Daily Archives: 23.09.2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 234 с. 108 – 109

234. Прочитайте отрывок из стихотворения H. Некрасова «Перед дождём». Укажите в нём простые и сложные предложения.

Образец рассуждения. В предложении К нам в заплаканные окна равнодушно дождь стучится одна основа — дождь стучится. Это предложение простое.

В предложении Небо опускается низко над поляной, и на влажных ветках повисает белый туман две основы: 1) небо опускается, 2) туман повисает. Это - союзное сложное предложение, состоит из двух простых предложений, соединённых союзом и. Они разделяются на письме запятой.

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет.
Глухо шепчет тёмный лес.

На ручей, рябой и пёстрый,
За листком летит листок,
И струёй сухой и острой
Набегает холодок.

В предложении Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес одна основа — ветер гонит. Это предложение простое.

В предложении Ель надломленная стонет одна основа — ель стонет. Это предложение простое.

В предложении Глухо шепчет тёмный лес одна основа — шепчет лес. Это предложение простое.

В предложении На ручей, рябой и пёстрый, за листком летит листок, и струёй сухой и острой набегает холодок две основы: 1) летит листок, 2) набегает холодок. Это — союзное сложное предложение, состоит из двух простых предложений, соединённых союзом и. Они разделяются на письме запятой.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 236 с. 109

236. Перед вами два простых предложения: Андрей вошёл в класс. Урок уже начался.

Попробуйте устно соединить эти простые предложения в одно целое — сложное предложение. Используйте разные союзы, подходящие по смыслу. Объясните, как влияет выбранный вами союз на смысл всего предложения.

Андрей вошёл в класс, но урок уже начался.
(т. е. Андрей не успел войти в класс до начала урока)

Андрей вошёл в класс, а урок уже начался.
(т. е. Андрей думал успеть к началу урока)

Андрей вошёл в класс, когда урок уже начался.
(т. е. Андрей опоздал на урок)

Андрей вошёл в класс, хотя урок уже начался.
(т. е. Андрей вошёл в класс, несмотря на то, что уже начался урок)

Андрей вошёл в класс, потому что урок уже начался.
(т. е. Андрей не мог пропустить урок)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 235 с. 109

235. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, где союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединённые союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений.

1. Рыба видит приманку, а не крючок.⁵ 2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 3. Лето собирает, а зима поедает. 4. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.

1. Сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного:

Лето собирает, а зима поедает.

Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.

2. Простые предложения, где союз а соединяет однородные члены:

Рыба видит приманку, а не крючок.^{5
                  –––––––––––––                  –––––––––––}

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.

Схемы сложных предложений:

Рыба видит приманку, а не крючок.⁵ 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс