Monthly Archives: Январь 2020

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 639, с. 108

639. Спишите, заменяя данные в скобках полные прилагательные краткими.

• Подчеркните обращение.

Дорогие дети!

От души желаю³ вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю.

Будьте здоровы, любите друг друга.

Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны!

(Из письма М. Горького)

I. Желаю³ — гл. (Что делаю?) желаю.

II. Н. ф. — желать, несов. вида, I спр., в наст. вр., в ед. ч., в 1-м л.

III.  (Что делаю?) желаю.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 638, с. 108

638. Составьте 4 предложения о животных из сказок и басен (волке, зайце, медведе, слоне и т.д.) с однородными сказуемыми, выраженными прилагательными. Подчеркните сказуемые, выраженные краткими прилагательными.

Образец. Лиса хитра и ловка.

Волк глуп и жаден.

Заяц труслив и хвастлив.

Медведь медлителен и неуклюж.

Кот умён и справедлив.

Ёж осторожен и дружелюбен.

Мышь трудолюбива и добра.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 637, с. 108

637. Составьте предложения, заменяя, где это необходимо, полные прилагательные краткими. Подчеркните главные члены предложения.

• Составьте схему одного из предложений с однородными членами.

1. Утренний, воздух, чистый, свежий. 2. Беленький, ландыш, пахучий. 3. Огромный, страшный, медведь, неуклюжий. 4. Забавный, ёж, колючий.

1. Утренний воздух чист и свеж.

2. Беленький ландыш пахуч.

3. Огромный медведь страшен и неуклюж.

4. Забавный ёж колюч.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 636, с. 108

636. Запишите краткую форму рядом с полной формой прилагательных. Обозначьте изучаемую орфограмму.

Линючего — линюч¹ (кр. прилаг.),

пригожему — пригож (кр. прилаг.),

хорошего — хорош (кр. прилаг.),

тягучему — тягуч (кр. прилаг.),

горячего — горяч (кр. прилаг.),

похожему — погож (кр. прилаг.),

дремучего — дремуч (кр. прилаг.).

линюч¹ — [л’ин’уч’] 2 слога.

л — [л’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [л]
и — [и] — гласн., безуд.
н — [н’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [н]
ю — [у] — гласн., ударн.
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн. 

5 б., 5 зв.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 620, с. 98

620. Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательное не является излишним (учитывайте значение определяемого существительного). Укажите род, число, падеж существительных и прилагательных.

• Обозначьте основу в прилагательных.

Мокрая вода, холодной водой; с весёлыми юношами и девушками, молодые юноши и девушки; у знакомой старушки, старым старушкам; на огромном айсберге, ледяной² айсберг; с разными сувенирами*, памятные сувениры; о весеннем ливне³, проливной ливень; с тонким ароматом, душистый аромат.

Холодн/ой (ж. р., ед. ч., Т. п.) водой, с весёл/ыми (мн. ч., Т. п.) юношами и девушками, у знаком/ой старушки (ж. р., ед. ч., Р. п.), на огромн/ом (м. р., ед. ч., П. п.) айсберге, с разн/ыми сувенирами (мн. ч., Т. п.), о весенн/ем (м. р., ед. ч., П. п.) ливне, с тонк/им (м. р., ед. ч., Т. п.) ароматом.

лед/ян[ой]² (лед- — корень, -ян- — суффикс, -ой — окончание, ледян- — основа слова)

I (О) ливне³ — сущ.

II. Н. ф. — ливень.

Пост. пр.: нариц., неодуш., м. р., 2-го скл.;

Непост.: П. п., ед. ч.

III. (О чём?) о ливне.
                         ^{–––––––––}

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс