Monthly Archives: Апрель 2020

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 181, с. 89

181. Найдите фразеологизмы в басне И. Крылова. Как вы понимаете их значение? Для чего автор их использует?

Когда-то, о весне, зверями

В надсмотрщики Медведь был выбран над ульями,

Хоть можно б выбрать тут другого поверней. <...>

Мой Мишка потаскал весь мёд в свою берлогу.

Узнали, подняли тревогу,

По форме нарядили суд,

Отставку Мишке дали

И приказали,

Чтоб зиму пролежал в берлоге старый плут. <...>

А Мишенька и ухом не ведёт:

Со светом Мишка распрощался,

В берлогу тёплую забрался,

И лапу с мёдом там сосёт

Да у моря погоды ждёт. 

(И. Крылов)

Фразеологизмы: подняли тревогу, дали отставку, и ухом не ве­дёт, со светом распрощался, лапу сосёт, у моря погоды ждёт.

Поднять тревогу — громогласно заявить, обратить всеобщее внимание на грозящую опасность, неблагополучие где-либо, в чём-либо.

Дать отставку — вычеркнуть из жизни, забыть, оставить, бросить.

И ухом не ве­дёт — не обращает никакого внимания, не реагирует на что-либо; ничем внешне не проявляет своего отношения к кому-либо или к чему-либо. 

Со светом распрощался — уйти от кого-либо или от чего-либо.

Лапу сосёт — живёт запасом.

У моря погоды ждёт — бездействовать в ожидании перемены обстоятельств.

Такое большое количество фразеологизмов можно объяснить характерной особенностью языка басен Крылова – использованием разговорной лексики. В языке его басен словно растворились народные выражения. 

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 180, с. 88

180.  Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами. Определите, каким членом предложения они являются.

Образец: Миша быстро бежал по коридору. —

Миша сломя голову бежал по коридору.
           ^{–·–·–·–·–·–·–}

1.  Змей Горыныч унёс царевну далеко. 2. Оля сильно покраснела. 3. Миша чувствует себя на катке хорошо. 4. Ученик прочитал книгу до конца.

Для справок: от корки до корки, за тридевять земель, как рыба в воде, до корней волос.

1.  Змей  Горыныч  унёс  царевну  далеко.  —  Змей 

Горыныч унёс царевну за тридевять земель.
                                                ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

2.  Оля   сильно   покраснела.  —  Оля   покраснела

до корней волос.
^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

3. Миша чувствует себя на катке хорошо.  —  Миша

чувствует себя на катке как рыба в воде.
                                                   ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

4.  Ученик   прочитал  книгу  до  конца.  —  Ученик 

прочитал книгу от корки до корки.
                                 ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 179, с. 88

179. Рассмотрите шутливые рисунки. Какие фразеологизмы имел в виду художник, создавая эти шутливые рисунки? Запишите эти фразеологизмы. Составьте с ними предложения.

Сесть в калошу, вставлять палки в колёса, водить за нос.

Чтобы завтра ни сесть в калошу, мой брат усиленно готовился к экзамену.

Вася намеренно весь день вставлял мне палки в колёса.

Очень неприятно чувствовать, что тебя водят за нос.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 178, с. 87

178. Назовите фразеологизмы. Объясните их значение. Почему девочка не поняла слов, сказанных матерью? 

1. Продажа лошади особенно врезалась Танюше в память. Мать... плакала и говорила, что ей «кусок в горло не идёт», а Танюша всё смотрела на её горло, не понимая, о чём толк. (И. Бунин.)

2. В последние дни мама говорит, что с этой командировкой она прямо голову потеряла. Лёлька не поняла и удивилась: «Как же ты, мама, потеряла голову, если она тут?» (Н. Дубов)

Фразеологизмы:

кусок в горло не идёт, голову потеряла.

Девочка не поняла слов матери, потому что поняла их в прямом значении. А так говорят о состоянии, когда человек не может есть от волнения, усталости и т. п.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 177, с. 87

177. Найдите в «Толковом словаре» два фразеологизма и составьте с ними предложения.

Ваня склонился перед доской под бременем вины.

После его слов у меня кусок в горло не идёт.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс