Сайт для детей и любящих родителей
84. Рассмотрите рисунок-схему на с. 40. Какие глаголы вы чаще используете, говоря о теме и основной мысли текста? Составьте 5—6 словосочетаний с глаголами из схемы.
уточнять
выбирать
раскрывать
определять
записать
формулировать
высказывать
выражать
Выбирать тему, записать круг событий, определять основную мысль, высказывать своё мнение, формулировать мысль.
| ← Предыдущее | Следующее → |
83. Прочитайте текст. Что хотел сказать автор, передавая разговор двух лиц? В каком предложении выражена основная мысль автора?
ГУСЬ И ЖУРАВЛЬ
Плавает гусь по пруду и громко разговаривает сам с собою:
— Какая я, право, удивительная птица! И хожу-то я по земле, и плаваю-то по воде, и летаю по воздуху: нет другой такой птицы на свете! Я всем птицам царь!
Подслушал гуся журавль и говорит ему:
— Глупая ты птица, гусь! Ну, можешь ли ты плавать, как щука, бегать, как олень, или летать, как орёл?
Лучше знать что-нибудь одно, да хорошо, чем все, да плохо.
(К. Ушинский)
Основная мысль текста выражена в последнем предложении текста: «Лучше знать что-нибудь одно, да хорошо, чем всё, да плохо».
| ← Предыдущее | Следующее → |
81. Прочитайте диалог из рассказа И. Зверева "Второе апреля". Как бы вы ответили на поставленный вопрос?
— Слушай, Машка, вот если бы открылся такой магазин — «Всё для счастья»...
— А чем там торговать? — спросила Машка, нисколько не удивившись.
В этом магазине каждый человек может найти то, что ему не хватает для счастья.
Для кого-то это собака, интересная книга, долгожданная игрушка. Роликовые коньки, велосипеды, мячи, плюшевые мишки — давно ждут своих хозяев.
| ← Предыдущее | Следующее → |
