Daily Archives: 21.09.2020

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 124, с. 64 – 65

124. Прочитайте текст. Что мешает его пониманию? Озаглавьте текст, разбейте его на два абзаца. Спишите, ставя в конце каждого предложения нужный знак препинания.

С каждым часом ночь холодеет. К рассвету воздух уже обжигает лицо лёгким морозом. Полотнища палатки чуть-чуть провисают, и трава седеет от первого утренника.

Пора вставать. На востоке уже наливается тихим светом заря, уже виднеются огромные очертания ив, уже меркнут звёзды. 

(К. Паустовский)

В задании предлагается поставить конечные знаки препинания, в то же время необходимо обратить внимание на то, что во втором абзаце могут быть два варианта деления на предложения: первое предложение не вызывает сомнения, а далее после слова заря точка или запятая.

Второй вариант предпочтительнее, поскольку использована фигура повтора (так и у автора).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 123, с. 64

123. Прочитайте текст сначала про себя, потом вслух. Бывает ли то, о чём говорится в этом забавном стихотворении? Где нужно поставить точки и запятые, чтобы устранить несуразности, нелепости? Докажите, что знаки препинания помогают правильно понять смысл написанного.

Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном горит
Чей-то дом
Хвостом виляет
Пёсик из ружья
Стреляет
Мальчик
Чуть не слопал

Мышку
Кот в очках
Читает книжку
Старый дед
Влетел в окно
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая! 

(Б. Заходер)

Достаточно правильно поставить запятые, чтобы в стихотворении появился смысл:

Очень-очень странный вид:
Речка за окном, горит
Чей-то дом, хвостом виляет
Пёсик, из ружья стреляет
Мальчик, чуть не слопал мышку

Кот, в очках читает книжку
Старый дед. Влетел в окно
Воробей, схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 122, с. 62

122. Объясните, как исправить выделенные в предложениях синтаксические ошибки. Запишите правильные варианты предложений.

К осени медведь накопил толстый слой жиру.

Учитель отметил всех, кто присутствуют в классе.

Петя стал более лучшим спортсменом.

К осени медведь накопил толстый слой жира.

Учитель отметил всех, кто присутствует в классе.

Петя стал лучшим спортсменом.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс