Monthly Archives: Октябрь 2020

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 31

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Что узнали. Чему научились
Ответы к стр. 31

16. Внучка ехала на метро навестить бабушку. До пересадки она проехала 8 станций, после пересадки ещё 7. Сколько всего станций проехала внучка?

8 + 7 = 15 (c.) - всего
О т в е т: внучка проехала 15 станций.

17. За границу отправляются туристы: на самолёте 20 человек, на поезде на 35 человек больше, чем на самолёте, а на автобусе на 22 человека меньше, чем на поезде.
Поставь вопрос и реши задачу.

Сколько всего туристов отправляются за границу?
1) 20 + 35 = 55 (чел.) - на поезде
2) 55 - 22 = 33 (чел.) - на автобусе
3) 20 + 55 + 33 = 108 (чел.) - всего
О т в е т: за границу отправляются 108 туристов.

18. 8 • (49 - 46)    40 : 4 • 3     1 • 30 : 10    0 • 2
      3 • (21 - 12)     50 : 5 • 6     1 • 60 : 6      0 • 1
      7 • (30 - 28)     70 : 7 • 9     1 • 80 : 10    0 • 3

8 • (49 - 46) = 8 • 3 = 24
3 • (21 - 12) = 3 • 9 = 27
7 • (30 - 28) = 7 • 2 = 14

40 : 4 • 3 = 10 • 3 = 30
50 : 5 • 6 = 10 • 6 = 60
70 : 7 • 9 = 10 • 9 = 90

1 • 30 : 10 = 30 : 10 = 3
1 • 60 : 6 = 60 : 6 = 10
1 • 80 : 10 = 80 : 10 = 8

0 • 2 = 0
0 • 1 = 0
0 • 3 = 0

19. 1) Реши уравнения, подбирая значения х.
х • 7 = 21    24 : х = 3    х - 8 = 0   7 + х = 7
2) Вспомни, как можно найти неизвестное сла­гаемое, уменьшаемое, вычитаемое, и реши уравнения.
38 + х = 50     х - 17 = 20    40 - х = 19

1) х • 7 = 21
х = 3

24 : х = 3
х = 8

х - 8 = 0
х = 8

7 + х = 7
х = 0

2) 38 + х = 50
х = 50 - 38
х = 12

х - 17 = 20
х = 20 + 17
х = 37

40 - х = 19
х = 40 - 19
х = 21

20. Используя значения α, заданные на ленте, най­ди значения выражения: α + 19; α - 19.

α + 19
27 + 19 = 46
31 + 19 = 50
52 + 19 = 71
64 + 19 = 83
70 + 19 = 89
79 + 19 = 98

α - 19
27 - 19 = 8
31 - 19 = 12
52 - 19 = 33
64 - 19 = 45
70 - 19 = 51
79 - 19 = 60

21. ₊56   ₊83   ₊34   _-87   ₊63
        39     26    66    38     19

₊56    ₊83
  39     26
  95   109

₊34   _-87
  66    38
100    49

₊63
  19
  82

22. 1) Найди периметр прямоугольника, длины сто­рон которого 8 дм и 6 дм.
2) Найди периметр треугольника, каждая сторо­на которого имеет длину 7 см.

1) (8 + 6) • 2 = 14 • 2 = 28 (дм)
2) 7 • 3 = 21 (см)

Задание на полях

20 + 28 = 48
40 + 8 = 48
24 + 24 = 48
30 + 18 = 48
15 + 34 = 49 - лишнее
60 - 12 = 48

---

Проверочные работы с. 12, 13.

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс

3 класс. Волкова. Тест (с. 8 – 9)

Сложение и вычитание (повторение)

Ответы к стр. 8 - 9

Тест

Вариант 1

Задание	Ответ
1. Укажи все выражения, значения которых равны 12.	32 - 20 6 + 6 5 + 7 8 + 4
2. Первое слагаемое 87, второе 5. Укажи сумму.	92
3. Уменьши число 53 на 9.	44
4. Укажи значение у, которое получится при решении уравнения 60 - у = 8.	у = 52
5. Укажи все правильно выполненные вычисления.	+62   -73  28    47 90    26
6. Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 54 Ο 30 = 90 Ο 6?	«+» и «-» (54 + 30 = 90 - 6)
7. После того как Костя истратил 39 р., у него осталось 10 р. Сколько денег было у Кости сначала?	49 р. (39 р. + 10 р. = 49 р.)

