Monthly Archives: Февраль 2021

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, Контрольные вопросы и задания, с. 142

Контрольные вопросы и задания.

1. Дайте определение глаголу.

Глагол — это часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Глаголы бывают несовершенного и совершенного вида. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?, а совершенного — на вопрос что сделать?

Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени — по числам и родам (в единственном числе).

В предложении глагол обычно бывает сказуемым.

2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?

Разноспрягаемые глаголы: хотеть, бежать.

Разноспрягаемые глаголы — это особый вид глаголов, которые при изменении по лицам и числам имеют окончания то I, то II спряжения. К ним относятся глаголы бежать и хотеть, а также приставочные производные от них.

3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?

Особенность глаголов дать и есть состоит в том, что они имеют особые личные окончания, поэтому данные глаголы не относят ни к одному из спряжений.

Окончания глаголов дать, есть не совпадают ни с одним из спряжений: ед. ч.:

е[м], да[м]; ед[им], дад[им];

е[шь], да[шь]; ед[ите], дад[ите];

е[ст], да[ст]; ед[ят], дад[ут].

Разноспрягаемыми их назвать нельзя, так как разноспрягаемые глаголы спрягаются частично по I спряжению, частично по II, а у глаголов дать, есть свои, особые окончания в ед. ч.

4. Приведите по 2—3 примера переходных и непереходных глаголов.

Переходные глаголы:

смо­трю телевизор, слушаю тебя.

Непереходные глаго­лы:  

работать на компьютере, вспоминать о ней, ехать поездом.

5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?

Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам, т. е. бывают в настоящем, прошедшем и будущем времени.

6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?

Глаголы в условном наклонении образуются от основы неопределённой формы при помощи суффикса -л- и частицы бы (б).

Эта частица может стоять после глагола и перед ним, может быть отделена от глагола другими словами.

Частица бы с глаголами пишется раздельно.

7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.

Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме 2-го лица единственного и множественного числа.

Украшай землю и жизнь! 

Пишите грамотно!

Повелительное наклонение может быть выражено формой 1-го лица множественного числа.

Вызволим птичку из клетки!

Повелительное наклонение может выражся формой 3-го лица единственного числа с помощью частицы пусть, давай (давайте).

Пусть птичка вылетит из клетки!

Давайте вызволим птичку из клетки!

Есть ещё один способ выражения повелительного наклонения через форму 3-го лица — с помощью частицы да. Этот способ применяется, когда хотят подчеркнуть значительность, торжественность высказывания.

Да будут помыслы чисты, а остальное всё приложится.

8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?

На конце глагола в повелительном наклонении после мягких согласных и шипящих пишется буква ь. Мягкий знак в повелительном наклонении сохраняется перед -ся и -[те].

9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.

Глаголы, которые обозначают действия, происходящие сами по себе, без действующего лица (предмета), называются безличными.

Смеркается.

С вечера подморозило.

Её лихорадило от волнения.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 629, с. 141

629. Образуйте и запишите от глаголов-синонимов, данных в рамке, формы трёх наклонений.

                           из.                 усл.              пов.
Образец. Думает — думал бы — думай.

• Составьте предложения с любыми двумя глаголами в условном и повелительном наклонениях.

радоваться

ликовать

торжествовать

веселиться


       из.                 усл.              пов.
Радуется — радовался  бы — радуйся;

    из.            усл.              пов.
ликует — ликовал  бы — ликуй;

       из.                  усл.                         пов.
торжествует — торжествовал  бы — торжествуй;

       из.              усл.                  пов.
веселится — веселился  бы — веселись.


Радуйся, наслаждайся новыми открытиями! Папа радовался бы вместе с нами, но его отпуск заканчивался.

Веселись с нами. Я веселился бы с ребятами до позднего вечера, но нужно было делать уроки.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 310, с. 146

310. Диктант по тексту упр. 309.

