Daily Archives: 09.06.2020

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 362, с. 167

362. Слишите, расставляя знаки завершения. Определите тему текста и укажите 6—7 ключевых слов, помогающих её осознать. Слов какой части речи больше среди ключевых в данном тексте? Подчеркните грамматические основы в сложных предложениях.

Видел ли кто-нибудь, как умирает лёд на лугу в лучах солнца? Вчера ещё это был богатый ручей: видно по мусору, оставленному на лугу. Ночь была тёплая, и он успел за ночь унести почти всю свою воду и присоединить её к большой воде. Последние остатки схватил мороз и сделал из них кружева на лугу. Скоро солнце изорвало все эти кружева, и каждая льдина отдельно умирала‚ падая на землю золотыми каплями.

(М. Пришвин)

Тема текста — приход весны (широкая тема), таяние льда вес­ной (узкая тема).

Основная мысль — одухотворение природы, восхищение её красотой.

Ключевые слова: умирает лёд, солнце, мороз, кружева, льдины, золотые капли (ключевые слова относятся в основном к именам существительным).

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 361, с. 165

361. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Сгруппируйте слова, в которых пропущены буквы: а) в окончании; б) в корне; в) в приставке.

Обозначьте морфемы в выделенных словах.

САХАЛИН

На восточной окраине нашей Родины расположен остров Сахалин. Новый день приходит к сахалинцам на 8 часов раньше, чем к москвичам, тулякам, нижегородцам.

А зима? Она наступает на острове не раньше, чем в средней полосе Росси, но зато долго не хочет покидать его.

После обильного снегопада на улицы города выходят снегоочистители. Они в первую очередь расчищают подъезды к школам, магазинам, лечебным учреждениям.

Сахалинские ребята трудностей не боятся. Они отменные лыжники и рыболовы.

Основная мысль: Сахалин — часть нашего большого Отечества.

Слова, в которых пропущены буквы:

а) в окончании — (на) окраине, Родины, России;

б) в корне — (в) полос/е, покид/ать;

в) в приставке — рас/положен, при/ходит, рас/чищают, подъ/езды.

Состав выделенных слов:

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 360, с. 165

360. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые и употребляя слова, данные в скобках, в нужной форме. Укажите род и падеж этих существительных. Есть ли у вас школьный музей боевой славы? Расскажите о нём родителям, друзьям.

Музей боевой славы

По широкой тополевой аллее (ж. р., Д. п.) идём к монументу — величественной фигуре (ж. р., Д. п.) воина. Здесь памятник-музей героям Великой Отечественной войны.

В музее (м. р., П. п.) боевые знамёна (ср. р., И. п.) и макеты района военных действий. В большом бронзовом окладе (м. р., П. п.) — «Книга Вечной славы». В неё занесены имена (ср. р., И. п.) солдат, сержантов, офицеров и генералов — участников этих боёв. Многие из них удостоены звания Героя Советского Союза.

Музей создан при участии (ср. р., П. п.) школьников, входящих в отряды и клубы с кратким романтическим названием «Поиск».

Варианты заглавия текста:

«Музей боевой славы», «Помним о прошлом».

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс