24 | Март | 2020 | | Развивайка

24
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 74, с. 35

74. Найдите в "Сказке о царе Салтане..." или в любой другой сказке А. Пушкина примеры предложений к каждой схеме.

1. А: "П".

2. А: "П?"

3. А: "П!"

4. "П", — а.

5. "П?" — а.

6. "П!" — а.

Князь им вымолвил тогда:

«Добрый путь вам, господа,
По морю по Окияну
К славному царю Салтану;
От меня ему поклон».

А: "П".

Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:

«Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?»

А: "П?"

И опять пошла тревога:

«Помогите, ради бога!
Караул! лови, лови,
Да дави его, дави…
Вот ужо! пожди немножко,
Погоди!»

А: "П!"

«Уж диковинка, ну право», –

Подмигнув другим лукаво,
Повариха говорит.

"П", — а.

«Как бы здесь на двор окошко
Нам проделать?» – молвил он,
Вышиб дно и вышел вон.

"П?" — а.

«Нынче ж еду!» – Тут он топнул,
Вышел вон и дверью хлопнул.

"П!" — а.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

24
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 73, с. 35

73. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите 2—3 предложения с прямой речью и постройте их схемы.

• Можно ли использовать в данном тексте синонимы (см. слова в рамке) вместо выделенного слова? Почему?

Утреннее пение птиц

Утреннее пение птиц нестройно и торопливо, но именно в этой торопливости, в перебоях и переливах разноголосья вся новизна³ лесного летнего утра. Вот какая-то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!»⁴ А другая уже взвилась над макушкой дерева, зажмурилась от блеснувшего света и поспешила оповестить: «Солнце! Солнце встаёт! — «Роса серебрится, роса серебрится!» — отвечают ей снизу, из густого куста орешника.⁵ «Вить?» — спрашивает зяблик, кружась около недавнюю гнёздышка. — «Вить, вить!» — торопливо отвечают ему. И он, принявшись за дело, свищет на всю опушку: «Вью¹, вью...» Птицы щебечут, свистят, щёлкают, перебивают друг друга, наполнят лес суетой и гомоном пробуждения.

(По В. Полторацкому)

Варианты заглавия текста: “Птицы встречают солнце”, “Утреннее пение птиц”.

Вместо слова оповестить в данном контексте нельзя использовать синонимы уведомить, осведомить, информировать, проинформировать, так как эти слова относятся к официально-деловому стилю, неуместному в художественном тексте.

«Роса серебрится, роса серебрится!» — отвечают ей снизу, из густого куста орешника.⁵

(предложение с прямой речью. Прямая речь выделяется кавычками, первое слово её пишется с большой буквы. После прямой речи перед словами автора ставится восклицательный знак, так как предложение восклицательное; а после — тире.)

Вот какая-то крошечная пичужка открыла глаза, увидела вокруг себя свежую маслянистую зелень, жемчужные капли росы и удивлённо присвистнула: «Вижу ветки, вижу ветки!»⁴

А: "П!"

«Вить?» — спрашивает зяблик, кружась около недавнюю гнёздышка.

"П?" — а.

«Вить, вить!» — торопливо отвечают ему.

"П!" — а.

И он, принявшись за дело, свищет на всю опушку: «Вью, вью...»

А: "П..."

вью¹ — [в’й’у]
вью

в — [в’] — согл., звонк. парн., мягк. парн.
ь — [—]

й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ю 〈
ю — [у] — гласн., ударн.

3 б., 3 зв.

новизна³ (новизна) — сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл., И. п., ед. ч.