Запах родной земли

Саше шесть лет. Отец ведёт его за руку через распаханное поле. Саша часто спотыкается‚ ему тяжело идти по отвалам. Последние разгулявшиеся ласточки бесшумно вверх-вниз перечёркивают красный закат, тонущий за лесами.

По полю ползает трактор, ровно стучит мотором, покашливая, выбрасывает из трубы мутновато-лиловый дымок. Время от времени слышен скрежет подвернувшегося под лемех* булыжника. Из-под растопыренной железной пятерни плуга густыми ручьями течёт земля. Отвалы её тускло лоснятся на закате.

Отец остановился, нагнулся и полной пригоршней забрал землю, поднёс к лицу. Трактор с деловитостью втянувшегося в работу труженика, попыхивая, удалялся.

— Чуешь, пахнет? – произнёс отец.

Саша тоже схватил горсть, поднёс к носу. Но земля пахла землёй.

Через подобревший голос, через непривычно мягкое лицо отца шестилетний Саша почувствовал тогда смутную благодарность к земле. Как драгоценность, держал её, горсть влажных крошек, по-отцовски. Бережливо мял, нюхал. Земля пахла землёй.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 631, с. 141 – 142

631. Прочитайте и озаглавьте текст знаменитого скульптора С. Конёнкова. Спишите, выделяя абзацы. Определите время глаголов.

• Устно перескажите текст (от 3-го лица).

Детство скульптора Конёнкова

Я родился и вырос в деревне. Мы, ребятишки, всегда первыми узнавали новости.

Коробейники* показывали заманчивые картинки. Я завидовал богатству бродячих торговцев2 и начал рисовать сказочных героев, а также зверей и домашних животных.5 

Зимой мы любили по следам распутывать звериные хитрости. Узнавали птиц по голосам. Умели им подражать.

Крестьянский труд сызмальства знаком мне. Я и пахал, и сеял, и молотил, пас скотину, возил с лугов сено. Всё попробовал, почувствовал. Полюбил труд — самую верную опору человека — на всю жизнь.


Сергей Тимофеевич Конёнков родился и вырос в деревне. Они, ребятишки, всегда первыми узнавали новости.

Коробейники* показывали заманчивые картинки. Будущий скульптор завидовал богатству бродячих торговцев и начал рисовать сказочных героев, а также зверей и домашних животных. 

Зимой ребтишки любили по следам распутывать звериные хитрости. Узнавали птиц по голосам. Умели им подражать.

Крестьянский труд сызмальства знаком Конёнкову. Он и пахал, и сеял, и молотил, пас скотину, возил с лугов сено. Всё попробовал, почувствовал. Полюбил труд — самую верную опору человека — на всю жизнь.


Варианты заглавия текста: «Детство скульптора Конёнкова», «Труд — верная опора человека», «Рассказ о деревенском детстве».


Ладыженская 6.2, упр. 621 -1, с. 141


Я   завидовал   богатству   бродячих  торговцев  и

начал рисовать сказочных героев, а также зверей
                                                       –––––––                   –––––––

и домашних животных.5
                          ––––––––––

(повеств., невоскл., в конце стоит точка, простое, однород. сказуемые соединены союзом и, однородные дополнения разделены союзом а, перед которым стоит запятая.)


Глаголы употреблены в прошедшем времени.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 630, с. 141

630. Запишите в неопределённой форме однокоренные глаголы к данным словам. Обозначьте суффиксы глаголов.

• Составьте 2—3 словосочетания «переходный глагол + существительное».

Марш, салют, модель, телеграф, премия, совет, адрес, цитата, фотограф, протест, маска, группа, гарантия, след, команда.


Ладыженская 6.2, упр. 620 -1, с. 141

Ладыженская 6.2, упр. 620 -2, с. 141

Ладыженская 6.2, упр. 620 -3, с. 141


          х                                  х
моделировать самолёт, премировать студента, 

               х
фотографировать друга.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


Поиск