 

Вариант 2

Задание	Ответ
1. Укажи все выражения, значения которых равны 13.	74 - 61 43 - 30 5 + 8
2. Увеличь 49 на 9.	58
3. Уменьшаемое 71, разность 20. Укажи вычитаемое.	51
4. Укажи значение х, которое получится при решении уравнения х - 28 = 40.	х = 68
5. Укажи все правильно выполненные вычисления.	+34   -80  47    23 81    57
6. Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 42 Ο 20 = 30 Ο 8?	«-» и «-» (42 - 20 = 30 - 8)
7. На витрине было 32 ручки и 20 карандашей. На сколько больше ручек, чем карандашей, было на витрине?	На 12 (р.) (32 р. - 20 к. = 12 р.)

 

← Предыдущая

Следующая →

Ответы по математике. Проверочные работы. 3 класс.

Математика. 3 класс

3 класс. Волкова. Тест (с. 12 – 13)

Табличное умножение и деление (повторение)

Ответы к стр. 12 - 13

Тест

Вариант 1

Задание	Ответ
1. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 18 + 18 + [] = 18 • 3?	18
2. Укажи выражение, значение которого равно значению выражения 6 • 4.	6 • 3 + 6
3. Какой знак арифметического действия надо записать, чтобы равенство 3 • 8 = 8 Ο 3 стало верным?	«•»
4. Какое выражение надо использовать, чтобы найти делитель, если делимое 8, а частное 2?	8 : 2
5. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 14 : [] = 1 стало верным?	14
6. Первый множитель 10, второй - 6. Укажи их произведение.	60
7. На одной лодке два весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках?	16 (в.) (2 в. • 8 л. = 16 в.)
8∗. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным неравенство 3 • [] > 24 - 9?	7 (21 > 15)

 

Вариант 2

Задание	Ответ
1. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 13 + 13 + [] + 13 + 13 = 13 • 5?	13
2. Укажи выражение, значение которого равно значению выражения 8 • 3.	8 • 2 + 8
3. Какой знак арифметического действия надо записать, чтобы равенство 7 Ο 5 = 5 • 7 стало верным?	«•»
4. Какое выражение надо использовать, чтобы найти делитель, если делимое 10, а частное 2?	10 : 2
5. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 21 : [] = 21 стало верным?	1
6. Каким будет делимое, если делитель 10, а частное 5?	50
7. Сколько всего лап у шести кур?	12 (л.) (2 л. • 6 к. = 12 л.)
8∗. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным неравенство 3 • [] < 21 - 9?	3 (9 < 12)

 

← Предыдущая

Следующая →

Ответы по математике. Проверочные работы. 3 класс.

Математика. 3 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 155, с. 78 – 79

155. Прочитайте предложения так, чтобы вопрос соответствовал ответу, помещённому в скобках.

Сегодня будет ↑ занятие по фехтованию? Да, будет.

Сегодня ↑ будет занятие по фехтованию? Да, сегодня.

Сегодня будет занятие по фехтованию ↑ ? Да, по фехтованию.

---

Саша, мне нужно позвонить тренеру ↑ ? Да, тренеру.

Саша, мне ↑ нужно позвонить тренеру? Нет, не тебе.

Саша, мне нужно ↑ позвонить тренеру? Да, нужно.

Саша, мне нужно позвонить ↑ тренеру? Да, позвонить.

---

Полина ↑ завтра пойдёт в театр? Да, ↑ Полина.

Полина завтра ↑ пойдёт в театр? Нет, сегодня.

Полина завтра пойдёт в театр ↑ ? Нет, не в театр, а на выставку.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 154, с. 78

154. О чём говорит руководитель похода ребятам: что требует от них, какой распорядок дня планирует, о чем спрашивает? Используйте для этого разные по цели высказывания предложения.

Ребята, вы готовы пойти в поход? Вы должны пройти инструктаж. Внимательно слушайте меня! 

Вам пригодится внимание и сноровка! У нас будет строгий распорядок дня! Каждый из вас получит определённые обязанности!

Утром ранний подъём. Мальчики ставят палатки, разжигают костёр, ловят рыбу. Девочки чистят картошку, варят уху, заваривают чай.

После обеда вас ждут спортивные мероприятия и игры на свежем воздухе. 

Скажите: все готовы?!

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс