Monthly Archives: Сентябрь 2019

  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 242 с. 112

242. Разберите предложения. Объясните знаки препинания.

1. Листья сыплются за школой, слышен громкий спор сорок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок. 2. Пролетают паутинки с паучками в серединке, и высоко от земли пролетели журавли. 

(Л. Татьяничева)


1. Листья сыплются за школой, слышен громкий спор сорок. 

Устный разбор 

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из двух простых предложений. В первом предложении основа — листья сыплются, во втором — слышен спор.

Простые предложения связаны в бессоюзном сложном при помощи интонации, разделены запятой.

Письменный разбор

1) Листья сыплются, 2) слышен громкий спор сорок (повеств., сложное, бессоюзное).

Прозвенел звонок весёлый, начинается урок.

Устный разбор 

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из двух простых предложений. В первом предложении основа — прозвенел звонок, во втором — начинается урок.

Простые предложения связаны в бессоюзном сложном при помощи интонации, разделены запятой.

Письменный разбор 

1) Прозвенел звонок весёлый, 2) начинается урок (повеств., сложное, бессоюзное).

2. Пролетают паутинки с паучками в серединке, и высоко от земли пролетели журавли. 

Устный разбор 

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из двух простых предложений. В первом предложении основа — пролетают паутинки, во втором — пролетели журавли.

Простые предложения связаны в сложном при помощи союза и, разделены запятой.

Письменный разбор 

1) Пролетают паутинки с паучками в серединке, и 2) высоко от земли пролетели журавли (повеств., сложное, простые предложения соединены союзом и).

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 241 с. 111

241. Рассмотрите рисунки. Где находятся весёлые свинки? Напишите рассказ о том, что с ними произошло. Не забудьте, что вы можете использовать сложные предложения в своём сочинении.

Возможное начало. Жили-были две свинки, больше всего на свете они любили купаться в грязных лужах...

Ладыженская 5.1, упр. 241 с. 111

Жили-были две свинки, больше всего на свете они любили купаться в грязных лужах.

Однажды они снова пошли на прогулку, но солнце скрылось. Свинки взглянули на небо и увидели, что оно было серым, по нему плыли тёмные тучи. Одна свинка вернулась домой, чтобы прихватить зонтик на прогулку. Но её подружка ничего не боялась. Когда пошёл дождь, свинка раскрыла свой зонтик, а её подружка стала подставлять дождю лапки и хвостик.

Но вот снова выглянуло солнце, и дождь закончился. Свинка закрыла зонтик, а с неё лужами стекала грязь. Её подружка была чистая, на мордочке сияла улыбка.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 240 с. 110

240. Придумайте продолжение предложений и запишите получившиеся у вас предложения целиком. Не забудьте про запятые в сложных предложениях. Поставьте знак разделения | простых предложений в составе сложного. Слова-связки заключите в овал.

1. Где-то за лесом всходит солнце (но) ... .

2. Через некоторое время смолк шум деревьев (и) ....

3. Путешественники достигли вершины (откуда) ....

4. Я долго ждал (что) ....

5. Наш класс отправился на экскурсию (чтобы) ....

6. На моего друга можно положиться (так как) ....


1. |Где-то за лесом всходит солнце|, но |в чаще ещё совсем темно|.

2. |Через некоторое время смолк шум деревьев|, и |наступила предрассветная тишина|.

3. |Путешественники достигли вершины|, откуда |открылся прекрасный вид|.

4. |Я долго ждал|, что |скажет папа по поводу собаки|.

5. |Наш класс отправился на экскурсию|, чтобы |узнать о нашем крае что-то новое|.

6. |На моего друга можно положиться|, так как |он не подводит своих товарищей|.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 35

Натуральные числа
Сложение и вычитание натуральных чисел
Сложение натуральных чисел и его свойства

Ответы к стр. 35

Какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы получилось следующее за ним число?
Какие числа называют слагаемыми?
Что называют суммой двух чисел?
Сформулируйте переместительное свойство сложения.
Сформулируйте сочетательное свойство сложения.
Изменяется ли число, если к нему прибавить нуль?
Чему равна сумма нуля и числа?
Что такое периметр треугольника?

Если прибавить к натуральному числу единицу, то получится следующее за ним число: 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4.
Числа, которые складывают: 3 + 5 = 8.
Число, получающееся при сложение чисел: 3 + 5 = 8.
Сумма чисел не изменяется при перестановке слагаемых.
Чтобы прибавить к числу сумму двух чисел, можно сначала прибавить первое слагаемое, а потом к полученной сумме - второе слагаемое.
От прибавления нуля число не изменяется.
Если прибавить к нулю какое-нибудь число, то получится прибавленное число.
Сумма длин его сторон.

182. Найдите суммы: 999 + 1; 78 099 + 1; 999 999 + 1.

999 + 1 = 1000;
78 099 + 1 = 78 100;
999 999 + 1 = 1 000 000.

183. Найдите сумму 76 + 24. Сколько единиц надо прибавить к числу 76, чтобы получить 100?

