Monthly Archives: Апрель 2020

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 127, с. 61

127. Подберите к словам эпитеты. Какие из них могут встречаться в повседневной речи, а какие — в поэтической?

Небо — глубокое (в поэтической), голубое (в повседневной);

Дерево — раненое (в поэтической), высокое (в повседневной);

Дождь — весёлый (в поэтической), сильный (в повседневной);

Погода — капризная (в поэтической), тёплая (в повседневной);

Осень — грибная (в поэтической), поздняя (в повседневной);

Зима — волшебная (в поэтической), холодная (в повседневной);

Весна — благоуханная (в поэтической), ранняя (в повседневной);

Лето — щедрое (в поэтической), жаркое (в повседневной).

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 126, с. 60 – 61

126. Прочитайте предложения. Выпишите эпитеты, определите их роль в предложении и подберите к ним синонимы.

1) Там ловятся огромные лещи, которые не влезают в таз, окуни, которые не влезают в ведро, чудовищные щуки, которые вообще ни во что не влезают. 2) Он опустился на стеклянную крышку аквариума и стал разглядывать, что там делается внутри, за стеклом. 3) Надо было придумать клесту имя. Мне хотелось, чтоб в имени был отмечен и его командирский нрав, и крепкий клюв, и красный цвет оперения. 4) Последняя молния разрубила тучу сабельным ударом, хлынули на землю влажные от дождя солнечные лучи, а навстречу им взлетел с поля жаворонок и так запел, что в небе отозвалась ему семиструнная радуга. 5) Продавцы тропических рыбок обогревали аквариумы и банки керосиновыми лампами.

Огромные (лещи) — гигантские (информирует о размере предмета);

чудовищные (щуки) — огромные (оценивает размер предмета);

стеклянную (крышку) — информирует о качестве предмета;

командирский (нрав) — властный (оценивает качество предмета);

крепкий (клюв) — прочный (информирует о качестве предмета);

красный (цвет) — алый (информирует о качестве предмета);

последняя (молния) — окончательная (информирует о качестве предмета);

сабельным (ударом) — оценивает качество предмета;

влажные (лучи) — мокрые (информирует о качестве предмета);

семиструнная (радуга) — разноцветная (оценивает качество предмета);

тропических (рыбок) — экзотических (информирует о качестве предмета).

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 125, с. 60

125. Подумайте и обсудите, как вы будете собирать материалы к сочинению на предложенные темы. Сделайте заготовки для понравившейся темы. Запишите ключевые слова, словосочетания, предложения, которые помогут раскрыть эту тему.

• Русские праздники как часть культуры народа.

• Обычаи и традиции моего народа.

• Народные промыслы моего района (области).

• Достопримечательности моего города (области, села).

Русские праздники как часть культуры народа

Традиции и праздники русского народа; календарь;

Рождество — семейный праздник;

Святки — многодневный праздник; народные гулянья; каледование; 

Масленичная неделя; прощание с зимой; печь блины; сжигать чучело Масленицы;

Вербное воскресенье; букетик вербных веток; 

Троица; начинается летний сезон;

праздник Ивана Купала; летнее солнцестояние; жечь костры; водить хороводы;

Пасха; украшение стола; печь куличи; красить яйца;

Массовые гулянья; пир на весь мир.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 124, с. 59

124. Проведите наблюдения (что вы видите из окна вашего дома, школы) и запишите их в форме материалов к сочинению.

Какие предметы находятся ближе всего к вам, какие — дальше, какие — совсем далеко от вас? Очертания каких предметов видны отчётливо? Какова окраска предметов? Учтите, что предметы выглядят по-разному в разное время суток, при разном освещении. Используйте синонимы, помещённые в рамках.

1. Прохладное осеннее утро; тщательно выметаемый двор; влажный воздух; последняя летняя свежесть.

2. Густые высокие деревья начинают желтеть; хо­лодное неяркое солнце; частый порывистый ветер; плотные, тяжёлые облака; роскошь красок; пышные георгины и махровые астры; стайка воробьёв. 

3. Осенний пейзаж, расплывается в клочьях тумана, алые гроздья рябины; дорожка теряется вдали.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 123, с. 59

123. Устно опишите картин у А. М. Герасимова «После дождя», используя материалы упр. 122 и синонимы из рамок.

мокрый
влажный
сырой

густой
частый
плотный

исчезать
пропадать
теряться
расплываться

Перед нами картина А. М. Герасимова "После дождя". Глядя на неё мы видим летний сад, омытый внезапным ливнем; чувствуем свежий, чистый воздух. Кругом влажный блеск, который долго будет напоминать о дожде. Повсюду неяркий солнечный свет, безоблачное небо.

На переднем плане старинный круглый стол на резных ножках, пышный розовый букет цветов в кувшине. Опрокинутый ветром или дождём стакан. Мы видим только часть террасы. Вертикальные опоры держат крышу, сырые перила. Художник запечатлел только угол дома. Плотными мазками передал мастер блеск мокрого пола.

На заднем плане виднеется сквозь ветки кустов крыша сарая в саду. Наш взгляд теряется в зелени густых цветущих кустов во дворе.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс