(2023) Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 151, с. 76
ГДЗ 4 класс → Русский язык → Учебник. 2 часть → Рабочая тетрадь 2 часть → упр. 140 → упр. 141 → упр. 142 → упр. 143 → упр. 144 → упр. 145 → упр. 146 → упр. 147 → упр. 148 → упр. 149 → упр. 150 → упр. 152 → упр. 153 → упр. 154 → упр. 155 → упр. 156 → упр. 157 → упр. 158 → упр. 159 → упр. 160
151. Прочитайте. Составьте из частей текст.
В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволóк с речки Пóкши кот. <...> Уточка была ранена в крыло. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу.
Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю.
Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и сильно кинул.
Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет.
— Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле!
По В. Бочарникову
• Объясните, как вы составляли текст. Прочитайте составленный текст.
Я расставил части по порядку событий:
1. Сначала мы узнаём, как уточка попала в дом и как её лечили (это начало истории).
2. Затем наступает весна, и поведение уточки меняется — она хочет на волю (это развитие действия).
3. Потом учитель решается на важный шаг и выпускает свою любимицу (кульминация).
4. В конце мы видим счастливую утку в реке и слышим добрые слова учителя (финал).
• Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Запишите заголовок текста.
Тема: Спасение раненой уточки учителем и её возвращение в природу.
Основная мысль: Человек должен помогать животным, но важно помнить, что дикая птица будет по-настоящему счастлива только на воле.
Заголовок: «Утя» или «Весна пришла!».
• Составьте план текста. Можете озаглавить каждую часть предложением из текста.
План текста (предложениями из текста):
1. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило.
2. Она чаще стала проситься на волю.
3. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука.
4. Скоро уточка уже плавала в широкой полынье.
5. Живи теперь на воле!
• Выпишите из каждой части трудные слова. Напишите изложение данного текста по составленному плану. Проверьте себя.
Трудные слова по частям:
1. Николай Дмитриевич, приволóк, Пóкша, ранена, привыкли.
2. Полыньи, заволновалась, взлетать, хлопать.
3. Ладонь, погладил, разлука, снизу вверх.
4. Нырнёт, вынырнет, широкая.
5. Пришла, теперь.
Изложение:
Всю зиму у учителя Николая Дмитриевича жила утка по имени Утя. Осенью её раненую принёс кот. Учитель вылечил крыло птицы, и они очень привязались друг к другу.
Настала весна. На реке вскрылся лёд. Уточка почувствовала это и стала беспокоиться: хлопала крыльями и просилась на речку.
Учитель понимал, что пришло время расставаться. Он ласково погладил Утю, вынес её на улицу и сильно подбросил вверх.
Птица оказалась в воде. Она радостно ныряла и выныривала в полынье. Учитель пожелал Уте счастливой жизни на воле.
| ← Предыдущее | Следующее → |
Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.