76 + 24 = 100, к числу 76 надо прибавить 24 единицы, или 24 раза по единице, чтобы получить 100.

184. Купили 3 кг картофеля, 3 кг свёклы, 4 кг моркови, 5 кг яблок, 6 кг капусты, 2 кг груш и 4 кг слив. Сколько было куплено килограммов овощей и сколько килограммов фруктов?

Овощи - картофель, свёкла, морковь, капуста.
Фрукты - яблоки, груши, сливы.
1) 3 + 3 + 4 + 6 = 16 (кг) - овощи
2) 5 + 2 + 4 = 11 (кг) - фрукты
О т в е т: купили 16 кг овощей и 11 кг фруктов.

185. Две девочки собирали в лесу малину. Первая девочка собрала 1 кг 250 г малины, а вторая - на 300 г больше. Сколько граммов малины собрали две девочки вместе?

1 кг 250 г = 1250 г
1) 1250 + 300 = 1550 (г) - собрала вторая девочка
2) 1250 + 1550 = 2800 (г) - собрали вместе
О т в е т: девочки собрали 2800 г малины.

186. В одной пачке 23 книги и в ней на 8 книг меньше, чем во второй, а в третьей пачке на 6 книг больше, чем во второй. Сколько всего книг в трёх пачках?

1) 23 + 8 = 31 (к.) - во второй пачке
2) 31 + 6 = 37 (к.) - в третьей пачке
3) 23 + 31 + 37 = 91 (к.) - всего
О т в е т: в трёх пачках 91 книга.

187. В первый день собрали 127 т картофеля, что на 32 т меньше, чем во второй день. В третий день собрано на 40 т больше, чем в первый день. Сколько всего тонн картофеля было собрано за эти три дня?

1) 127 + 32 = 159 (т) - собрали во второй день
2) 127 + 40 = 167 (т) - собрали в третий день
в) 127 + 159 + 167 = 453 (т) - собрали всего
О т в е т: за три дня собрали 453 т картофеля.

188. Начертите координатный луч и отметьте на нём точку С(6), отложите от этой точки вправо 5 единичных отрезков и отметьте точку D. Чему равна координата точки D?

Рисунок к заданию 188 стр. 35 учебник по математике 5 класс Виленкин
6 + 5 = 11 - координата точки D.

189. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки М(7) и Т(15). Сколько единичных отрезков надо отложить от точки М и в какую сторону, чтобы попасть в точку T?

Рисунок к заданию 189 стр. 35 учебник по математике 5 класс Виленкин
15 - 7 = 8 - 8 единичных отрезков вправо.

190. Изобразите на координатном луче сложение:
4 + 3; 4 + 6; 4 + 8; 8 + 4.

Рисунок к заданию 190 стр. 35 учебник по математике 5 класс Виленкин

191. Выполните действия: а) (457 + 705) + 295; б) 554 + (46 + 1425).

а) (457 + 705) + 295 = 457 + (705 + 295) = 457 + 1000 = 1457;
б) 554 + (46 + 1425) = (554 + 46) + 1425 = 600 + 1425 = 2025.

192. Вычислите сумму, выбирая удобный порядок выполнения действий: а) 385 + 548 + 615; б) 221 + 427 + 373.

а) 385 + 548 + 615 = (385 + 615) + 548 = 1000 + 548 = 1548;
б) 221 + 427 + 373 = 221 + (427 + 373) = 221 + 800 = 1021.

193. Вычислите:
а) 458 + 333 + 42 + 67;
б) 635 + 308 + 1365 + 392;
в) 411 + 419 + 145 + 725 + 87;
г) 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19.

а) 458 + 333 + 42 + 67 = (458 + 42) + (333 + 67) = 500 + 400 = 900;
б) 635 + 308 + 1365 + 392 = (635 + 1365) + (308 + 392) = 2000 + 700 = 2700;
в) 411 + 419 + 145 + 725 + 87 = (411 + 419) + (145 + 725) + 87 = 830 + 870 + 87 = 1700 + 87 = 1787;
г) 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 = (11 + 19) + (12 + 18) + (13 + 17) + (14 + 16) + 15 = 30 + 30 + 30 + 30 + 15 = 135.

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 239 с. 110

239. Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился текст. Вставьте пропущенные запятые. В записанных сложных предложениях знаком | укажите границы простых предложений.

Учитель объявил что наш класс пойдёт в поход. Мне поручили взять котелок а моему товарищу — — . Я опасался что в день экскурсии будет плохая погода но — — . Утром я увидел что солнце — — . За мной зашли товарищи и мы — — . Учитель ожидал когда соберутся — — . Но вот все в сборе и мы с песнями — — .


|Учитель объявил|, что |наш класс пойдёт в поход|. Мне поручили взять котелок, а моему товарищу — чайник и спички. |Я опасался|, что |в день экскурсии будет плохая погода|, но |небо было ясное|. |Утром я увидел|, что |солнце ярко светит|. |За мной зашли товарищи|, и |мы пошли вместе к школе|. |Учитель ожидал|, когда |соберутся все ребята|. |Но вот все в сборе|, и |мы с песнями отправились в лес|.

Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск