Сайт для детей и любящих родителей
158. Прочитайте предложения как повествовательные, затем как вопросительные. Произнесите их как восклицательные.
1. К нам дядя приехал.
К нам дядя приехал?
К нам дядя приехал!
2. Это подарки.
Это подарки?
Это подарки!
3. Все были рады.
Все были рады?
Все были рады!
| ← Предыдущее | Следующее → |
157. Прочитайте вслух отрывок из басни И. Крылова «Ворона и Лисица». Сколько в нём восклицательных предложений? Услышали ли вы интонацию восхищения? В каких случаях употребляются такие предложения?
Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие пёрышки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Восклицательные предложения выражают сильные чувства, эмоции. Они могут быть как положительными: радость, любовь, восторг, удивление, так и отрицательными: страх, злоба, презрение, обида и т. п.
Обратите внимание! Восклицательная интонация является сопутствующим (дополнительным, вариативным) признаком предложения (потому её может и не быть). А цель высказывания есть у каждого предложения. В то же время, в связи с тем что наиболее часто восклицательный знак завершает побудительное предложение, у учащихся складывается ошибочное представление о синонимии данных понятий.
| ← Предыдущее | Следующее → |
156. Выразительно прочитайте стихотворение М. Цветаевой "Парóм". Охарактеризуйте предложения по цели высказывания.
Назовите грамматическую основу первого предложения.
Тёмной ночью в тарантасе*
Едем с фонарём.
«Ася, спишь?» Не спится Асе!
Впереди паро́м!
Едем шагом (в гору тяжко),
В сонном поле гром.
«Ася, слышишь?» Спит бедняжка,
Проспала паро́м!
В темноте Ока блеснула
Жидким серебром.
Ася глазки разомкнула...
«Подавай паро́м!»
Грамматическая основа первого предложения:
Едем.
Тёмной ночью в тарантасе
Едем с фонарём. (повествовательное)
«Ася, спишь?» (вопросительное) Не спится Асе! (побудительное)
Впереди паро́м! (побудительное)
Едем шагом (в гору тяжко),
В сонном поле гром.(повествовательное)
«Ася, слышишь?» (вопросительное) Спит бедняжка,
Проспала паро́м! (побудительное)
В темноте Ока блеснула
Жидким серебром. (повествовательное)
Ася глазки разомкнула... (повествовательное)
«Подавай паро́м!» (побудительное)
| ← Предыдущее | Следующее → |
78. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Выпишите сначала причастия, затем прилагательные (и те и другие вместе с существительными, к которым они относятся), указывая их падеж, число и род. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками.
• Найдите прилагательное, которое входит в состав сказуемого.
Распахнув окно, я долго любовался расстилавшейся перед моими глазами картиной бойкой пристани, залитой тысячеголосой волной собравшегося сюда народа; любовался Чусовой, которая сильно надулась и подняла свой синевато-грязный рыхлый лёд, покрытый жёлтыми наледями и чёрными полыньями, точно он проржавел; любовался густым ельником, который сейчас за рекой поднимался могучей зелёной щёткой и выстилал загораживавшие к реке дорогу горы. В логах ещё лежал снег, точно изъеденный червями; по проталинам зеленела первая весенняя травка, но берёзы были еще совсем голы и печально свесили свои припухшие красноватые ветви.
(Д. Мамин-Сибиряк)
Текст относится к художественному стилю.
Причастия:
расстилавшейся (Т. п., ед. ч., ж. р.) картиной, залитой (Р. п., ед. ч., ж. р.) пристани, собравшегося (Р. п., ед. ч., м. р.) народа, покрытый (В. п., ед. ч., м. р.) лёд, загораживавшие (В. п., мн. ч.) горы, изъеденный (И. п., ед. ч., м. р.) снег, припухшие (В. п., мн. ч.) ветви.
Прилагательные:
бойкой (Р. п., ед. ч., ж. р.) пристани, тысячеголосой (Т. п., ед. ч., ж. р.) волной, синевато-грязный рыхлый (В. п., ед. ч., м. р.) лёд, жёлтыми наледями (Т. п., мн. ч.), чёрными (Т. п., мн. ч.) полыньями, густым (Т. п., ед. ч., м. р.) ельником, могучей зелёной (Т. п., ед. ч., ж. р.) щёткой, весенняя (И. п., ед. ч., ж. р.) травка, красноватые (В. п., мн. ч.) ветви.
Орфограммы:
распахнув — правописание приставок на -з/-с;
подняла (подня́ть) —безударный гласный в корне слова.
| ← Предыдущее | Следующее → |
77. Прочитайте четверостишие из стихотворения М. Лермонтова. Спишите, подчеркните причастия как члены предложения (их в тексте три) .
Люблю дымок спалённой жнивы,
~~~~~~~~~
В степи ночующий обоз
~~~~~~~~~
И на холме средь жёлтой нивы
Чету белеющих берёз.
~~~~~~~~~
| ← Предыдущее | Следующее → |
