Daily Archives: 07.04.2020

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 122, с. 59

122. Рассмотрите репродукцию картины А. М. Герасимова «После дождя». Что изображено на картине? Что прежде всего привлекает внимание зрителя? Прочитайте материалы к сочинению. Для описания каких частей картины можно использовать материалы каждой группы слов? Дополните данные материалы.

1. Кругом влажный блеск; неяркий солнечный свет.

2. Круглый стол на резных ножках; букет цветов в кувшине; часть террасы; перила; угол дома; тени на полу; блеск мокрого пола.

З. Крыша сарая в саду; виднеется сквозь ветки кустов; густые цветущие кусты во дворе.

Материалы первого абзаца можно использовать для описания картины в целом, второго — для описания переднего плана кар­тины, третьего — для описания её дальнего плана.

1. Кругом влажный блеск; неяркий солнечный свет. Свежесть после дождя, чистый воздух.

2. Круглый стол на резных ножках; букет цветов в кувшине; часть террасы; перила; угол дома; тени на полу; блеск мокрого пола. Вертикальные опоры, опрокинутый стакан, розовые цветы, размытые мазки.

З. Крыша сарая в саду; виднеется сквозь ветки кустов; густые цветущие кусты во дворе. Летний сад, омытый дождём, безоблачное небо, неяркий свет.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 121, с. 58

121. Прочитайте сочинение ученика на тему "Осень наступила". Интересен ли этот текст? Почему? Чем можно объяснить неудачи автора?

Наступила осень. Дни стали короче, ночи длиннее. Птицы улетают в тёплые страны. С деревьев падают листья. Временами небо покрывается тучами, идёт дождь.

Текст не интересен, потому что автор не включил описание, совсем не использует прилагательные в своём тексте. Ему нужно дополнить текст своими наблюдениями за изменениями природы, добавить красок.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 120, с. 58

120. Есть ли такие слова, которые вы часто слышите, а значения их не понимаете? Запишите несколько таких слов, объясните их значение с помощью словаря.

РАДУШИЕ. Сердечное, ласковое отношение к людям, приветливость, гостеприимство. 

ТЩЕСЛАВНЫЙ. Стремящийся к славе, к почестям, исполненный тщеславия. 

АЛЬТРУИЗМ. Бескорыстная забота о благе других, готовность жертвовать для других своими личными интересами (противоп.: эгоизм).

ЗАМЕШКАТЬСЯ. Задержаться, промедлить. 

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 119, с. 58

119. Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

Лето было сухое, дожди почти не_выпадали.⁴ Жара стояла нестерпимая. В жару ребята не вылезали³ из реки. Но от жары и там трудно спастись: вода была тёплая.

Лето было сухое, дожди почти не_выпадали.⁴ Жара стояла нестерпимая. В зной ребята не вылезали³ из реки. Но от него и там трудно спастись: вода была тёплая.

Орфограммы:

дожди (дождь), выпадали (падать), стояла (постой), нестерпимая (те́рпит), вылезал (лезть), спастись (спа́сся) — проверяемый безударный гласный в корне;

не_выпадали — частица НЕ с глаголом пишутся раздельно.

не вылезали³ (вылезать) — глаг., несов. в., I спр., мн. ч., прош. вр.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс