Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 417, с. 205
ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 407 → упр. 408 → упр. 409 → упр. 410 → упр. 411 → упр. 412 → упр. 413 → упр. 414 → упр. 415 → упр. 416 → упр. 418 → упр. 419 → упр. 420 → упр. 421 → упр. 422 → упр. 423 → упр. 424 → упр. 425 → упр. 426 → упр. 427
417. Распределите слова-термины на две группы: а) лингвистические; б) литературоведческие; каждую из групп продолжите своими примерами. Правильно произнесите слова и поставьте ударения. Подготовьтесь к толкованию терминов, входящих в обе группы.
Метони́мия, орфоэ́пия, баллáда, гипéрбола, монолóг, грáфика, дáктиль, диалóг, стихосложéние, компози́ция, лéксика, ли́рика, метáфора, морфолóгия, неологи́зм, персонáж, прéфикс.
а) Лингвистические термины
Это слова, обозначающие понятия из науки о языке (языкознания).
• Из списка: Орфоэпия, графика, лексика, морфология, неологизм, префикс.
• Свои примеры: Фонема, синтаксис, пунктуация, фразеологизм.
б) Литературоведческие термины
Это слова, обозначающие понятия из теории и истории литературы.
• Из списка: Баллада, гипербола, дактиль, стихосложение, лирика, персонаж.
• Свои примеры: Кульминация, ямб, эпитет, экспозиция.
Термины, входящие в обе группы (двойная классификация)
Эти термины используются и в лингвистике (для анализа структуры языка и речи), и в литературоведении (для анализа художественного текста и стиля).
1. Метонимия
• В лингвистике: Вид переноса названия с одного предмета на другой на основе их смежности (например, «съел целую тарелку», «Я выпил три чашки». Мы понимаем, что человек пил чай, а не фарфоровую посуду. Лингвист изучает, как слово «чашка» (сосуд) в языке заменяет название «чая» (содержимого).)
• В литературоведении: Троп, замена одного слова другим на основе связи понятий для создания художественного образа. («Все флаги в гости будут к нам» (А. Пушкин). Здесь «флаги» заменяют «корабли/страны». Автор использует это, чтобы создать яркий, торжественный образ морского флота.)
2. Метафора
• В лингвистике: Способ развития значений слов через перенос названия по сходству («ножка стола», «иглы хвойного дерева» Это стёртые метафоры. Лингвист исследует, как техническое название части тела перешло на неодушевлённый предмет и стало нормой языка.).
• В литературоведении: Средство художественной выразительности, скрытое сравнение. («Костёр рябины красной» (С. Есенин) Рябина не горит на самом деле, но по цвету похожа на огонь. Литературовед анализирует этот образ как способ передачи настроения осени и печали.).
3. Монолог
• В лингвистике: Форма речи, обращённая к самому себе или слушателям, не рассчитанная на ответную реплику. (Выступление лектора в университете или устный рассказ человека о том, как прошёл его день. Лингвист анализирует связность предложений, длительность пауз и использование вводных слов в речи одного человека.)
• В литературоведении: Речь героя в художественном произведении (особенно в драме), выражающая его мысли и чувства. (Монолог Гамлета «Быть или не быть». Литературовед исследует этот фрагмент как способ показать внутренний конфликт героя, его душевные терзания и философию.)
4. Диалог
• В лингвистике: Форма речи, состоящая из обмена репликами между двумя или более лицами. (Разговор покупателя и продавца в магазине. Лингвист изучает «реплики-стимулы» и «реплики-реакции», использование этикетных слов (здравствуйте, спасибо) и интонацию.)
• В литературоведении: Основной способ изображения взаимодействия персонажей и развития действия, особенно в драматургии. (Спор Базарова и Павла Петровича Кирсанова (И. Тургенев «Отцы и дети»). Литературовед анализирует, как через этот спор сталкиваются две идеологии — нигилизм и аристократизм.)
5. Композиция
В лингвистике (стилистике): Построение текста, сочетание его частей в определённой последовательности для передачи смысла. (Структура научной статьи: заголовок, введение, основная часть, заключение. Лингвист смотрит, как логически связаны абзацы и какие союзы обеспечивают переход от одной мысли к другой.)
В литературоведении: Построение художественного произведения, система расположения персонажей, событий и сцен. (Композиция романа «Герой нашего времени» (М. Лермонтов). Литературовед исследует, почему хронология событий нарушена и как порядок глав (от рассказа Максима Максимыча к дневнику самого Печорина) помогает постепенно «раскрыть душу» главного героя.)
Примечание: Термин гипербола в современном научном обиходе также часто рассматривается в обеих группах (как средство экспрессивного синтаксиса в лингвистике («Сто лет тебя не видел!» (на самом деле — пару недель) и как стилистическая фигура преувеличения в литературоведении («Редкая птица долетит до середины Днепра» (Н. В. Гоголь). Автор преувеличивает ширину реки, чтобы подчеркнуть её величие и мощь.)).
| ← Предыдущее | Следующее → |
ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.
