Daily Archives: 18.12.2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 573, с. 75 – 76

573. Спишите. Обозначьте падеж выделенных имён существительных. Какими членами предложения являются существительные в винительном падеже?

1.

Уже недолго ждать весны (Р. п.),
Но в этот полдень (В. п.) ясный,
              ^{–·–·–·–·–·–·–}

Хоть дни зимы и сочтены,
Она ещё прекрасна.
Ещё пленяет нас зима (И. п.)
Своей широкой гладью,
Как бы раскрытой для письма
Нетронутой тетрадью.
И пусть кругом белым-бело,
Но сквозь мороз (В. п.) жестокий
                     ^{–––––––}

Лучи, несущие тепло,
Ласкают наши щёки (В. п.).
                              ^{–––––––}

2.

Трепал сегодня ветер (И. п.) календарь (В. п.)
                                                             ^{––––––––––––}

Перелистал последнюю неделю (В. п.), 
                                                 ^{–––––––––}

Пересмотрел июнь (В. п.), потом январь (В. п.),
                            ^{––––––                              ––––––––}
А вслед за тем перелетел к апрелю.

(С. Маршак)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 572, с. 75

572. Определите падеж имён существительных в предложении

Вкусная вода родника ждёт путника. 

Вкусная вода (И. п.) родника (Р. п.) ждёт путника (В. п.). 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 571, с. 75

571. Озаглавьте текст и спишите его. На месте скобок запишите к выделенным словам смысловые вопросы. Подчеркните выделенные слова как члены предложения. Обозначьте падеж всех имён существительных. Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста?

Краски февраля

И. п.         П. п.                    В. п. 
Снег  в  феврале обретает краски.  Приглядитесь  (когда?)

                         В. п.
в  солнечный  день:  то  золотисто-розовый,  то голубой,
^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

                          П. п.     Т. п.
то густо-синий в тени, звёздами переливается. А в лунную

В. п.                                      Т. п.                          И. п.
ночь   плывёт  (где?)  над  снегами   опаловый*   свет.  В
                                             ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

                   В. п.                                        П. п.       В. п.
солнечный  день   замечаешь  (где?)   на крышах  штыки
                                                                                ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–} 

  Р. п.              В. п.                                               Д. п.
сосулек.  На  работу   утром  идёшь  (когда?)  по  свету, а
                                                                                                ^{–·–·–·–·–·–·–·–}

                                                                               П. п.
вечером  всё  позже  и  позже  появляется  (где?) в окнах
                                                                                                     ^{–·–·–·–·–·–·–}
  И. п.
синева³.

В  феврале, в (солнечный) день, в (лунную) ночь, по свету — слова, указывающие на время, служат для связи слов в предложении.

I Синева³ — сущ.

II. Н. ф. — синева.

Пост. пр.: нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл.;

Непост.: И. п., ед. ч.

III. Появляется (что?) синева.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс