Daily Archives: 04.02.2021

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 565, с. 108

565. Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». 

В своём рассказе используйте:

• один из текстов в качестве вступления;
• содержание рисунков;
• в заключении одну из пословиц (см. упр. 556).

I. Вы не знаете нашего Стёпу?⁴ Хвастун он страшный.

— Я вчера за полчаса все дрова переколол, — сказал Стёпа однажды.

— Когда ты² научился? — спрашиваем мы.

— А я давно умею, — отвечает он.

— Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается...

II. Смотрел я, как отец дрова колет, и подумал: «И я смогу. Что тут уметь? Взмахнёшь посильней топором — раз! — и готово!»

И вот однажды...

---

Стёпа дрова колет

Смотрел я, как отец дрова колет, и подумал: «И я смогу. Что тут уметь? Взмахнёшь посильней топором — раз! — и готово!» 

И вот однажды я поехал к дедушке с бабушкой в деревню. На дворе стояла зима. Дедушка хотел пойти во двор и наколоть дров, но я вызвался сам выполнить эту, на мой взгляд, нетрудную работу. В сарае нашёл топор и взял его двумя руками. Размахнувшись, чтобы ударить по бревну, я попал себе по носу так, что зазвенело в ушах.

Когда я вернулся домой, дедушка, посмотрев на меня, всё понял и сказал: "И мудрому человеку совет требуется".

---

---

Вы не знаете нашего Стёпу?^{4 
                         ~~~~~  ––––––}

(вопросит., невоскл., простое, не осложненно)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 563, с. 107

563. К данным словам подберите и запишите однокоренные глаголы, имеющие в своём составе указанные части слова.

• Какими способами образованы записанные слова?

1. Колесо (ис-, -и-), дар (-и-), красный (-е), стопорить (за-), секрет (-нича-), итог (под-, -и-), белый (по-, -и-), помнить (за-, -ся).

2. Бежать (раз-, -ся), толкать (от-, -ива-), прыгать (пере-, -ива-), скакать (со-, -ива-).

---

1. Колесо → исколесить — приставочно-суффиксальный, 

дар → дарить — суффиксальный, 

красный → краснеть — суффиксальный, 

стопорить → застопорить — приставочный, 

секрет → секретничать — суффиксальный, 

итог → подытожить — приставочно-суффиксальный, 

белый → побелить — приставочно-суффиксальный, 

помнить → запомнится — приставочно-суффиксальный.

---

2. Бежать → разбежаться — приставочно-суффиксальный, 

толкать → отталкивать — приставочно-суффиксальный, 

прыгать → перепрыгивать — приставочно-суффиксальный, 

скакать → соскакивать — приставочно-суффиксальный.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 564, с. 107 – 108

564. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорного стиля. Выпишите глаголы, распределяя их по видам — совершенный или несовершенный.

Новость

Дверь мне открыл Володька.

Он не упал в обморок от радости, что увидел меня. Он посмотрел так, будто я приходил к нему каждый день в это самое время. У меня же вид был, наверно, такой торжественный, я так горел⁶ нетерпением поскорей рассказать всем мамину³ новость, что Володька спросил:

— Что с тобой?

—  Ничего... Сейчас узнаешь!

— Проходи, — сказал он. — Есть хочешь? — и пошёл на кухню.

— Куда ты?! — воскликнул я. — Сначала послушай...

— Подожди немного. У меня пригорит...

Володька был хозяйственным парнем.

(А. Алексин)

---

Глаголы совершенного вида:

открыл, (не) упал, увидел, посмотрел, рассказать, спросил, узнаешь, сказал, пошёл, воскликнул, послушай, подожди, пригорит, 

Глаголы несовершенного вида:

приходил, был, горел, проходи, хочешь, был.

---

Элементы разговорного стиля: 

не упал в обморок от радости, горел нетерпением, у меня пригорит.

---

Варианты заглавия текста: «Новость», «Несходство настрое­ний», «Нетерпеливый и хладнокровный».

---

Мамину³ (новость) — прил.

I. Новость (чью?) мамину.

Н. ф. — мамин.

II. Пост. — притяж; непост. — В. п., ед. ч., ж. р.

III. Новость (чью?) мамину.
                                        ^~~~~~~

Горел⁶ — 1. порождать и поддерживать собою пламя, огонь, постепенно уничтожаясь 2. о печи прост. топиться 3. перен. давать свет, будучи зажжённым, включённым 4. уничтожаться огнём, гибнуть в пожаре 5. разг. сильно подгорать, пригорать 6. перен. разг. быть под угрозой срыва, провала 7. перен. разг. будь что будет 8. перен., разг. быть в состоянии жара, лихорадки; становиться горячим, краснеть от прилива крови 9. сверкать ярким, ослепительным светом, блестеть; также светиться, выражать какое-нибудь пылкое чувство, страсть (о глазах) 10. разг. на ком?-чём? быстро рваться, изнашиваться (о платье, обуви) 11. рег. преть или гнить, нагреваясь 12. перен. испытывать сильное чувство, страстно увлекаться чем-либо 13. спец. устар. отбывать очередь при игре в горелки 14. неол. безл. у кого? о сильном чувстве возмущения или несогласия с чем-либо.

2. Многозначное слово.

3. Переносное значение.

4. Синонимы — волновался, не терпел.

5. Исконно русское.

6. Общеупотребительное.

7. Эмоционально окрашенное.

8. Активный словарный состав.

9. Гореть на работе.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс