Monthly Archives: Декабрь 2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 566, с. 73 – 74

566. Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания и подчеркните предлоги.

1. Выехать из (город, Москва, Томск). Возвратиться из (библиотека, школа, Калуга). Выйти из (класс, магазин, вагон).

2. Выехать с (Урал, Кавказ, Дальний Восток). Возвратиться с (дача, выставка, Волга).

        х
1. Выехать (откуда?) из город[а] (Р. п.), (откуда?) из Москв[ы] (Р. п.), (откуда?) из Томск[а] (Р. п.).

        х
Возвратиться (откуда?) из библиотек[и] (Р. п.), (откуда?) из школ[ы] (Р. п.), (откуда?) из Калуг[и] (Р. п.). 

   х
Выйти (откуда?) из класс[а] (Р. п.), (откуда?) из магазин[а] (Р. п.), (откуда?) из вагон[а] (Р. п.).

         х
2. Выехать (откуда?) с Урал[а] (Р. п.), (откуда?) с Кавказ[а] (Р. п.), (откуда?) с Дальнего Восток[а] (Р. п.).

        х
Возвратиться (откуда?) с дач[и] (Р. п.), (откуда?) с выставк[и] (Р. п.), (откуда?) с Волг[и] (Р. п.).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 565, с. 73

565. Спишите. Подчеркните подлежащие и дополнения, выраженные именами существительными. Обозначьте их падеж.

Всюду и везде трудятся люди. Строители возводят³ дома. Конструкторы создают новые машины.⁴ Водители перевозят грузы. Уголь добывают шахтёры. Писатели пишут книги. Детей учат преподаватели.

Всюду и везде трудятся люди (И. п.).

Строители (И. п.) возводят³ дома (В. п.).
                                                         ^{––––––}

Конструкторы (И. п.) создают новые машины (В. п.).^{4
                                                                            –––––––––}

Водители (И. п.) перевозят грузы (В. п.).
                                                         ^{––––––}

Уголь (В. п.) добывают шахтёры (И. п.).
^{––––––}

Писатели (И. п.) пишут книги (В. п.).
                                                 ^{––––––}

Детей (В. п.) учат преподаватели (И. п.).
^{––––––}

Конструкторы создают новые машины.^{4
                                               ~~~~~~ –––––––––}

(повеств., невоскл., распр., двусост., не осложнено)

I. Возводят³ — гл. Строители (что делают?) возводят.

II. Н. ф. — возводить, несов. вида, II спр., в наст. вр., во мн. ч., в 3-м л.

III.  Строители (что делают?) возводят.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 564, с. 73

564. Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Определите падежи этих слов.

Один ученик так определял падеж существительного: «Работа выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — окончание -е, дательный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и.

Ученик определял падежи по окончаниям, не ставя падежные вопросы, не учитывая связи между словами. Он не принял во внимание, что у существительных 1-го склонения (тетрадка) совпадают формы дательного и предложного падежа, а у существительных 3-го склонения (тетрадь) совпадают формы родительного, дательного и предложного падежа.

Правильный ответ:

выполнена (в чём?) в тетрадке (П. п.); не было (в чём?) в тетради (П. п.).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 563, с. 73

563. Составьте и запишите словосочетания. Обозначьте падеж имён существительных.

Уважать (кого?), уважение (к кому?); презирать (кого?), презрение (к кому?); благодарность (кому? за что?), благодарный (кому? за что?); радоваться (чему?), радость² (от чего?); гордиться (кем?), гордость (за кого?).

     х                        В. п.       В. п.
Уважать (кого?) родителей, старших;

       х                            Д. п.          Д. п.
уважение (к кому?) к учителю, к ребёнку;

      х                         В. п.       В. п.
презирать (кого?) предателя, труса,

      х                           Д. п.        Д. п.
презрение (к кому?) к лжецу, к глупцу;

          х                                       Д. п.         В. п.
благодарность (кому? за что?) инженеру за труд;

         х                                  Д.п.         В. п.
благодарный (кому? за что?) маме за подарок;

       х                      Д. п.    Д. п.
радоваться (чему?) жизни, книге;

     х                              Р. п.           Р. п.
радость² (от чего?) от подарка, от поездки;

       х                    Т. п.      Т. п.
гордиться (кем?) сыном, товарищем;

     х                              Р. п.         Р. п.
гордость (за кого?) за ребёнка, за отца.

рад/ость² (рад- — корень, -ость- — суффикс, нулевое окончание, радость- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 562, с. 72

562. От какого слова зависит выделенное существительное в первом предложении? А от какого слова — во втором? На какие вопросы оно отвечает? Определите его падежи.

1. Я вижу солнце. 

2. На солнце золотится снег.

В первом предложении существительное солнце зависит от глагола вижу: вижу (кого? что?) солнце, стоит в В. п.

Комментарий. К существительному в В. п. можно подставить вспомогательный глагол; подобрать однородный член другого склонения: вижу (кого? что?) солнце, рожь, пшеницу, и это поможет  определить падеж.

Во втором предложении существительное солнце зависит от глагола золотится: золотится (на чём?) на солнце, стоит в П. п.

Чтобы правильно определить падеж существительного, нужно:
1) найти слово, от которого зависит существительное;
2) поставить от этого слова к существительному вопрос.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс