Monthly Archives: Ноябрь 2025

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

16
Ноя 25
0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 382, с. 187

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 377 → упр. 378 → упр. 379 → упр. 380 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387 → упр. 388 → упр. 389 → упр. 390 → упр. 391 → упр. 392

382. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания на стыке союзов (союзов и союзных слов), составьте схемы предложений.

На стыке двух союзов (или союза и союзного слова) запятая ставится или не ставится в зависимости от того, можно ли изъять придаточное предложение, начинающееся со второго союза, без нарушения структуры главной части, к которой оно относится.

Правило:

Запятая ставится, если нет продолжения главной части после придаточного предложения (т.е. нет слов "то", "так", "но" и т.п.).

Запятая не ставится, если есть продолжение главной части (слова "то", "так", "но" и т.п.), которые как бы "забирают" придаточное предложение, не позволяя его свободно изъять.

1) Анна Сергеевна смотрела в лорнетку на пароход и на пассажиров, как бы отыскивая знакомых, и когда она обращалась к Гурову, то глаза у неё блестели. (А. П. Чехов)

Между сочинительным союзом "и" и подчинительным союзом "когда" запятая не ставится, потому что дальше в главной части есть союз "то" ("то глаза у неё блестели"). Союз "то" "стягивает" на себя придаточное "когда она обращалась к Гурову", не позволяя его свободно оторвать от главной части.

Схема: [– =], |–·–·–|, и (когда – =), то [– =].

2) Меня и не_тянула улица, если на ней было тихо, но когда я слышал весёлый ребячий гам, то убегал со двора, не_глядя на дéдов запрет. (М. Горький)

Между подчинительным союзом "если" и сочинительным союзом "но" запятая не ставится, потому что дальше в главной части есть союз "то" ("то убегал со двора"). Между сочинительным союзом "но" и подчинительным союзом "когда" запятая не ставится, потому что дальше в главной части есть союз "то" ("то убегал со двора").

Схема: [= –], (если =), но (когда – =), то [=], |–·–·–|.

3) Вода обрушилась так страшно, что, когда солдаты бежали книзу, им вдогонку уже летели бушующие потоки. (М. А. Булгаков)

Между подчинительным союзом "что" и подчинительным союзом "когда" запятая ставится, потому что дальше в главной части нет союза "то" (или "так", "но"). Придаточное "когда солдаты бежали книзу" можно изъять без нарушения структуры главной части "что... им вдогонку уже летели бушующие потоки".

Схема: [– = так], (что, (когда – =), [= –]).

4) Я помогал Степану, это мне нравилось, и, когда он уходил куда-нибудь, я охотно оставался вместо него. (А. П. Чехов)

Между сочинительным союзом "и" и подчинительным союзом "когда" запятая ставится, потому что дальше в главной части нет союза "то" (или "так", "но"). Придаточное "когда он уходил куда-нибудь" можно изъять без нарушения структуры главной части "я охотно оставался вместо него".

Схема: [– =], [– =], и, (когда – =), [– =].

5) Алёша давно заметил, что, когда Елизавета Петровна говорила о книгах, она преображалась. (Е. Н. Пермитин)

Между подчинительным союзом "что" и подчинительным союзом "когда" запятая ставится, потому что дальше в главной части нет слова "то" (или "так", "но"). Придаточное "когда Елизавета Петровна говорила о книгах" можно изъять без нарушения структуры главной части "что... она преображалась".

Схема: [– =], (что, (когда – =), [ – = ]).

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

15
Ноя 25
0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 381, с. 186

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 377 → упр. 378 → упр. 379 → упр. 380 → упр. 382 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387 → упр. 388 → упр. 389 → упр. 390 → упр. 391

381. Запишите предложения, соблюдая нормы правописания.

• Начертите схемы предложений.

1) Вместе с другими, мелькая голыми загорелыми коленками, бежал я через поле, и сердце моё колотилось от восторга, что наконец-то отец обнимет меня, возьмёт на руки, поцелует, и я опять услышу его голос. (Ю. П. Казаков)

(..., |–·–·–|), [= –], и [– =], (что [– =], [=], [=], и [– =]).

2) Цирк — это сгущённое отражение жизни, ибо содержит в себе всё: радость, борьбу, опасность, смех, слёзы; в цирке участвуют мужчины и женщины, дети и подростки, лошади, слоны, собаки, дикие звери, птицы. (И. А. Бродский)

[– — =], (ибо = ОС : О, О, О, О, О); [О и О, О и О, О, О, О, О, О].

ОС — обобщающее слово

3) У каждого народа есть представление о смешном, но всё_же я рад, что отстоял в сценарии наше, русское. (Ю. М. Нагибин)

[= –], но [– =], (что =).

4) Вспомнился давно читанный роман: там говорилось о каком-то человеке, который вдруг, вдалеке от своего дома, открывает ту единственную землю, где он должен жить. (Ю. М. Нагибин)

[= –]: [=], (который =), (где – =).

5) Ничего нам не_досталось от прошлого, и Радонеж пропал, будто его и не_было. (К. П. Казаков)

[– =], и [– =], (будто =).

6) Вокруг разворачивались зелёные свежие поля, поделённые проволокой на квадраты, в каждом квадрате паслись без привязи две-три коровы с телятами; нарядно алела черепица деревень, потонувших в яблоневых садах; поля сменялись перелесками, но всё вокруг было чужим, неназванным, почти нереальным. (Ю. М. Нагибин)

[= –, |~~~|], [= –], [= –, |~~~|]; [– =], но [– = О, О, О].

7) Сколько ни углублялся я в каменные коридоры, они были пусты, магазины заперты, и только пунктиры загоравшихся фонарей сопровождали мои шаги в быстро лиловеющих сумерках. (М. А. Волошин)

(Сколько ни = –), [– =], [– =], и [ – = ].

8) Время было неподвижно, а дни уходили, и странно было, оглянувшись, увидеть, что их прошло уже так много. (А. Г. Битов)

[– =], а [– =], и [=, |–·–·–|, = ], (что =).

9) В жизни поэтов повторяется судьба пророков: в эпохи глубокого исторического затишья они исступлённо кричат о бедах и ужасах; а когда земля, потрясённая их же пророчествами, сотрясается и с неба падает огненный дождь, они становятся подобны людям, ничего не_знавшим и не_предвидевшим. (М. А. Волошин)

[= –]: [– =]; а (когда –, |~~~|, = и = –), [– =, |~~~|].

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

15
Ноя 25
0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 379, с. 185

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова упр. 367 → упр. 368 → упр. 369 → упр. 370 → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 377 → упр. 378 → упр. 380 → упр. 381 → упр. 382 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387

379.

Возражать, предпочитает, парадоксальный, бесцветный, обыграть, прислушаться, чувствовать, участвовать, неожиданно, путаник, петушиный крик, избалованный, сначала.

1) Одно полено не горит и в печи — два полена не гаснут и в поле. (Пословица)

2) Вся Сечь представляла необыкновенное зрелище: это было какое-то беспрерывное пиршество, бал, начавшийся шумно и потерявший конец свой. (Н.В. Гоголь)

3) Посмотрю на юг — нивы зрелые, что камыш густой, тихо движутся. (И.С. Никитин)

4) Река вышла из берегов — залило прибрежные посевы. (С.П. Залыгин)

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.