется ли в данной библиотеке интересующая вас книга. Особенно удобен в этом отношении алфавитный каталог. Если нужная вам книга есть в библиотеке, вы одновременно узнаете, на каком месте она стоит, а соседние карточки сообщат вам, какие книги этого же автора есть в библиотеке.

По систематическому каталогу вы тоже можете узнать, имеется ли в библиотеке нужная вам книга, а соседние карточки сообщат вам, какие другие книги по этой же теме имеются в библиотеке. Систематический каталог совершенно незаменим, когда требуется подобрать книги по определённой теме.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 0

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 35 – 36

Берегите воду!

Ответы к стр. 35 - 36

1. С помощью учебника впиши цифровые данные в текст.

Человеку для разных бытовых нужд необходимо 20-50 литров воды в день. Для производства одной тонны пшеницы нужно 1500 тонн воды. А для производства одной тонны куриного мяса требуется от 3500 до 5700 тонн воды.

2. Вырежите детали из Приложения и соберите модель-аппликацию.

Источники загрязнения воды

Источники загрязнения воды

3. Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат "Берегите воду!"

плакат "Берегите воду!"

4. По заданию учебника узнай и запиши, как охраняют воду от загрязнения в вашем городе (селе).

Строят очистительные сооружения, чистят открытые водоёмы. Берегут воду.

Многие ребята, живущие в посёлках и городах, которые расположены недалеко или на берегах рек, вместе со взрослыми занимаются охраной рек от загрязнения. Создают группы под названием «Голубой патруль». Собирают мусор у водоёмов. 

← Предыдущая Следующая →

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс


  • 4

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 33 – 34

Превращения и круговорот воды

Ответы к стр. 33 - 34

1. Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Все слова в нём — вода. Как она любит загадочные превращения! Угадаешь ли ты все её "маски"?

превращения и круговорот воды, кроссворд

2. Самостоятельно или с помощью учебника заполни таблицу.

Три состояния воды  

Примеры Состояние воды
Вода в реке, роса Жидкое
Лёд, снег Твёрдое
Водяной пар Газообразное

3. Изобразите с помощью схематического рисунка испарение воды. (Частицы воды обозначайте кружочками.)

Изобразите с помощью схематического рисунка испарение воды.

4. Нарисуй схему круговорота воды в  природе.

Круговорот воды в природе

Нарисуй схему круговорота воды в  природе

5. Мудрая Черепаха приглашает тебя на мини-экзамен. Верны ли эти утверждения? Обведи "Да" или "Нет".

1) Вода встречается в природе в трёх состояниях: жидком, твёрдом и газообразном. Да
2) Вода превращается в лёд при температуре + 10 градусов. Нет
3) Лёд и снег — вода в твёрдом состоянии. Да
4) При превращении в лёд вода сжимается. Да
5) Водяной пар — вода в газообразном состоянии. Да
← Предыдущая Следующая →

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 131, с. 63

131. Из данных ниже слов выберите те, которые могут быть связаны по смыслу со словами буква и звук. Составьте словосочетания. Запишите их. Обозначьте в словосочетаниях главное и зависимое слово.

1. Записать, приписать, произнести, прочитать, увидеть, услышать.

2. Большой, высокий, дребезжащий, заглавный, мелодичный, низкий, приятный, прописной, рукописный, печатный, строчной.


Ладыженская, 5 класс, упражнение 131-1

Ладыженская, 5-1, упражнение 131, с. 63

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 130, с. 63

130. Составьте словосочетания. Отметьте в них крестиком главные слова. Какое правило вы использовали, вставляя пропущенные буквы?

Здороваются (когда? с кем?) ... , ... ; дарить (что? кому?) ... , ... ; благодарить (кого? за что?) ... , ... ; извиниться (перед кем? за что?) ... , ... ; поздравить (как? кого?) ... , ... ; похвалить (кого? за что?) ... , ... ; восхищение (какое? чем?) ... , ... ; оценивать (что? как?) ... , ... ; прощание (с кем? на какое время?) ... , ... .


            х                         х
Здороваются утром, здороваются с учителем;

    х                      х
дарить улыбку, дарить другу;

         х                                х
благодарить бабушку, благодарить за заботу;

        х                                        х
извиниться перед сестрой, извиниться за обиду;

        х                           х
поздравить тепло, поздравить маму;

       х                         х
похвалить брата, похвалить за успехи;

                     х                 х
большое восхищение, восхищение картиной;

      х                            х
оценивать работу, оценивать справедливо;

       х                            х
прощание с летом, прощание на год.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск