Daily Archives: 17.11.2025

  • 0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 388, с. 190

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова →  упр. 379 → упр. 380 → упр. 381упр. 382 → упр. 383 → упр. 384упр. 385 → упр. 386 → упр. 387 → упр. 389 → упр. 390 → упр. 391 → упр. 392 → упр. 393 → упр. 394 → упр. 395 → упр. 396 → упр. 397 → упр. 398 → упр. 399

388. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода. Определите стилистические и семантические различия между ними. Отметьте случаи отсутствия родовых пар.

Адвокат, аквалангист, бакалавр, бригадир, врач, генерал, директор, доктор, доктор наук, защитник, космонавт, кандидат в мастера, кондуктор, лаборант, машинист.

Родовые пары существительных

1. Адвокат (м.р.)

Адвокатесса (ж.р.): Разговорный, несколько устаревший или с оттенком иронии. В официальном стиле предпочитается "женщина-адвокат" или просто "адвокат" (несклоняемое, когда речь о профессии женщины).

Различия: "Адвокат" универсален. "Адвокатесса" конкретизирует пол, но несёт разговорный оттенок.

2. Аквалангист (м.р.)

Аквалангистка (ж.р.): Допустимая форма женского рода, активно используется.

Различия: "Аквалангист" — общий термин. "Аквалангистка" — конкретно о женщине.

3. Бакалавр (м.р.)

Отсутствие прямой родовой пары.

Бакалавр (ж.р.): Применяется и к женщинам, чаще всего несклоняемое в этом случае ("она - бакалавр").

Различия: "Бакалавр" — учёная степень, универсальна по роду.

4. Бригадир (м.р.)

Бригадирша (ж.р.): Разговорный, иногда просторечный оттенок, может указывать на жену бригадира.

Бригадир (ж.р.): В официальном стиле о женщине говорят "бригадир" (несклоняемое).

Различия: "Бригадир" универсален. "Бригадирша" указывает на пол, но имеет разговорный оттенок.

5. Врач (м.р.)

Врачиха (ж.р.): Просторечное, грубое, пренебрежительное.

Врач (ж.р.): В современном языке "врач" универсально используется для обозначения и мужчин, и женщин. Можно также использовать "женщина-врач".

Различия: "Врач" универсален, "врачиха" стилистически неприемлема.

6. Генерал (м.р.)

Генеральша (ж.р.): Чаще всего означает "жена генерала", а не женщину-генерала.

Отсутствие прямой родовой пары для обозначения звания/должности. В официальном контексте для женщины, имеющей воинское звание генерала, употребляется "генерал" (несклоняемое).

Различия: "Генерал" универсален для звания. "Генеральша" - жена.

7. Директор (м.р.)

Директриса (ж.р.): Допустимая и активно используемая форма женского рода, особенно для директоров школ.

Директор (ж.р.): Также часто используется "директор" в несклоняемом виде для женщин в официальном стиле.

Различия: "Директор" универсален. "Директриса" конкретизирует пол.

8. Доктор (м.р.)

Докторша (ж.р.): Разговорный, иногда просторечный оттенок, может означать жену доктора.

Доктор (ж.р.): В официальном стиле о женщине говорят "доктор" (несклоняемое).

Различия: "Доктор" универсален. "Докторша" указывает на пол, но имеет разговорный оттенок.

9. Доктор наук (м.р.)

Отсутствие прямой родовой пары.

Доктор наук (ж.р.): Учёная степень, универсальна. О женщине говорят "доктор наук".

Различия: Термин "доктор наук" универсален.

10. Защитник (м.р.)

Защитница (ж.р.): Допустимая и активно используемая форма женского рода, как в прямом, так и в переносном смысле.

Различия: "Защитник" универсален. "Защитница" конкретизирует пол.

11. Космонавт (м.р.)

Космонавтка (ж.р.): Допустимая и активно используемая форма женского рода.

Различия: "Космонавт" универсален. "Космонавтка" конкретизирует пол.

12. Кандидат в мастера (м.р.)

Кандидатка в мастера (ж.р.): Допустимая и активно используемая форма женского рода.

Различия: "Кандидат в мастера" универсален. "Кандидатка в мастера" конкретизирует пол.

13. Кондуктор (м.р.)

Кондукторша (ж.р.): Допустимая и часто используемая форма женского рода, но может иметь легкий разговорный оттенок.

Различия: "Кондуктор" универсален. "Кондукторша" конкретизирует пол.

14. Лаборант (м.р.)

Лаборантка (ж.р.): Допустимая и активно используемая форма женского рода.

Различия: "Лаборант" универсален. "Лаборантка" конкретизирует пол.

15. Машинист (м.р.)

Машинистка (ж.р.): Обычно это совсем другая профессия (наборщица текста на пишущей машинке).

Отсутствие прямой родовой пары для профессии "управляющий машиной/поездом". Для женщины, управляющей машиной/поездом, используется "машинист" (несклоняемое) или "женщина-машинист".

Различия: "Машинист" (управляющий) универсален. "Машинистка" - другая профессия.


Выводы:

Универсальность мужского рода: Многие существительные мужского рода, обозначающие профессии, используются для обозначения лиц обоего пола в официальной речи.

Разговорные и просторечные формы: Формы на -ша, -иха часто носят разговорный, иногда просторечный или даже уничижительный оттенок.

Активизация форм на -ка: Для многих профессий формы на -ка (аквалангистка, космонавтка, лаборантка) стали общеупотребительными и нейтральными.

Отсутствие прямых родовых пар: Для некоторых терминов (бакалавр, генерал, доктор наук, машинист-управляющий) формы женского рода не существуют или означают другую сущность (генеральша – жена, машинистка – наборщица). В таких случаях либо используется форма мужского рода (несклоняемая), либо описательная конструкция ("женщина-генерал").

Стилистические различия: Использование формы женского рода может быть продиктовано желанием подчеркнуть пол, но при этом важно учитывать стилистический регистр (официальный, разговорный, просторечный).

← Предыдущее Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс


  • 0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 389, с. 190

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 379 → упр. 380 → упр. 381упр. 382 → упр. 383 → упр. 384упр. 385 → упр. 386 → упр. 387 → упр. 388упр. 390 → упр. 391 → упр. 392 → упр. 393 → упр. 394 → упр. 395 → упр. 396 → упр. 397 → упр. 398 → упр. 399

389. Прочитайте текст.

Всё, о чём здесь идёт речь, случилось в нашем уездном городишке, который в давние времена, быть может, и назывался городом, но теперь, когда в нём живёт не более двух тысяч обывателей, кличется, по непонятной игре русского языка, — городищем, что более подходило бы, конечно, какой-нибудь столице.

(А. Н. Толстой)

1. Определите, с какой целью автор использовал в тексте три однокоренных слова: городишко, город, городище.

2. Укажите разницу между этими словами в лексическом и стилистическом плане.

1. Цель использования однокоренных слов:

Автор использует однокоренные слова «городишко», «город» и «городище», чтобы показать изменение социального статуса и значения места, о котором идёт речь. Эти термины иллюстрируют деградацию и упадок города, подчёркивая его уменьшение в значении и размерах. Использование триады создаёт контраст, который усиливает ироничный тон текста и вызывает у читателя определённое настроение.

2. Разница между словами в лексическом и стилистическом плане:

Город:

Лексическое значение: стандартное обозначение населённого пункта, имеющего определённый статус, инфраструктуру и административные функции.

Стилистическое значение: нейтральное слово, ассоциирующееся с полноценным и развитым местом.

Городишко:

Лексическое значение: уменьшительная форма слова «город», предполагающая меньшие размеры или менее значительное место.

Стилистическое значение: употребление уменьшительного суффикса добавляет оттенок непринужденности, может быть использовано как ирония для подчёркивания обыденности и малозначимости.

Городище:

Лексическое значение: устаревшее или историческое название, частично утрачивающее значение полноценного города, может ассоциироваться с неким архаизмом.

Стилистическое значение: указывает на уменьшение статуса населённого пункта, привнося при этом негативные коннотации, намекая на упадок и деградацию.

Таким образом, применение этих слов позволяет автору создать яркий контраст и намекнуть на социальные изменения, происходящие в данном населённом пункте.

← Предыдущее Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс


  • 0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 387, с. 189

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова →  упр. 373упр. 374упр. 375упр. 376упр. 377упр. 378 → упр. 379 → упр. 380 → упр. 381 → упр. 382 → упр. 383 → упр. 384упр. 385 → упр. 386 → упр. 388 → упр. 389 → упр. 390 → упр. 391 → упр. 392 → упр. 393 → упр. 394

387. Прочитайте текст. Озаглавьте его так, чтобы в заголовке была отражена тема текста.

Слово стиль происходит от лат. stylus — остроконечная палочка. В древности оно означало заострённую с одного конца и закруглённую с другого палочку, стержень из дерева, металла, кости. Острым концом писали, другим — в виде лопаточки — стирали неудачно написанное, чтобы писать снова. Отсюда выражение: «Чаще поворачивай!», т. е. чаще исправляй, переделывай, переписывай.

Вскоре слово стиль стало означать уже качество написанного. В этом суть стилистики — умение выразить свою мысль по-разному, различными языковыми средствами, что и отличает один стиль от другого.

Функциональные стили русского литературного языка различаются: а) целью, которая преследуется речевым высказыванием (научный стиль используется для сообщения научных сведений, объяснения научных фактов; публицистический — для воздействия словом через средства массовой информации и непосредственно говорящим; официально-деловой — для информирования); б) сферой использования, обстановкой; в) жанрами; г) языковыми (лексическими, синтаксическими) средствами; д) другими стилевыми особенностями.

• Запишите информацию, содержащуюся в третьем абзаце, в виде схемы.

Заголовок: Историческое развитие понятия «стиль» в языке и его функциональные стили

Схема:

Сообщение о функциональных разновидностях языка

← Предыдущее Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс


Поиск